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工程图学课程是一门重要的工科专业必修课,课程目标是培养学生掌握必要的制图基本知识,了解工程技术人员的职业规范与工程伦理。育人目标应从知识传授、问题探究、能力培养逐步提升到素质养成、价值引领的高度。教师应以立德树人为根本进行课程思政建设,充分挖掘蕴含在工程图学中的思政元素,应用先进教学手段,引导学生独立思考,明确学习目标,强化职业素养,培养大国工匠精神。文章探索工程图学课程与思政教育融合的方式和策略,激发学生求知欲望,发挥学生的主观能动性,促进学生主动学习。开展融入课程思政的工程图学混合式教学,将课程思政贯穿教育教学的全过程,助力学生全面发展。 相似文献
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谈工程图学教学中对学生能力的培养吉林铁路运输职工大学赵焯在传授知识的同时培养学生的能力，应该成为评定和衡量教学过程及其结果的一个重要标志，也是每个教师要研究、探讨和在实践中解决的一个重要课题．工程图学课是工科院校的一门技术基础课，在工程图学课教学中尤... 相似文献
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曾令宜 《中国职业技术教育》2005,(13):55-55
水利工程制图课程是水利类各专业的一门必修专业基础课程.它不仅要为学生学习后续课程和完成课程设计、毕业设计打下必要的基础,而且要使学生获得走向工作岗位后应具备的必要知识和技能.该课程的目标是培养学生的读图能力和计算机绘制工程图的技能. 相似文献
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新的课程改革给基础教育注入了新的活力，校本课程的开发与实施，给学校的发展、给教师专业的发展、给每一位学生个性的发展，提供了新的舞台。山城镇中心校在校本课程的开发和实施中，以学生发展为中心，充分发挥每个教师优势，充分发挥校本课程的功能，打造特色教育。几年来，我们在实践中探索，在探索中进步，构建了知识、技能方面的特色教育与学生人格培养的特色教育相结合的模式，注重学生潜在能力的培养. 相似文献
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高职教育要以提高实践技能为培养目标。教材是实现教育教学目标的基础和保证,实训教材质量高低直接影响学生专业实践技能的培养。为此,应加强数控实训教材建设,制定正确合理的教材建设计划;教材必须定位准确,实训教材应注重培养学生的实践能力;要构建突出＂工学结合＂特点的新的课程体系;注重改革教学内容和教材的创新性;注重提高教材编写队伍的综合实践能力。 相似文献
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张涛 《淮南职业技术学院学报》2002,2(3):85-87
高职语文课是培养高职学生人文精神和综合素质的一门重要课程，必须跟上时代发展的步伐，从教育思想，教材建设，师资队伍建设和教学方法等方面进行革新，使高职语文教学体现出高职教育培养实用性人才的特色。从而完成21世纪对人才知识，素质，能力三位一体的培养要求，发挥高职语文课应有的作用。 相似文献
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高职化工单元操作课程具有很强的工程性和应用性,在化工技术类专业课程体系中占有重要地位。目前该课程教学设计存在着没有体现出高职教育的职业性、技能性和实用性,课程教学也没有体现学生主体作用等问题。为此提出了项目化教学的改革方案,“教、学、做”一体化,把技能训练和理论知识的掌握贯穿于以工作任务为载体的项目教学中,注重工学结合,努力培养学生的实践动手能力。 相似文献
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李玙君 《湖南第一师范学报》2004,4(3):54-56
在世界高等教育改革运动中，许多大学都将研究性学习融入课程教学，并对学生研究能力的培养表现出前所未有的关注。《美术教育学》是高师美术教育专业的一门重要必修课。通过在这门课程中开展研究性学习可以使学生对美术教育学知识、技能的掌握和运用达到一定水平，并培养其创新精神和研究探索能力，使他们具备自我发展的素质。 相似文献
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美国会计教育改革及其对我国的启示 总被引：4，自引：0，他引：4
美国会计教育改革中把培养学生的"终身学习能力"作为重要的教育目标,把一般教育课程、企业管理教育课程、会计教育课程作为重要的教学内容,并在教学中注重学生的参与.借鉴上述经验,我国高职会计教育应加强与职业界的联系,各院校应进行校本教材开发,增加案例分析、课堂讨论等教学环节,着重培养学生的学习能力和会计技能. 相似文献
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王美蓉 《宿州教育学院学报》2002,5(1):98-98,92
在教育高度发达的今天,人们逐渐认识到:对学生能力的培养比传授知识本身更有意义。因此,在工程图学的课程学习中,教师不仅要注重向学生传授有关的图学知识,还要注重培养学生的空间思维能力。空间思维能力是制图与绘图必须具备的能力,也是设计构思的重要因素。确如一位科学家所说:“对于学会工程技术各学科来说,缺乏空间思维能力是一个严重的障碍。”对于有较强读图能力的人,在读图的过程中常常 相似文献
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土耳其虽是发展中国家,但其地理教育起步早、普及广,颇具特色。本文梳理了土耳其自奥斯曼帝国时期以来地理教育的历史变迁,特别是21世纪以来的重要变革;当前土耳其中学地理教育呈现出以建构主义理论为依据、螺旋式为主的课程内容结构、课程与教学重视野外考察和地理实践、注重地理技能和情感价值观教育等特征。我国中学地理教育应进一步重视学生自主学习能力培养、强化地理实践技能培养、加强情感和价值观教育。 相似文献
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物理学以实验为基础,实践性强。中专物理是一门基础课,其教学任务是:打好基础,培养能力。运用创造教育理论与方法改革中专物理教学是当务之急。 突破教材旧体系,侧重发展能力,培养学生创造个性 现行教材由于长期受以传授知识为主的传统教育思想的影响,强调系统性和严密性。因此改革教材必先改变指导思想,以创造教育理论为指导,在传授知识的同时侧重发展能力。教育当然需要传授知识,但更重要的是培养学生独立思考的能力,培养他们继续获得新知识,善于总结新经验,发展新的理论的科学的思想方法。学生创造能力的培养首先在于创造意识和创造个性的培养。尽可能地培养学生对所学学科的兴趣、爱好等心理素质是培养创造个性的先决条件。根据创造教育理论的目的,结合中专学生年龄特征所具备的心理素质,新教材的编写应加强趣味性。通过阅读,促进自学能力的形成与发展,使学生通过与自然物质的接触中,自己发现问题。 相似文献
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现行课程改革倡导全人教育。强调课程要促进每个学生的身心健康发展，培养学生良好的品行；强调课程要正确处理知识、能力与价值观的关系，克服过分注重知识传授和技能训练的倾向；强调课程要引导学生学会学习，学会生存，学会做人，促进学生各方面协调发展，形成完美的人格。 相似文献
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中职教育要体现为经济建设服务的根本宗旨，必须回应社会需求，大力推进课程改革，走自己的特色之路——课程设置、课程开发应重视市场分析，教材使用应该重视实用性，学生学习应该重视个体学习目标，培养目标应该重视复合型，技能培养应该重视实习实训，能力评价应该贯彻灵活性原则。 相似文献
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画法几何与现代工程图学教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
画法几何的创建具有投影作图理论教育和素质教育的双重意义。国内工科院校对其后一作用某种程度上存有偏见。新时期的画法几何教学应致力于锻炼学生的工程设计能力、立体思维能力以及创新能力，以此推动现代工程图学的课程设置、教材建设、教学手段改革及师资队伍建设，促进现代工程图学教学改革的发展。 相似文献
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何首贤 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(2):57-57,59
电子技术基础课程是一门实践性很强的技术基础课。在教学中,教学内容的安排应体现科学性、先进性、实用性,符合应用型人才的培养目标;教学方法应多样、灵活、先进,能充分调动学生的积极性和主动性,同时还要加强实践教学,注重学生实践技能培养,改革考核方法,注重学生能力的考查,以突出高职特色。 相似文献
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现代工程图学作为工程技术专业一门重要的技术基础课,是将知识、素质、能力和创新融为一体的综合思维训练课程,它要求学生具备绘图、读图,空间构型,解决实际问题,工程实践动手等能力。工程图学原有教学体系很难适应课程这一特殊性要求。本文在分析了工程图学原有的教学模式、教学理念和教学方式对课程学习影响的基础上,从发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性,完善学生所需要的知识结构与能力结构的角度,对现代工程图学的教学进行了系统的研究。 相似文献
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基于能力观的高职课程模式分析 总被引：4，自引：0，他引：4
高职教育的能力培养可看作个体在职业工作表现中体现出来的知识、技能和态度的整合，职业能力是高职教育能力体系的核心。在课程模式构建中，要树立能力课程本位观，应注意培养学生的职业能力，加强专门职业类课程和职业实践类课程的建设，培养学生的关键能力，以实现对职业技能的促进和迁移。 相似文献
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让探究教学走进地理课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
李瑞军 《太原教育学院学报》2006,24(1):65-68
地理课程是基础教育的一门重要课程,也是当前课程改革中改革力度较大的一门课程。因此,我们教材研究人员、教学人员都应跳出以往对教材过分注重知识传承的框框,着眼于通过加强教材的研究性和思考性,培养学生积极主动的学习态度,使学生喜欢学习地理。 相似文献