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小学教育专业英语方向是随着我国外语需求与社会发展应运而生的,培养具有本科学历的优秀的小学英语教师是这一新专业所面临的巨大挑战。一个合格的小学英语教师不仅要具有扎实的英语语言基础,还要拥有针对小学生的英语教学能力。小学英语教师综合能力的培养以科学的课程设置为前提,所以,小学教育专业英语听说课程的设计与论证,对于培养合格的小学英语教师及其基本教学技能有着深远的实践意义。 相似文献
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本科小学教育专业学生的培养模式还处于研究阶段。课程设置与课程内容是研究中的重要内容。针对小学教育专业学生的特点,通过古代文学的教学实践,培养了学生的思想文化素质,训练了学生的职业技能,同时提高了学生的学术研究能力。实践成果还有待于进一步验证和研究。 相似文献
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小学语文教学改革要求教师在教授学生知识的同时,还要注意培养学生的审美能力,使学生在树立健康的审美观念基础上。养成良好的生活习惯,为未来的生活与学习打基础。本文主要针对小学语文教学,探讨学生审美教育的几点教学策略。 相似文献
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在小学语文教学中,教师应该使用多种教学手段,变换方法,对学生进行审美教育,培养学生的审美能力。在诵读中体验情感美;奇思妙想,创造美;运用多媒体,创设审美情境;运用对比方法,提高审美能力。 相似文献
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在小学语文教学中,教师应该使用多种教学手段,变换方法,对学生进行审美教育,培养学生的审美能力.在诵读中体验情感美;奇思妙想,创造美;运用多媒体,创设审美情境;运用对比方法,提高审美能力. 相似文献
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现阶段以核心素养为导向、以综合育人为目标的基础教育改革发展凸显整合性和实践性特点。整体教育理论注重以发展的眼光看待学生发展和站在整体的视角组织教学。师范生是教师的后备军,职前教师教育应以基础教育改革动向为风向标,培养具备整体教育思想及行动能力的卓越小学全科教师。该文尝试将整体教育理论的基本观点融入我国小学全科教师的职前培养实践,探索符合时代发展和儿童成长需求的小学全科教师培养路径。 相似文献
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在小学语文教学中，教师应该使用多种教学手段，变换方法，对学生进行审美教育，培养学生的审美能力。在诵读中体验情感美；奇思妙想，创造美；运用多媒体，创设审美情境；运用对比方法，提高审美能力。 相似文献
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真正的课堂教学往往充满各类“意外”,教师处理课堂教学意外的机敏、能力和态度就是教育智慧。教育智慧之于教师是专业成长的必经之路,教育智慧之于学生是提升学生素养、培养其创新精神的方式,教育智慧之于教材是充分发挥其辅助教学功能的有效手段。在新课程改革的背景之下,教师要正视教育智慧、珍视意外、因势利导,不断促进教师自身的专业成长。 相似文献
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众所周知创新人格的培养为核心即为创新教育,创新教育就是要以创新的思维为实施方法,使得学生可以独立思考探索,并且具有创新的动力,促进学生全面发展为主要特征的素质教育.本文提出计算机网络专业教师要努力进行教育的创新,教育的创新应该更加适应现代职业学校教学,职业学校的创新教育应该更加适合职业学校学生的学习氛围,创新教育应该更加适合教学评价.在教学过程中,教师应积极激发学生的创新动力、培养学生思维的创新,从而使学生具备创新的能力 相似文献
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自新课改以来,作为高品质学习方式之一的自主学习受到了教师的青睐。自主学习有助于激发课堂生命力,提高教学质量,更重要在于对学生自主学习能力的培养。本文从赏识教育视角,阐述了赏识教育在小学语文教学自主学习中的体现并分析了赏识教育是如何有效促进小学语文课堂教学中的自主学习。 相似文献
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文章将小学教育专业职业道德课程教学作为研究对象，论述职业道德课程教学的必要性，并对高职院校小学教育专业的教育现状展开分析，提出职业道德课程创新改革的路径，在提高教学效率的同时，引领学生成为未来教师岗位教书育人的典范。 相似文献
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随着素质教育的提出和实施,小学美术教学正在日益受到重视。小学美术教学的目的不是造就几个专业技术人员、画家,而是培养一批有美感的、高素质的21世纪需要的人才。素质教育应该以充分调动儿童的积极性、主观能动性和创造性为目的,充分尊重和保护他们的个性。所以实施创新教育,着眼于提高学生的实践能力和创新精神已成为目前和今后学校教育的主题。 相似文献
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本文结合作者多年的教学实际经验,对小学语文教育目前所处的情况谈了自己的认识和教学心得,笔者认为小学教学改革必须为培养学生的自学进取能力作出应有的贡献。 相似文献
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大学通识教育旨在培养全面发展的创新型人才,与专业教育相辅相成,二者的有机结合可形成培养复合型人才的新型教育模式。专业教育教师应该充分认识通识教育在人才培养过程中的重要作用并将其优秀的教育理念引入专业教育中,在培养学生专业技能的同时关注学生身心健康。 相似文献
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实施数学教育创新，培养学生的创新意识、实践能力是社会发展的需要，也是实施素质教育的需要。实施数学教育创新，教师的教学思想必须转变，不断创新课堂情景、教学手段、教学模式，培养学生具有良好的数学素质、人文精神和科学精神。 相似文献