共查询到20条相似文献，搜索用时 20 毫秒
1.
2.
3.
张丽 《数学学习与研究(教研版)》2013,(9):140
数学的内容、思想、方法与自然科学、社会科学都有着密不可分的关系.而社会经济的飞速发展,对于学生们的思维能力的要求也越来越高.有效地培养和提高学生们的数学思维能力是当今数学教师应关注的问题.那么,我们该如何在初中数学教学中培养学生们的数学思维能力呢?一、学生思维障碍的起因在初中数学教学过程中,我们经常会发现这样一种奇 相似文献
4.
王麦香 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):64-64
随着我国初中教育的不断改革,已经把培养学生的数学思维能力作为了初中数学课堂教育的主要内容,同时也是初中学校培养学生的重要工作之一.另外,随着世界科学技术的发展,以及我国国民经济的快速发展,对我国初中数学课堂教学也提出了更高的要求,其中对培养学生的数学思维能力的要求最高.本文主要介绍了培养学生数学思维能力的方法,其中对培养学生创新思维和逆向思维的方法进行了重点介绍. 相似文献
5.
6.
李清财 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
在核心素养的大背景之下,高中数学不仅要教授学生最基础的数学理论知识,最重要的是培养学生的数学思维能力。本文主要对核心素养之下高中数学培养学生数学思维能力的策略进行了分析,研究了核心素养理念下数学与思维能力之间的关系,并提出了培养学生数学思维能力的方法与对策,以为同行们参考。 相似文献
7.
《考试周刊》2017,(98)
随着时代的不断向前发展,科技飞速进步对人类的生活方式、思维方式产生了重大影响。学生作为科技进步的主要推动者,对其的教学方式也应该与时俱进。尤其是学生在初中的数学学习阶段,老师们必须以培养学生的数学思维能力作为教学的第一要务。如果学生能够增强数学思维能力,那么他们的学习能力和效率就会大大提高,就能在学习中获得更多乐趣。然而过去的教学模式却并不注重学生的数学思维能力的提高。过去的教学往往采用填鸭式的教学方式,老师们只在乎学生是否掌握了某一个知识点,而且在这过程当中常常采用"暴力教学"来约束学生。这样使得学生的学习思维空间受到了巨大的限制,不利于提高学生的学习能力。如今的初中数学教学应该对此问题加以重视,并采取恰当的措施改进教学方式,从而提高学生的数学思维能力。 相似文献
8.
9.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
在新的教育背景下,我国数学教学从传统意义上培养学生应试教育能力转为关注学生的数学思维能力的培养,以新形势下如何培养学生的数学思维能力为研究对象,通过调查走访并总结前人理论研究成果的基础上在理论上阐述了拙见,以期对我国学生数学思维能力的培养有所裨益,全文分为两大模块,分别从教师和学生的角度阐述了如何才能做好学生数学思维能力的培养。 相似文献
10.
11.
小学数学教学对学生们数学思维的培养和发展有着较大的裨益,有助于学生应用数学知识解决问题,提高认识事物能力。文章选择的切入点为小学数学教学工作开展过程中培养学生数学思维能力的重要性,并尝试性地探索和分析对学生进行数学思维培养的方法。 相似文献
12.
数学本身就是一个与人们生活紧密相连的学科,在小学数学的教育活动中,培养学生们的创造性思维能力不但适合于数学的课堂教学体系,更加符合于新课改培养人才的需要,在小学数学的教学中培养学生的创造性思维能力,既有利于学生们的成长,更有利于提升小学数学的教学效率。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
近年来,随着我国教育事业的发展,更加重视培养学生的思维探索能力。数学是素质教育的重要内容之一,因此,在数学教学中培养学生的数学思维能力显得尤为重要。锻炼提高学生数学思维能力,不仅可以推动我国初中数学教育的发展,还能为社会培养出新型的人才。阐述了初中数学教学过程中存在的问题,分析了在初中数学教学过程中如何培养学生的数学思维能力。 相似文献
14.
15.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着我国新课程改革的不断深入,在小学数学教学中教师越来越重视对学生数学思维能力的培养。教师要运用灵活多变的方式来培养学生的数学思维,要让他们获得全面发展。对小学数学教学中学生数学思维能力的培养进行了探究。 相似文献
16.
田旭 《试题与研究：高中理科综合》2019,(30):0092-0092
随着时代和社会的发展,人们的发散式思维逐步 提高,国家对学生阶段的孩子们思维能力的培养越来越重视,同时也展开了大量的政策进行实施,尤其是小学阶段的学生, 正是脑力开发和思维能力培养的关键时期。尤其作为数学这 门集数图形于一体的学科,教师对于数学思维能力的培养更是 不可忽视,对数学思维能力的培养也是让学生培养独立思维意 识的方法之一。本文将围绕着如何在小学阶段培养学生对数 学教学的思维能力这一问题进行阐述和说明,希望能以此帮助 教师们拓展新的教学角度,为学生提供更为有利的教学环境和 氛围。 相似文献
17.
唐越丰 《试题与研究：高中理科综合》2019,(20):0049-0049
数学是一门思维性很强的学科,在教学的过程中培养学生们的思维性也成了教学的一个重要任务。但是如何在教学的过程中将对学生数学思维能力的培养贯穿进整个过程是一个关键性的问题。因为数学思维能力的培养不是和其他的数学能力一样看得见、摸得着,它是属于一种无形的、抽象的数学能力,要想在学生的数学思维中建立一种这样的数学思维并不是简单的事情,我们需要采取思维的教学方法给学生们的思维之中建立一种固定的数学思维,要让他们善于利用数学思维去看问题。 相似文献
18.
19.
随着我国社会经济的发展,很多人逐渐把眼光放到了学生的综合素质水平培养上面来。对于小学数学这一门学科而言,培养和提高学生的数学思维能力就是实现学生综合素质能力培养的关键。很多小学数学教师也意识到培养学生数学思维能力的重要性,也逐渐重视起在数学课堂中对学生数学思维能力的培养,但是据笔者了解,很多数学教师在培养学生的数学思维能力时采用的办法相对比较生硬,根本实现不了对学生数学思维能力培养的目的。 相似文献