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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
新媒体的发展不断冲击着传统的广电行业,也影响和改变着现有广播电视编导专业学生的实践技能培养模式.高校在广播电视编导的课程设置和实践教学中,必须积极探索适应广播电视编导多元化应用型人才实践技能提升的途径,大力提升学生广播电视编导专业实践技能和新媒体素养,以满足快速发展的传媒业对广播电视编导人才的多样化需求.  相似文献   

2.
随着我国经济水平的提高,我国的科技水平也获得较快的发展和进步,互联网和信息技术开始遍布在人们生活的方方面面,信息传播的媒介形式越来越多,途径也越来越丰富,我国也由此进入了新媒体时代[1]。新媒体时代背景下,对于广播电视编导的节目制作提出了更高的要求,如何在新媒体时代更好的进行广播电视节目的创作,相信是每一位广播电视编导都需要重点思考的问题。本文将针对新媒体时代广播电视编导在节目制作中的创作技巧的提升策略进行论述,希望本文的探讨,能够给广大广播电视编导们提供一些参考和帮助。  相似文献   

3.
新媒体的出现不仅为广播电视编导的工作开展提供了先进的技术手段和创作思路,媒体融合发展也是新媒体发展背景下广播电视编导相关人才培养的主要方向。作为广播电视编导,其自身的思维能力和创新应用能力都是决定所编导的具体节目质量的重要指标。在这类工作人员创新思维能力培养的过程中,应当分别从满足用户需求、融入先进的技术和形式、突出栏目的个性化特色三个方面入手达到提升和培养广播电视编导创新思维能力的目标。  相似文献   

4.
新媒体时代的到来带动了广播电视节目的转型与改革,在多媒体互动、资讯信息高速发展的当前,作为广播电视节目的灵魂——编导,必须要认识到新媒体时代的机遇和挑战,进而甄选和制作优秀的电视节目,才能够促进广播电视节目在新媒体时代的发展。介于此,本文在明确了新媒体时代背景的前提条件下,强调了广播电视节目编导创新思维的必要性,提出了几点创新型编导的工作路径。  相似文献   

5.
随着我国互联网技术的大力发展,我国广播媒体电视也发生了巨大的变革,推翻了传统的广播媒体的运营方式。短视频、直播、聊天软件的迅速发展,吸引了许多观众的眼球。全新的新媒体格局充满了机遇和挑战,要想在新媒体格局下拔得头筹,必须做出相应的改变。要想提升广播电视在新媒体格局里的竞争力,提升广播电视编导的创新思维能力,舍弃传统广播电视的固定套路,摆脱传统广播电视编导的古板思维,开发创新新的节目方式,用创新思维来改变广播电视的现状,用全新的思维能力让广播电视焕发新的活力。本文对新媒体格局下广播电视编导应具有的创新思维能力进行了分析,希望广播电视编导可以从中得到一些新的思路。  相似文献   

6.
鲁静 《新闻前哨》2022,(6):37-38
随着现代网络技术的发展,广播电视编导和传播方式也发生了很大的变化.为了更好地迎合时代发展,广播电视节目需要采用新兴理念对传播方式进行创新和改革.而基于广播电视编导的改革则需要更新编导思维,掌握先进的编导技术,加强与新媒体的相互融合,从根本上创新电视新闻的内容和设计,打破传统新闻编辑的局限性,从而提高广播电视节目质量.本...  相似文献   

7.
新媒体能够增加信息的传播速度和途径,便于人们及时获取更多的新消息.本文从新媒体时代下加强广播电视编导创新思维能力提升的意义入手,对增强编导的创新意识,提升节目质量,融入新媒体,全面整合资源,充分利用新媒体,创新节目内容,提高节目深度,融入现代科技的手段增强画面感,新媒体下创新工作方法,培养广播电视编导的创新能力等做好广...  相似文献   

8.
罗骏  秦国慧 《新闻前哨》2004,(10):44-44
电视艺节目创作思维的立体化,是指在电视艺节目的创作过程中,节目编导的思维方式不应该是单一的线性的思维,它应该是包含着电视思维、艺术思维等思维方式在内的一种非线性的全方位的综合思维。  相似文献   

9.
在广播电视节目中,对于节目的质量优劣起着决定性作用的既不是策划人的策划能力,也不是撰稿人的台本质量,而是编导的综合表现能力。在广播电视节目的制作过程中,编导综合利用电视摄影技术和剪辑技术,将撰稿人撰写的文学剧本用艺术的形式形象地表现出来,将策划人的策划内容完美地加以实现,让原本无机的文字内容变成生动而丰富的影像内容,因此编导对于一个广播电视节目的质量优劣起着决定性的作用。同时也不难看出作为广播电视的编导,其自身素质的高低就显得十分的重要,作为编导要在实际工作中不断地提高自身的政治素质、业务素质以及实施的能力和把握时代脉搏的能力。  相似文献   

10.
电视编导亦称电视编辑,是一个大概念。在电视行业里,编辑一词既是一项工种名称,又指代一个创作环节。在节目创作中,编辑的地位可谓举足轻重。而作为工种而言,编辑不仅负责整个节目的构思、采访、后期剪辑以及合成等一系列的工作,同时还是创作的主要参与者和领导者。因而,编辑通常被称为编导。那么,如何开拓电视编导的创新思维?  相似文献   

11.
电视编导是指具有电视节目制作、策划以及创作等知识的人才,该类型人才不仅具有较高的政治觉悟,而且艺术鉴赏能力以及理论修养也相对较好,属于应用型艺术人才。我国电视创作发展至今,已经逐渐形成了一定的发展规律,编导极为注重对创作思维的运用,并加大了对创作思维的创新力度,但强负荷、大压力的工作环境,很容易使编导失去创新的积极性,对节目制作产生直接影响,因此有关单位需要通过建立相应机制,对电视编导创新热情进行有效激发。为了对这一机制进行深入探讨,本文首先会对电视编导工作的创新特点进行介绍,同时对电视编导创新机制的建立与内容进行了全面阐述。  相似文献   

12.
闫艺菡 《中国传媒科技》2014,(6):101-101,115
电视节目的制作过程主要分为寻找创意确定选题、拍摄、后期制作,编导不仅在创作前期起着决定性作用,在拍摄中、后期制作时更要兼顾全局,掌控节目的定位、走向,是电视节目制作重要的灵魂人物。广播比电视的出现略早,有着听众广泛,操作方便,传播迅速的优点,编导的素质对广播电视的制作质量起着至关重要的作用。通过探讨广播电视编导应具备的素质,希望对编导的发展提出有价值的分析。  相似文献   

13.
在新的时代发展背景下,为提升电视新闻的创作空间,国家于2015年3月提出了"互联网+"的新概念。编导对于一个电视新闻节目的质量起着至关重要的作用,当前社会新闻节目的类型过于单一,为解决这一问题,编导们需要重视对自身创新思维的培养,这是能否创作出高质量创新性节目的关键。落后的节目形式注定要在"互联网+"的时代大潮中淘汰,只有不断创新进取,才能屹立于新时代媒体潮流之中。  相似文献   

14.
广播电视的节目质量好坏与广播电视编导的幕后制作水平息息相关,作为一个传播平台,广播电视编导致力于向观众传播社会热点,为普通公众传递信息,以满足观众的不同需求,好的节目质量也能给社会带来正的社会效益。本文通过分析当今广播电视编导的种种素质特征,通过类比方法,归纳总结出电视编导在实际工作中应该具备的几种职业素质。  相似文献   

15.
欧逸帆 《报刊之友》2014,(3):113-114
本文围绕主持人编导意识的主要内容,以及主持人参与节目编导过程中,需要发挥怎样的作用,在编导策划过程中,如何结合主持工作,提升节目的策划效果,如何在节目中体现主持人的编导意识。本文还将结合具体的综艺类节目的主持案例,以理论结合案例的方式,分析本论文选题。  相似文献   

16.
陈昊姝 《今传媒》2012,(6):133-134
广播电视编导专业教学实践环节是对基础理论课程教学的延伸和实践,目前在教学中存在一些问题。本文旨在总结以往在广播电视编导专业教学实践环节中遇到的一些问题并对此进行分析,以探索出一条能够培养学生动手能力和创新能力的教学实践模式。  相似文献   

17.
党丽霞 《今传媒》2016,(8):147-148
《纪录片创作》是一门面向广播电视编导专业高年级学生的专业课程,本门课程的学习可以检验学生专业基础是否扎实,通过实践创作培养学生发现问题、解决问题以及团结协作的能力。当前的教学过程中存在缺乏良好创作氛围、学生创作视角单一和题材局限、理论和实践环节时间不均衡、评价体系不够完善等问题,针对上述问题进行创作氛围营造、教学内容优化设置、评价体系和评价方式的改革和尝试。  相似文献   

18.
视听语言是关乎影像创作的专业基础课程。它主要研究影像、声音和剪辑。是广播电视新闻学和广播电视编导专业的专业基础课,通常设置在大一的第二学期,作为专业必修课,与之相关联的课程有电视画面编辑,电视摄像,专题片纪录片创作以及电视节目策划与编排。也就是由于电视行业中,从事新闻的记者编辑和担任节目编导人员都离不开视听语言的应用,这对从事视听语言教学的教师来讲,应该在侧重未来的应用的前提下,采取一门课程两种教学方法。  相似文献   

19.
本文就广播电视编导应具备的素质展开探讨,进行了编导人员应提升综合实践能力的分析。对优化广播电视编导整体素质水平,令其丰富技能、树立正确世界观,发挥人性化服务价值,有重要的实践意义。  相似文献   

20.
新媒体使信息传递方式和速度出现变化,对以信息传播为主的广播电视产生较大冲击,广播电视编导需注重节目改革创新,吸引更多受众,促进广播电视的可持续发展。本文从新媒体对广播电视编导产生的影响入手,阐述广播电视编导的创新路径,为观众提供更多元化、个性化的电视节目。  相似文献   

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