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陈为平黄捷张丽娇 《中国现代教育装备》2022,(13):85-87
工程训练课程作为学科高度交叉融合的通识课程,在培养高质量工程技术人才方面起到十分重要的作用,而推进工程训练高质量发展就要准确把握其内涵特征和发展机制。在研究工程训练的发展历程、教育属性及教学体系的基础上,沿着学科脉络,分析了新工科建设下工程训练的发展理念,探讨了新时代工程训练课程的内涵特征。 相似文献
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现代工程训练中心建设及训练模式的探索 总被引:7,自引:3,他引:4
如何建设现代工程训练中心,以及制定人才培养方案,充分发挥现代工程训练中心在21世纪高级工程人才培养中的作用,己成为高等工科教育研究的热点问题之一.结合作者在工程训练中心多年的管理心得,分析了基于大工程、大制造背景下的现代工程训练中心的建设模式以及训练模式.在工程训练中心建设方面,围绕大工程、大制造工业环境的建立,教学模式改革,教师资源配置方案以及相关的人才培养机制,创新平台的建立,提出了一整套方案.在训练模式方面,以现代工程能力培养为目标,提出了4个层次金字塔型结构的工程训练体系. 相似文献
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以北京林业大学为例,在分析机械类工程训练课程实际教学情况的基础上,指出了在教学模式、师资队伍、实训条件等方面与新工科建设要求存在的差距,同时结合课程特点,提出了面向新工科的工程训练课程教学改革思路,即通过修订教学计划、加强教学力量、丰富课程内涵、完善评价标准、创新课程思政等措施,建成具有一流水平的工程训练课程,为培养卓越机械类专业人才提供重要支撑。 相似文献
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高职院校实训基地在学生的培养和发展中发挥着重要作用,高职院校的实训基地在满足学生实训教学的基础之上,应当开展工学结合、校内生产性实训;有机结合当前市场的能力,走真正的实训基地内涵式发展的道路,为培养技能型人才和接轨当前市场做出真正的贡献;只有大力开展实训基地内涵建设才能真正满足人才培养和社会服务的需要. 相似文献
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信息通信技术(ICT)是推动社会经济进步的重要力量,也是国家重大战略发展计划中的新兴产业方向之一。建设适应新时期需要的信息通信工程训练中心,培养具有较强动手能力的创新人才是当前高校面临的重要工作。介绍了南京邮电大学ICT工程训练中心的构建及中心实践教学体系实施的各个环节,重点探索了建设目标与定位、建设思路与模式,运行机制和内涵建设等,对创新型人才的培养进行了有益的探讨。 相似文献
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袁忠 《成都航空职业技术学院学报》2014,(2):21-23
高等职业院校工程实训中心的建设应顺应工程实践教学改革趋势,建立起与现代职业教育要求相适应的工程训练教学体系,在功能定位、训练目标、内容体系和建设特色方面必须随实践教学体系发展变革而“变”,从而保证现代工程实训中心的发展方向.本文介绍了成航工程实训中心的功能定位以及工程基础训练课程体系的组成,并对其中每一个层次的教学目的、教学内容和教学组织过程进行了详细的论述,最后总结了整个教学体系的特色. 相似文献
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中国高等职业教育经过20多年的实践和建设,已经发展成为一种重要的教育类型,成为我国高等教育发展中必须依靠的一支重要力量。但在发展进程中,高等职业教育也面临着发展速度过快,内涵建设乏力,尤其是高职院校“工学结合”人才培养模式的确立和实现这一模式的基础,其矛盾日益突出,亟待解决。 相似文献
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随着高职教育内涵发展的要求逐渐提高,高职教师队伍建设越来越受到高度重视。校本培训是推进教师专业水平不断提高,促进高职院校内涵发展的有效举措。本文通过检索国内高职院校校本培训研究的相关期刊文献,进行了文献统计和主题内容分析,从高职院校校本培训的涵义与特点、作用与问题、目标与内容、培训模式与形式、组织管理与效果评价、基本程序与培训体系等方面进行了综述。 相似文献
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陈煜 《大学.研究与评价》2007,(12)
培养精英人才是建设创新型国家的战略举措,本文分析了精英人才的内涵及其能力素质结构,通过国内外精英人才培养模式的比较,提出我国要培养精英人才尚需建立科学的生源选拔机制和能力考核评价体系;克服观念、资源及制度的制约,提供真正的学习自由;构建系统的工程实践体系,强化学生工程实践和创新创业能力培养。 相似文献
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8所高校工程训练中心建设分析与思考 总被引:1,自引:1,他引:0
2010年3月我校成立了工程训练教学建设调研小组,对8所高校工程训练中心的建设发展情况进行了调研.分析研究了8所高校工程训练中心在管理模式、资源共享、教学管理和改革、训练内容设立、师资建设等方面的经验和特色.提出了工程训练实行以教学为中心,科研提升教学,适度兼顾经营的管理模式,有效利用各种资源,建立科学系统的工程训练教学体系,强化与专业设置、办学特色相一致的特色训练,加强师资队伍建设,是适合不同类型高校工程训练中心的一般模式,有利于工程训练教学的持续发展. 相似文献