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王绍芳 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
新课程一个重要的理念,就是倡导快乐的课堂,让学生在快乐中学习,在快乐中成长,尤其是英语教学,更应该体现这样的特点,而不是让学生感觉到枯燥无味。本文试图从快乐课堂构建的角度,谈笔者对课堂有效教学的一点认识。 相似文献
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李得昌 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
在小学数学教学中,教师要创设情境促使学生积极参与活动,有更多机会表现自我,课堂上要多给一点时间和空间,尽量让学生多说、多想、多做、多让学生有充分表现自己的机会,体验和享受成功的快乐。 相似文献
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学校成立了快乐教学课题组,教研活动时间,大家聚在一起,畅谈如何让学生快乐学习。有的教师说,课堂上需要多搞一些噱头,让学生开心开心;更有教师调侃,不要学生写作业,学生感觉最快乐。但是,这样的快乐是短暂的,是浅层次的,我们给学生的快乐不能停留在这样的形式上。 相似文献
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本文主要是近年来使用冀教版小学英语教材的一点想法,旨在帮助教师扎实、有效地开展小学英语课堂教学,让学生快乐学习,学习真实的语言。 相似文献
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米卢的“快乐足球”,使中国足球冲入世界杯,圆了中国人多少年的足球梦,成为中国人民的一大喜事。与米卢身份极为相似的教师,能否也为教育来一次“快乐教学”,给我们的课堂带来一点“活力”,给我们的学生放松一下心情,让学生在轻松、愉快、和谐、宽容中学到知识、提高能力呢?我想,答案是肯定的。 相似文献
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学校成立了“快乐教学”课题组,教研活动时间,大家聚在一起,畅谈如何让学生快乐学习。有的教师说,课堂上需要多搞一些噱头,让学生开心开心：更有教师调侃,不要学生写作业,学生感觉最快乐。但是,这样的快乐是短暂的,是浅层次的,我们给学生的快乐不能停留在这样的形式上。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
小学数学很重要,它是学生将来所要学习知识的基础,所以小学数学的课堂效率很重要。如何提高学生的数学水平,提高课堂的效率呢?快乐教学也就应运而生了,相对比传统的填鸭式教学,快乐的课堂更能激发小学生的潜能,使学生在愉悦的环境下收获知识,使学生喜欢上数学课,爱上数学这门学科,那么如何来构建小学数学的快乐课堂呢?根据教学中的一点经验进行探讨,希望能对教师的教学有所帮助。 相似文献
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"字如其人""书为心画",一手好字令多少人羡慕。教会学生写得一手漂亮的字,是我们老师一项重要而又艰巨的任务。本文就如何在小学低年级写字教学中让学生快乐写字谈一点想法与做法,以供参考。 相似文献
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黄燕玲 《中国科教创新导刊》2012,(15):182-182
在很多中学生的眼里,历史是一门枯燥无味的课程,大多数中学生对其缺乏学习兴趣,导致历史知识匮乏,学习成绩落后.新课程理念要求我们,教学是师生互动的过程,如何激发学生的兴趣,让学生能够自主快乐的学习,是教师最为重要的教学任务,也是提高教学质量的关键所在.本文结合自己多年的教学实践,总结出初中历史课堂自主快乐学习的一点心得体会,通过不断寻找培养学生自主学习,快乐学习的有效途径和方法,提高课堂教学质量. 相似文献
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在课堂教学中要实现以学生为本的教学思想,必须确立"快乐中学,学中求快乐"的教学理念。"快乐中学,学中求快乐"的教学思想以学生的快乐、幸福为本;以学生的健康发展为主要目标;追求学生的可持续发展。"快乐中学"是基础,是外在的条件,也是教师的主要工作与责任;"学中求快乐"是核心,是内因,是学生发展的根本。要使"快乐中学,学中求快乐"的教学成为常规教学,必须建立起必要的教学机制,体现以生为本的思想,改革评价标准与评价办法等。 相似文献
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英语是一门语言类学科,从整体内容上看小学生学习起来有一定的难度,同时小学阶段是学生系统性学习英语的第一个阶段,也是培养学生学习英语的良好习惯,还是激发学生学习英语兴趣的关键阶段,对未来学生能够以更好的学习状态学习英语有很好的帮助。小学生的学习动力来源于对学习科目的兴趣,若想提高英语教学质量,需要教师重点关注这一点,改变传统教育观念与方式,为学生构建快乐的英语课堂,实现小学英语快乐教学。 相似文献
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在初中体育教学中增加快乐因素,当从以下几方面入手:关心爱护学生,让学生在教师的关怀中感受快乐;增加乡土资源,以教学内容的丰富增强快乐因素;强化模式改革,提高学生参与程度,激发快乐情感;注重表扬激励,以成功的体验让学生感受到快乐;开展特长培养,为学生的成长成才营造良好条件。 相似文献
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当前,越来越多的教师尊崇寓教于乐的教学理念。在小学体育教学中,教师寓教于乐,其目的就是为了学生的体育发展,甚至是学生的全面发展,为学生提供一个快乐的环境,使学生在快乐的环境中提高身体素质,进而实现终身体育的教育,在教学中给学生提供一个快乐的环境,让学生主动参与学习。 相似文献