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我国的教师教育改革正处在一个复杂的、艰难的转型时期,面临的问题是多方面的。为此,我们必须首先从战略高度来认识教师教育改革,其次要用正确的思想来指导教师教育改革,最后要用科学的方法来进行教师教育改革,只有树立新的教师教育改革理念,才能顺利、全面地推进我国教师教育改革。 相似文献
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我国的教师教育改革正处在一个复杂的、艰难的转型时期,面临的问题是多方面的。为此,我们必须首先从战略高度来认识教师教育改革,其次要用正确的思想来指导教师教育改革,最后要用科学的方法来进行教师教育改革,只有树立新的教师教育改革理念,才能顺利、全面地推进我国教师教育改革。 相似文献
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我国的教师教育改革正处在一个复杂的、艰难的转型时期,面临的问题是多方面的.为此,我们必须首先从战略高度来认识教师教育改革,其次要用正确的思想来指导教师教育改革,最后要用科学的方法来进行教师教育改革,只有树立新的教师教育改革理念,才能顺利、全面地推进我国教师教育改革. 相似文献
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近年来,我国教师教育不断推出新的改革举措,深刻地影响着教师教育的进程与走向。我国教师教育改革一方面应与世界教师教育改革潮流相适应,另一方面应紧密结合我国基础教育尤其是农村义务教育的具体情况,在分析研究的基础上实施符合我国实际的改革措施,避免盲目照搬。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(4):19-21
随着知识经济的发展,目前一些发达国家的教师教育改革趋势出现了一些新的变化,具体表现在对于课程改革的进一步完善以及教师专业化水平的提高。发达国家为了提高教师素质,全方位地针对教师队伍实行了素质教育,构建了教师队伍的高层次、高待遇、高标准的教师教育一体化体系。基于此,通过对发达国家教师教育改革的经验进行分析,提出对我国教师教育改革的启示。 相似文献
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近二十年来英国教师教育的改革与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
沈卫华 《成都教育学院学报》2005,19(7):41-43
从近年来英国在教师教育方面推出的一系列文件及新举措,可以总结出当前英国教师教育改革的一些重要特征和趋势.了解这些,能帮助我们更深刻地认识和理解当前我国的教师教育改革. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(8):32-34
教育改革与教师专业发展彼此促进、相互影响共同作用于教育发展。顺应新时期我国教育改革的逐渐深化,对教师质量的要求也随之提高,因此提高教师素质、促进教师专业发展,已成为我国教育改革的必然趋势。通过对教育改革与教师专业发展间相互作用的梳理,提出适宜教师专业发展的规划,以期能对我国的教育改革和教师专业发展有所裨益。 相似文献
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许新赞 《湖南科技学院学报》2010,31(2):174-175
教师职业倦怠冲击着当前的教育改革与发展,文章全面阐述了教师职业倦怠的涵义、根源及其预防措施,以便更好地发挥教师在教育改革中的作用,更好地促进我国教育事业的发展。 相似文献
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许新赞 《零陵师范高等专科学校学报》2010,(2):174-175
教师职业倦怠冲击着当前的教育改革与发展,文章全面阐述了教师职业倦怠的涵义、根源及其预防措施,以便更好地发挥教师在教育改革中的作用,更好地促进我国教育事业的发展。 相似文献
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教师是教育改革的关键,如何培养高质量的中小学教师关系到各国基础教育改革的成败。美国在教师教育改革方面时间上远远早于我国,且有诸多值得我国借鉴的经验。比较中美两国在教师教育培养目标、体系、职前培养模式和职后进修制度上的异同处,既能为我国基础教育改革提供可借鉴的经验,也能为今后我国教师教育方针和政策的制定提供理论支持。 相似文献
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刘明伟 《山西大学师范学院学报》2009,(5):129-131
随着我国社会政治经济文化的发展,我国的教育水平有了较大幅度提高。教育事业。尤其是基础教育的快速发展,对从事基础教育的教师提出了新的、更高的要求。因此,传统的教师教育越来越不能很好地适应社会的发展需要和基础教育的新要求,改革教师教育成了高等教育,尤其是高等师范教育发展的必然途径。对于地方高师院校来说,加快教师教育改革步伐,培养适应新时期需要的合格教师成了当务之急。但教师教育该改什么、如何改的问题成了教师教育改革的核心问题。了解教师教育改革的时代背景,研究地方高师院校教师教育的发展现状,提出地方高师院校教师教育改革的发展战略。以便为地方高师院校的教师教育改革提供科学依据。 相似文献
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董亚杰 《黑龙江教育学院学报》2006,25(1):53-54
教师专业化已成为世界教师教育的发展趋势与潮流,也是中国教师教育改革的需求与方向。了解教师专业化的发展进程,明确教师专业化的内涵及标准,认识我国教师专业化发展的现状,搞好教师教育的改革,以便更好地促进我国教师专业化的发展。 相似文献
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我国正式颁布实施的《教师专业标准》,是引领我国教师专业发展的基本准则,是进行教师培养的重要依据。怎样在高等师范教育中贯彻实施《教师专业标准》,更好地实现师范生的教师专业发展,是促进高等师范教育改革、保障教师职前培养质量的重要课题。 相似文献
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教师专业化发展是现代教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。为了更好地促进我国高校EFL教师专业化的发展,本文分析了教师专业化的含义与标准以及我国高校EFL教师的现状,提出了教师专业化发展中存在的问题及其对策。 相似文献
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张瑜 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(1):150-152
教师教育改革，是我国在深化教育改革，全面提高教育质量，实现教育跨越式发展中的应然之举和必然要求。本文从多层面剖析了当前我国教师教育体系中存在的现实困境，并提出应在教育观念、体制、课程体系、培养模式、管理模式等方面进行积极地创新和转变。 相似文献
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中美师资培养的比较研究 总被引：4，自引：0，他引：4
教师培养制度是教育改革和发展的重要一环。本文通过中美两国教师教育管理制度、教师职前教育和在职培训比较研究,揭示我国教师教育的一般特点,指出我国教师教育培养中存在的问题,并具体阐述了我国教师教育改革发展应努力的方向。 相似文献
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董步学 《福建师大福清分校学报》2012,(6):97-102
为深化教师教育改革,教育部发布了《教师教育课程标准（试行）》。而成功地实施高期望的标准,必然需要一种系统的标准驱动的教师教育改革,从而确保高校教师教育机构培养出来的教师的合格性和专业性。文章对基于标准的职前幼儿师资培养特征与实施模式进行了分析,并对我国教师教育标准体系的建立完善、我国早期儿童学习与发展标准与幼儿教师教育等相关问题作了进一步思考。 相似文献
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教师教育改革是新世纪以来我国教育改革的重要内容之一。以"教师教育改革"为主题,共检索中国知网(CNKI)核心期刊文献745篇,将之作为研究对象,运用可视化文献分析软件(CiteSpace),聚现出发文时间、研究机构、核心作者、关键词及研究主题等相关知识图谱,直观展示教师教育改革研究的进展、热点及趋势,为我国教师教育改革研究提供参照。 相似文献
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世界经济全球化导致国际市场上人才竞争日趋激烈。因此,教师教育改革和发展成为当今国际社会共同关注的重要课题。本文从历时角度考察了美国教师教育改革的历史发展,又从共时角度对比分析了我国基础教育发展现状及存在的弊端。我国教师教育改革既要放眼世界,学习和借鉴他国经验,跟上世界教师教育发展的潮流,又要立足本国实际,开创具有中国特色的基础教育改革之路,使我国教师教育沿着和谐健康的方向发展。 相似文献