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两个孩子抹着眼泪走进来.
一个说:“老师,他打我,“一个说:“不对!是他先打我的.“
我同往常一样,拿出一幅判官的样子:“怎么回事?““&;#215;&;#215;,你先说!“…… 相似文献
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一、问题情境
师:出示尝试题--指导探究.
6&;#215;60 35&;#215;10 12&;#215;30
18&;#215;20 24&;#215;40 25&;#215;16
(反馈诊断--展示思维过程)
生:迅速口算,并口述口算过程.对“25&;#215;16“这道题口算提出质疑(不能口算或提出不同的口算方法)?…… 相似文献
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上半年从台湾回到成都，到一个儿时玩伴的工作单位去玩，她是当地一所名牌小学的五年级英语教师。去时正碰上一位家长来访，她怒冲冲地质问：“我家&;#215;&;#215;什么时候才能张口说英语?他都学了5年英语了，还不会说几句英文，你这老师是怎么当的?” 相似文献
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[案例]
师:一段篱笆正好围出一个长9米、宽6米的长方形菜地.如果用它围出一个最大的正方形菜地,那么这个正方形菜地的边长是多少米?
生:我认为应该先求出长方形的周长“(9+6)&;#215;2=30(米)“,也就是围成的正方形的周长是30米,再求出正方形菜地的边长:30&;#247;4=7.5(米).
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[案例]&;lt;黄河的主人&;gt;教学片断:
师:黄河上惊涛骇浪,而艄公如履平地,他真不愧是黄河的主人.假如同学们是羊皮筏子上的乘客,即将上岸了,想对“我“这位艄公说些什么?
(学生思考,小组交流.)
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约翰&;#183;戈弗雷&;#183;帕里&;#183;托马斯J.G．Parry Thomas
帕里&;#183;托马斯是一个威尔士赛车手和工程师．一直梦想着打破马尔柯姆&;#183;坎贝尔创下的速度纪录。于是，他开始尝试造一部汽车来帮助自己达成梦想。最终，汽车造了出来．他给汽车取名芭布斯。在这辆汽车上，他做了很多改进，将连接轮子和发动机的链子安置在汽车的外面。 相似文献
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义务教育课程标准实验教科书《数学》初一年级各种版本的教材中都介绍了生活中的立体图形，同时也介绍了正二十面体的图形(如图1)，它的表面有20个正三角形，有(3&;#215;20/5=）12个顶点，有(3&;#215;20/2=)30条棱。 相似文献
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本文拟对汉语中“……&;#215;就&;#215;在……”格式的结构特点、句法功能和语义语用特点作一简要分析。 相似文献
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对中考这个概念我一直感觉很模糊，我总想：“中考不就是考试嘛，考高中——考考而已。”四月份的某一天，教室的黑板上赫然出现了离中考还有&;#215;&;#215;天的字样。看着这几个大字，我意识到：中考，不管你是否愿意，已实实在在进入我们的生活了。 相似文献
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