共查询到20条相似文献，搜索用时 500 毫秒
1.
在合作学习中构建高效课堂,有利于培养学生的主体意识、合作意识和创新意识,提高学生的自学能力,教会学生合作学习的方法,提高课堂教学的有效性。轻负担,低消耗、全维度、高质量的小组建设、习惯养成与时机选择是适合教师和学生、授课内容和情境的,与新课程改革理念相一致,与学生的发展需求相吻合,对打造高效课堂起着决定性作用。 相似文献
2.
新课程改革要求教师大力改革课堂,追求高效课堂,但是实际教学中却存在“教师教得辛苦,学生学得很累,教学效果事倍功半”的现象。建构主义认为：“学习不应该被看成是对教师授予知识的被动接受,而是学习者以自身已有的知识和经验为基础主动的建构活动。”根据这一理论,学生自主合作学习是一种富有成效的教学方式和学习策略。通过自主学习、合作探究、展示交流、自我完善等环节,营造出浓厚的自主合作学习氛围,构建自主合作学习型课堂,让课堂灵动起来,使学生在自主、探究、合作的课堂中快乐地成长。笔者以“细胞呼吸的过程”这节课为例,介绍了自主合作学习在生物教学中的具体实践。 相似文献
3.
4.
随着新课程的实施不断推向深入,新课程实施需要高效课堂,如何进行高效的小学信息技术课堂教学,使小学生的操作能力、实践能力、合作意识、创新精神得到提升,提高信息技术的课堂效益,通过对高效课堂理论的学习与理解,结合自己的教学实际,我认为构建高效的小学信息技术课堂可以从以下几方面尝试。 相似文献
5.
认识不到位是贯彻、落实新课程改革理念的最大障碍。新课程改革实践过程中主要存在以下几个思想误区：一是“接受式”学习方式是落后的,“自主、合作、探究”学习方式是先进的;二是教师视讲授为“禁区”;三是视“探究学习”为每节课的必须内容;四是基础差的学生不能采用“自主、合作、探究”的教学方式;五是采用“自主、合作、探究”学习方式的课堂就是“高效课堂”。 相似文献
6.
<正>随着新课程改革的不断深入,切实提高历史课堂教学的效率,打造历史高效课堂,成为摆在我们面前的重要课题。下面就历史高效课堂的打造,谈谈笔者的认识。一、加深理解,明确方向高效课堂应该是由师生共同构建的。课堂上,教师适时点拨、恰当引领,学生主动学习、努力思考,从而营造出和谐健康、 相似文献
7.
8.
9.
伴随素质教育在我国教育体系当中的推广及深入,构建高效课堂已经成为教育界广泛关注的话题。新课程标准明确指出,教学工作中必须将学生作为教学的主体,要坚持以生为本的原则,注重学生能力的发展,这也是学生素质能够提升的关键。初中美术实践教学当中,笔者应用了小组合作学习,并对传统的小组合作学习方式进行了优化,旨在提高学生美术课堂教学的参与度,通过学生的互助合作,相互学习,互相促进,构建初中美术的高效课堂,促进学生的学习能力及整体素质得到全面提升。 相似文献
10.
这是一篇由教学案例引发的思考,新课程教学理念强调以人为本,要求以学生为中心,关注个体,促进每一个学生的全面发展。新课程的课程目标强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成,新课程教育的实施对教师提出了新的挑战。在全新教学理念的引领下,高中信息技术老师如何根据学生特点与教材需求,将学科知识与项目活动进行深度融合,从而让学生在学习知识、掌握技能的同时,逐步学会学习、学会探索、学会创新。构建高效课堂,这对新课程改革进一步发展有着极其重要的意义。本文旨在新课程理念的指引之下,将项目化学习融入信息学科教学,探讨如何构建信息教学高效课堂。 相似文献
11.
新课程改革已经拉开序幕,老师的培训活动一直都紧锣密鼓地开展,新课程改革的新观念与新思维让老师们如沐春风,我们渴望改革,渴望让学生减负,渴望让学生学得主动,而新课程的组成部分之一就是让学生学会合作,这门课在学生成长过程中有着教科书无可替代的作用。本文探讨如何利用积极心理学组织高效合作课堂的思想动员、分组、小组建设与课堂评价的各项工作,为学生打造合作课堂的温暖驿站。 相似文献
12.
13.
体育欣赏课是通过欣赏的教学模式,对学生在体育实践学习中的不足之处进行弥补,进而激发起学生的学习兴趣,使学生能够更好达到学习目标,使体育课堂的教学效率得到明显的提高。体育欣赏课的实施,是新课程改革中重要的一个内容,也是素质教育得以实施的一个有效途径。主要针对大学体育教学中体育欣赏课的应用进行简单的探讨。 相似文献
14.
政治课优质教学是高质、高效、高水平、高境界的教学。政治课的优质教学秉承了新课程改革的核心理念,新课程呼唤优质教学。新课程理念下政治课优质教学凸显课堂教学与"回归生活世界"、自主学习与课堂引领、预设与动态生成、知识传授与探究学习、继承与创新五大方面相结合的主要特征。为实现政治课优质教学:其一,创设开放、适宜的教学情境,让学生"因情悟道"。其二,营造和谐课堂,凸显人文化教学。其三,以学生为本,倡导合作探究。其四,把握时代脉搏,使政治课充满浓郁的时代气息。其五,精心做好课前预设,并在动态视角下把握课堂教学过程。 相似文献
15.
本文主要是在新课程改革的背景下,对小组合作学习在课堂中的产生、如何在教学过程中贯穿小组合作学习以及存在的一些疑惑作出论述。 相似文献
16.
随着新课程改革实践的深入开展,小组合作学习这一教学组织形式已经在以科学探究为核心的小学科学课的课堂中普遍运用。特别是在小班,小组合作学习显得尤为重要。 相似文献
17.
随着教育改革的不断深入和新课程的实施,小学语文教学中给学生构建一个高效的课堂学习空间,已成为当今小学语文教学的主要目的。高效课堂构建的关键是教师采用的教学模式,采用优化、良好教学模式的课堂才是真正意义上的高效课堂。那么,在小学语文教学中,高效课堂构建到底应该怎样做呢?下面我们来探讨一下。 相似文献
18.
政治课优质教学是高质、高效、高水平、高境界的教学。政治课的优质教学秉承了新课程改革的核心理念,新课程呼唤优质教学。新课程理念下政治课优质教学凸显课堂教学与“回归生活世界”、自主学习与课堂引领、预设与动态生成、知识传授与探究学习、继承与创新五大方面相结合的主要特征。为实现政治课优质教学：其一,创设开放、适宜的教学情境,让学生“因情悟道”。其二,营造和谐课堂,凸显人文化教学。其三,以学生为本,倡导合作探究。其四,把握时代脉搏,使政治课充满浓郁的时代气息。其五,精心做好课前预设,并在动态视角下把握课堂教学过程。 相似文献
19.
20.
以实施素质教育为立足点的小学语文新课程,把构建高效课堂作为提高教学质量的重要途径。小学语文教师要以素质教育理念为指导,树立发展教学观,运用创设生动教学情境、实施教学情感策略、引导自主合作探究、实施恰当激励评价等教学策略,发挥教师教学艺术,调动学生学习的积极性和主动性,在小学语文高效课堂的构建中促进对学生的素质教育。 相似文献