共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
在普通高中新课程方案所显示的美好教育蓝图上，选修课以它的丰富多彩和灵活开放，吸引着教师，学生和家长的目光。如何认识新课程背景下的高中选修课？它和很多学校曾开设或正在开设的高中选修课有哪些不同？新的普通高中选修课如何开设？这一系列的问题都需要在新课程推进中研究解决。笔者选取了高中选修课的五对关键词，尝试着从它们出发，对新课程背景下的高中选修课做一番窥斑见豹的探究。 相似文献
2.
随着新课程改革的推进,新课程改革理念更加深入人心,在践行新课程改革的过程中,丰富多彩的选修课的开设成为新课改的显著特色。高中阶段开设选修课,还处于初步探索阶段,作者简单地从以下五个方面论述了对英语选修课的认识,分别是新课程标准与英语选修课的联系;英语选修课目标的分析与制定;英语选修课课程资源的开发和利用;英语选修课教学方法的选择及选修课评价机制的建立。 相似文献
3.
我国普通高中新课程方案要求学校设置丰雷多样的选修课程,体现关照字生的个性发展、培养学生终身学习能力的新理念。新课程实施以来,选修课在高中教学中成效明显,但也存在着需要改进与发展的方面。本期“视点”,我们共选取了3篇介绍国内外高中选修课开设情况的文章,既从纵向上探讨我国高中选修课的设计与实施,又从横向上比较国内外开设高中选修课的经验,以期能为我国当前高中选修课教学的发展提供借鉴。 相似文献
4.
<正>在新课程背景下,基础教育的改革必须基于学生的全面发展,但全面发展并不等同于科科优秀。从一定程度上来讲,它更多的是需要提高学生的实践与创新能力,张扬自我个性。高中语文选修课的开设,其精髓就在个性发展与以人为本,这也是新课程与传统课程体系相比而言较好的人文起点。也正因为如此,选修课的开设无疑是新课程教学体系中的一大亮点。本文将对新课程背景下的高中语文选修课教学策略进行探析,旨在提高教师对选修课程的认知力,进一步完 相似文献
5.
章文 《语数外学习(高中版)》2013,(10)
在高中开设选修课的目的是为学生提供学习内容的多样化,给学生充分自由选择的机会,有利于学生发展自我个性,扩大知识面的广度,同时还可以在一定程度上满足学生实现跨学科学习和进行社会体验的需求。在高中开设英语应试选修课是对高中英语必修课程的有效补充,更好地提高学生的英语素养和水平。本文通过对在高中开设英语影视选修课的意义和具体措施进行分析和探索,努力为高中新课程的英语教学改革开拓思想和为学生英语素养的全面提高指明方向。 相似文献
6.
苏教版高中语文选修课程具有性质上的工具性与人文性,设置上的专题性与针对性,实施上的灵活性等特点。语文选修课满足了高中学生对语文学习的不同兴趣爱好和学习需要、生存与发展需要,为学生的个性发展提供了宽广而自由的空间。或许正是由于其初衷的过于美好,造成了实际教学操作中的一些问题,包括时间地点确立问题、师资配备问题、教材选择问题和教学评价问题等。开设选修课面临诸多困难,但作为必修课自然延伸和拓展的选修课的开设却可以使我们进一步深入认识到新课程改革的宗旨与内容,可以充分领略到新课程改革给语文教学带来的勃勃生机。 相似文献
7.
高中选修课的开设和实施是高中新课程改革的重点和难点。本期“视点”刊登与此相关的3篇论文。其中,《高中选修课实施现状的社会学分析》一文从社会学的角度分析了高中选修课的实施现状;《开设多样化选修课程,促进学生个性的和谐发展》一文从学校层面介绍了高中选修课开设和实施过程中的经验;《对选修课学分认定相关问题的研究》一文从学科教学的层面介绍了高中选修课学分认定工作中的具体做法。 相似文献
8.
高中选修课的开设和实施是高中新课程改革的重点和难点。本期“视点”刊登与此相关的3篇论文。其中,《高中选修课实施现状的社会学分析》一文从社会学的角度分析了高中选修课的实施现状;《开设多样化选修课程,促进学生个性的和谐发展》一文从学校层面介绍了高中选修课开设和实施过程中的经验;《对选修课学分认定相关问题的研究》一文从学科教学的层面介绍了高中选修课学分认定工作中的具体做法。 相似文献
9.
宋雪松 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(10):31-31
2008年沈阳市高二学年统一开设了语文版的《唐宋八大家散文鉴赏》选修课。高中语文选修课的开设是这次高中语文新课程的亮点,同时也是难点。笔者发现《唐宋八大家散文鉴赏》的教学现状的确不容乐观,大多数学校在开设这门选修课的时候都表现出如下特点： 相似文献
10.
农村高中语文选修课的开设,是农村高中语文教师迫切要解决的问题。文章探讨农村高中选修课的开设应具有地域特色;阐述农村高中选修课的三个开设模式以及该模式下具体的开设项目;分析目前农村高中选修课开设面临的困难以及教师参与其中的重要意义。 相似文献
11.
12.
何晔 《合肥师范学院学报》2011,29(2):129-132
目前,高中英语选修课教学存在着课程开设缺乏规范性和多样性、学生缺乏学习的指导、教学方法有待改进和学生对选修课与高考的关系认识不正确等问题,因此,我们应该针对性地规范选修课的开设,突出选课指导老师的作用,改进选修课教学,提高教师专业素质,提高高中英语选修课教学质量,落实新课程标准的思想与要求。 相似文献
13.
何晔 《安徽教育学院学报》2011,(2):129-132
目前,高中英语选修课教学存在着课程开设缺乏规范性和多样性、学生缺乏学习的指导、教学方法有待改进和学生对选修课与高考的关系认识不正确等问题,因此,我们应该针对性地规范选修课的开设,突出选课指导老师的作用,改进选修课教学,提高教师专业素质,提高高中英语选修课教学质量,落实新课程标准的思想与要求。 相似文献
14.
吴欣歆 《北京教育(高教版)》2008,(9):56-57
开设选修课,可以说是这次高中新课程改革在课程结构方面的一项大的改革。2008年9月起,选修课将开始大量进入课堂教学。2008年的4月中旬,北京市顺义区教委就在顺义一中开展了新课程改革经验成果展示、研讨活动,其中,吴欣歆老师就选修课的教学,做了“京味小说”选修专题的教学展示,北京市教育科学研究院基教研中心的刘宇新老师结合如何开展选修课的教学问题对这节课做了详细点评。这里辑录吴老师的教学设计、教后反思以及刘宇新老师的点评,以期对教师们新学期的选修课教学有一定的启示。 相似文献
15.
16.
新课程将英语课程设置分为必修课和选修课,选修课又分为顺序选修课和任意选修课两个系列.本文针对任意选修课中的欣赏类课程,简要介绍了教师如何根据任教学校教学条件和学生实际,结合自身教学能力,在学校开设英语影视欣赏选修课. 相似文献
17.
18.
《北京教育(高教版)》2008,(9)
开设选修课,可以说是这次高中新课程改革在课程结构方面的一项大的改革。2008年9月起,选修课将开始大量进入课堂教学。2008年的4月中旬,北京市顺义区教委就在顺义一中开展了新课程改革经验成果展示、研讨活动,其中,吴欣歆老师就选修课的教学,做了"京味小说"选修专题的教学展示,北京市教育科学研究院基教研中心的刘宇新老师结合如何开展选修课的教学问题对这节课做了详细点评。这里辑录吴老师的教学设计、教后反思以及刘宇新老师的点评,以期对教师们新学期的选修课教学有一定的启示。 相似文献
19.
针对目前藏汉双语教育存在的问题,提出了对专业课程建设的思考。该专业由专业必修课、公共必修课、选修课、实践课四大类别和语言文字、职业技能、思想道德、文化交流、特色选修五大学科板块组成。专业必修共64学分;公共必修课共40学分;选修课既可以在本系所开设的选修课中选修,也可以在本校所开设的选修课中选修,学生必选20学分,实践课10学分。共134学分。 相似文献
20.
任意选修课是新课程实验的一个亮点。开发时,需要注重规范化、生本化、乡土化和多样化;开设时,要让学生注重自主,注重实践;评价时,要多元评价,让选修课更加完善,更有实效。当然,选修课的开发与开设不是一件容易的事,会遇到这样或那样的困难,但只要重视,抱着认真积极的态度,就一定会把它搞得更好,更切合实际。作为一名负责任的教育工作者,就应该关心学生发展,关注任意选修课的开发。 相似文献