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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 18 毫秒
1.
一个国家或地区的人力资本稀缺程度及其现实解决,从根本上决定和影响着整个经济增长的物质基础和科技含量,决定和影响着物质和知识资本形成过程和积累水平,我省人力资本存量较小,严重制约着社会经济的进一步发展,本文从财政政策的角度探讨如何促进我省人力资本的投资,以增加人力资本积累。  相似文献   

2.
业余教育是教育主体利用教育客体的业余时间对教育客体进行的教育,本运用人力资本理论分析了高校业余教育的发展优势:业余教育是积累人力资本的重要途径,其投资少,收益率高,能够更有效地促进人力资本替代物质资本,从根本上解决了人类知识存量的无限增加与普通教育时间有限的矛盾。  相似文献   

3.
金璐 《教书育人》2008,(12):42-43
人力资本是指凝结在人体中的能够使价值迅速增值的知识、体力和价值的总和.对人力资本的投资包括学校基础教育投资、专业技术教育或培训投资、医疗保健投资等方面内容.我国农村劳动者的受教育程度偏低,导致他们的人力资本存量严重不足,这在很大程度上制约了生产力的提高,要想改变这种状况就必须加强对农村的人力资本投资.  相似文献   

4.
人力资本存量在很大程度上决定了一国服务贸易比较优势的形成,而人力资本积累则决定了一国服务贸易动态比较优势和服务贸易竞争力的形成.服务贸易比较优势和竞争优势与人力资本关系紧密.利用人力资本提高我国服务贸易竞争力的关键在于通过适当的途径和机制把丰富的处于自然状态的人力资本开发转换为具有现实生产能力和知识技能的雄厚人力资本.  相似文献   

5.
人力资本的积累和存量的迅速扩张,是各国社会经济发展最重要的力量;发展中国家的人力资本积累与人力资源存量极不相称,实际上已成为国民经济发展的瓶颈。对发展中国家来说,要转变在人力资本上的传统观念,摆脱在人力资本与人力资源关系上的认识误区,千方百计增加人力资本积累,就必须在教育文化事业及医疗卫生保健方面的投资、优化人才生长环境、搞好人才储备等方面迈出更大的步子。  相似文献   

6.
人力资本是经济长期增长的真正动力,人力资本的形成主要取决于人力资本投资的成本和收益。政府通过提高公共教育支出来降低人力资本投资的成本、通过实施技能培训促进就业来提高人力资本的收益,以及通过吸引人才来提高人力资本存量等措施,都有助于人力资本的形成,并可促进当地经济的持续发展。以经济相对较发达的民族地区为例,探讨政府在人力资本形成中的作用,对其他民族地区会有一定的启发。  相似文献   

7.
人力资本积累与经济增长模型分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
以人力资本存量的研究成果为基础,利用经济增长模型的分析方法研究人力资本积累对经济增长的影响,提出人力资本积累对经济增长实现社会最优化的路径.人力资本积累通过人力资本供给因素、人力资本需求因素和人力资本积累支撑等方面影响经济增长.我国现有人力资本积累不能满足经济增长的需要,应全面提升人力资本积累,统筹城乡经济增长.  相似文献   

8.
体育是人力资本形成的重要途径。同物质资本一样,人力资本也是通过投资形成的对人力资本的投资,即人力资本的形成途径是多方面的。一是用于教育方面的投资,二是用于保健方面的投资。在人力资本理论看来,人的体能精力及健康状况与生命长短等因素,可以直接影响到一个  相似文献   

9.
人力资本积累是经济持续增长的重要源泉,教育投资是提高人力资本流量和存量的最主要渠道。我国现代远程教育因其开放式、灵活性、大容量、网络化等特征,为转变人口结构中的劳动生产率、提高人力资本质量、增加技能型劳动数量、促进经济持续增长提供不同于传统“人口红利”的“教育红利”。但是随着远程教育的发展,远程教育出现了学员高辍学率现象。高辍学率现象不仅会造成辍学学员人力资本投资成本的损耗,而且会造成远程教育教学资源的浪费,不利于人力资本的形成和积累。因此,有必要从人力资本投资视角,结合远程学习者自身学习经验,探究高辍学率学期分布的成本收益、个体投资效用最大化和远程教育投资环境等问题。基于个体人力资本投资决策模型对山东广播电视大学学员进行的分析显示:辍学会对学习者个体和远程教育机构的投入成本造成不同层面、不同程度的损失和浪费;辍学者不能实现投资效用的最大化;远程教育机构投资环境会对个体决策产生重要影响。因此,远程教育机构应构建基于云平台的个体保障循环系统和机构保障循环系统,通过优化人力资本投资环境来保障更多学习者完成学业,实现个体和远程教育机构投资的收益。  相似文献   

10.
教育直接产出的实质主要是促进了人力资本存量的积累,因此,在教育系统的投入产出绩效分析中,以人力资本存量作为教育的直接产出变量是恰当而充分的.同时,鉴于教育主要投入变量间存在的多重相关性特征,采用偏最小二乘回归方法则能有效解决变量间的多重共线性问题.因循上述思路对我国教育系统整体投入绩效的研究表明,在1991-2008期间,政府财政性教育经费支出对人力资本形成的作用是相对最小的.据此,进一步对这一结果的理论原因和政策内涵进行了初步讨论.  相似文献   

11.
薛峰 《教学与管理》2007,(8):105-106
体育是人力资本形成的重要途径。同物质资本一样,人力资本也是通过投资形成的对人力资本的投资,即人力资本的形成途径是多方面的。一是用于教育方面的投资,二是用于保健方面的投资。在人力资本理论看来,人的体能精力及健康状况与生命长短等因素,[第一段]  相似文献   

12.
人力资本是指人们花费在教育、健康、训练、移民和信息取得等方面的投资所形成的资本,是体现在劳动者身上的、以劳动者的数量和质量表示的非物质资本,表现为劳动者具有一定的健康体魄、操作技能和劳动熟练程度.教育作为人力资源开发的根本途径,是实现人力资本增殖的过程.教育是人力资本形成的关键,不同层次和范围的教育均发挥着重要作用,普通教育实现人力资本的积累,成人教育则促进人力资本的增殖.  相似文献   

13.
按照舒尔茨的观点,人力资本主要来源于教育的投资,因此,许多中外学者使用各种方法通过对受教育程度的度量来测量人力资本对经济增长率的贡献。然而,除教育投资外,通过干中学所积累的工作经验,也是人力资本形成的重要因素。本文就是利用索罗的综合生产函数法与冯万的教育人力资本模型,建立包括教育和经验在内的人力资本贡献的数理综合模型,实证地度量和分析包括教育和工作经验人力资本对我国经济增长率的贡献。同时,依据分析结论,本文也提出了相应的人力资本投资的对策主张。  相似文献   

14.
人力资本,是对人进行投资而形成的资本存量,体现了知识和技能,而正是这种知识和技术的进步推动了经济增长和发展。发展多层次、多种形式的成人教育,对于提升我国的人力资本有着特别重要的作用。文章分析了人力资本差异对地区经济协调发展的影响,进而提出了一些对策建议。  相似文献   

15.
"教师人力资本"是体现在教师身上的技能和生产知识的存量,是后天投资所形成的教师所拥有的知识、技能和健康等的总和,包括占有、使用、收益和处置权.计划经济体制下,政府是教师人力资本投资的主体.政府以行政命令为手段、外控式、他主式地培训教师.在市场经济体制下,教师是其人力资本投资的主体,提高培训效率的根本出路是建立教师内控式、自主发展的培训模式.从"人力资本"视角反思培训问题,有积极的现实意义.  相似文献   

16.
论知识经济时代的人力资本培育   总被引:2,自引:0,他引:2  
人力资本是指投资于人身上形成的具有增殖能力的各种生产知识、技能和体质存量的总和。人力资本在促进经济增长、推动时代变迁上起着重要作用。随着以知识等无形资产为主要财富形式的知识经济时代的到来,对人力资本的需求显得日益重要和紧迫。而我国人力资本短缺,需要采取措施,重视和加快人力资本的培育  相似文献   

17.
笔者以卢卡斯人力资本外部性模型为分析工具,通过对内蒙古人力资本与经济增长之间的关系的计量分析,对各生产要素的弹性系数进行测度,再利用各因素与经济总量的增长率来估计各要素对经济增长的不同贡献率。结果表明,内蒙古经济的增长仍旧是以物质资本投入为主,人力资本存量对经济的贡献小,但是内蒙古的人力资本具有很强的外部性,所以,内蒙古的人力资本提升有很大的空间,应加强人力资本存量的积累。具体对策包括营造企业家良好的投资环境,优化人力资本投资结构等。只有加大对人力资本的投资力度,才能使内蒙古经济增长从资源型向集约型转变,从而实现经济的可持续发展。  相似文献   

18.
中国劳动力人力资本水平估算:1989-2007   总被引:3,自引:0,他引:3  
测算我国人力资本水平一直是有关领域研究者开展研究时所不能回避的问题.为了较准确估算我国人力资本水平,本文分别使用教育年限法、价值投资估算法、生产函数工资法、人力资本回报法和人力资本与收入关系法分别测算我国1989-2007年间我国人力资本的存量水平和相对指数.通过比较分析,发现生产函数工资法给出的各年人力资本存量水平的相对指数较为合理.在此基础上,重新估算了采用无量纲方式表示和以物质资本单位表示的我国各年人力资本存量,并发现在1989-2007年间我国人力资本水平年增长率为5.14%,其中1989-1999年间人力资本水平增长平缓,1999年之后人力资本水平增长快速.  相似文献   

19.
李阳  何洋 《宜宾学院学报》2006,6(12):111-112
高等体育教育过程不仅是大学生身体素质的物质创造过程,也是未来社会所需人力资本的投资过程。这种投资手段具有直接、简便、收益高、效益持久、可操作性强的特点,是人力资本市场价格提升的基础。本文从高等体育教育生产过程的特殊性以及人力资本投资的优缺点进行论述。旨在为新社会发展时期转变高等体育教育过程重要性这一观念提供参考依据。  相似文献   

20.
教师专业发展水平是教师人力资本存量的具体表现,教师专业发展的过程是教师人力资本不断积累增值的过程。据我们对贵州三都水族自治县调研发现,民族地区中小学教师存在一般人力资本起点低、初始人力资本与所教学科不对口、人力资本结构单一以及专业人力资本薄弱等问题。因此,要促进少数民族地区教师的专业发展,培养优质的少数民族教师,保障少数民族教育的质量,关键在于建构起一种新的少数民族地区教师专业发展的人力资本模型,进而保证少数民族教师人力资本的积累和提升。  相似文献   

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