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对高职毕业生质量评价的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育在我国从20世纪90年代以来有了较快的发展,据有关资料表明全国有独立设置的高等职业院校占普通高等院校总数的一半以上,说明了我国高等教育已经走向了大众化。这种教育给社会经济发展带来了效益,很多企业越来越认识到高职毕业生的实用价值。同时应该看到高职教育在我国毕竟起步较晚,多数院校是由其它院校改制或升格后形成的,这就避免不了带着改制或升格前院校的一些痕迹。众所周知,高等职业教育是高等教育中的一种新的类型,其特有的人才培养规格、模式与质量标准有别于其它高等教育,培养人才的目标是面向基层,面向生产、服务和… 相似文献
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当前,我国食品安全事件频频发生,每一起事件都触目惊心,食品安全问题成了人民、企业、政府关注的焦点问题。影响食品安全问题的因素是多方面的,人的质量意识淡薄是最根本原因。因此,要解决我国食品安全问题,在寻求和实施其他有效措施的同时,提升人的质量意识是关键。质量意识提高的一个重要途径是推行质量意识教育。质量意识教育要深入到食品流通链条上各个环节的人员,才能使食品质量控制在每一个产生的源头。 相似文献
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英国高等教育质量风险管理研究述评 总被引：4，自引：0，他引：4
王强 《科学学与科学技术管理》2004,25(6):131-135
近年来，英国高等院校在教育质量保证中采用风险管理的方法来识别、评估和控制与高等教育质量有关的风险。简要介绍了英国在教育质量风险管理方面的研究状况及所取得的成果，并指出英国高等教育质量风险管理对我国高等教育质量保证的启示。 相似文献
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高等教育质量问题一直以来是人们关注的焦点.本文通过疏理文献阐述了高等教育质量的内涵,并从全面质量管理的视角,提出了影响高等教育质量的五个要因和提升高等教学质量的五个措施. 相似文献
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高等教育质量问题一直以来是人们关注的焦点。本文通过疏理文献阐述了高等教育质量的内涵,并从全面质量管理的视角,提出了影响高等教育质量的五个要因和提升高等教学质量的五个措施。 相似文献
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本文根据针对性、可行性、有效性、科学性、系统性的原则,从双层次质量保障体系、多元化质量保障主体、全方位质量保障系统三个方面提出本科院校成人教育质量保障体系的具体构建方案。 相似文献
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教育质量是网络高等教育的生命线,提升教学质量是网络高等教育可持续发展的根本保证。该文分析了当前网络高等教育教学质量存在的问题,从宏观和微观角度提出了提升网络高等教育质量的原则和措施。 相似文献
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浅论高等教育质量的内涵及其提高的制约因素 总被引：1，自引：0，他引：1
随着中国高等教育从＂精英教育＂向＂大众教育＂的不断发展,作为高等教育生命线的教育质量日益受到人们重视。文章在详细阐述质量和高等教育质量的内涵后,从政治体制、传统的权谋思想、思想观念和教育资源四个方面分析了制约高等教育质量提高的因素。 相似文献
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高等职业教育是借鉴外国经验,适应我国科技进步、产业结构调整对职业技术人员的需求迅速的形势下产生和发展的。质量是教育的生命线,如何提高高等职业教育的质量,更好地适应社会经济发展的要求就显得至关重要。 相似文献
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阐述和分析了博士生教育质量的内涵及其监控机制,对如何提高博士生教育质量作了一些初步探讨。博士生教育质量的内涵主要涉及课程学习、科研实践以及学术成果和学位论文等三个层面;博士生教育质量的监控机制主要涉及博士生教育创新、博士生教育质量反馈和博士生指导教师等三个因素。以提高质量内涵为目标,以增强监控机制为手段,有利于确保博士生教育质量的促进和提高。 相似文献