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1.
新课程标准以“学生发展为本”,尊重学生的主体地位,要求教师树立学生是课堂学习主人的新观念．本文通过对体育教学中不和谐因素的分析,揭示旧的体育教学模式不适应当代素质教育,为和谐体育课堂提供依据,使体育教师采用灵活的教学手段和方法,与学生进行“朋友式”的交流,既达到教育的目的,又构建学生与教师给的和谐体育课堂。 相似文献
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随着体育课程改革的推进,对体育教学的要求越来越严格,不仅要求以学生为主体,尊重学生,而且要体现快乐体育的理念。这对和谐课堂的构建就提出新的要求,也使和谐课堂中出现不和谐。本文对和谐课堂中学生不和谐的表现提出了管理技巧,也对教师提出了新的要求。 相似文献
3.
朱松梅 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(1):110-111
快乐体育教学是一种新的教学模式,具有快乐性、启发性、兴趣性、自然性和主动性等特点,快乐体育教学在高校体育教学改革中具有积极意义。高校实施快乐体育教学,必须建立和谐的师生关系,营造和谐课堂环境;创设优美的学习环境和快乐的学习氛围;教师语言要生动形象,动作要娴熟、准确优美;使用鼓励性的语言教学评价;注意培养和保护学生的凝聚力。 相似文献
4.
课堂的和谐在于教师与学生两个主体“朋友式“的双重交流,融愉悦于教学之中.在传统的体育教学中存在着诸多的不和谐,正如传统的“接受式“体育课堂教学模式,全面“自由“的放羊式教学等等,正是这诸多的不和谐,使学生们失去了对体育课的兴趣.建立和谐的体育课堂环境是体育教师的首要责任.…… 相似文献
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学生不能积极参与课堂的学习,是教育质量不高的主要原因,是学生厌学的主要原因,是教师头疼的主要问题.学生不乐于积极参与课堂,主要有学生身体、智力、学习习惯方面的原因,有教材内容与学生生活脱节,学习目标不合理,学习方法不科学方面的原因,更有教师与学生关系不和谐,教师设计课堂学习不符合学生需要,评价制度落后等方面的原因.可以通过建立和谐的师生关系、让学生喜欢教材、营造和谐的学习氛围、分层式教学、学习反馈评价相结合等策略来改变学生不参与课堂学习的现状. 相似文献
6.
体育课堂的和谐在于教师与学生这两个主体关系的和谐,目标的一致,师生须共同努力、各负其责。在传统的体育教学中存在着诸多的不和谐,建立和谐的体育课堂环境是体育教师和学生的共同任务和责任。 相似文献
7.
覃秀松 《广西教育学院学报》2007,(5):70-72
在体育教学改革中,为了充分发挥体育教学的育人功能,全面提高教学质量,体育教师在教学过程中情感的投入非常重要.要优化教学氛围,提高学生学习的积极性,构建和谐体育课堂,使学生思想活跃,情意共鸣,主动配合教师完成教学任务,提高教学效果. 相似文献
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语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程.柏拉图认为协调就是美,反之就是不美.在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的宽松的美不胜收的课堂里遨游,欣赏品味学习语文的美.教师应竭尽全力去满足学生的需求,创建和谐的课堂氛围.新课标下教师该如何构建轻松和谐的新型课堂,这是广大语文教师十分关心的问题. 相似文献
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生态和谐的课堂追求师生平等交流、良性互动,学生的个性发展需求得到关注,教师的教学理念能够被学生接纳.随着越来越多的高校开设商务英语专业,如何构建生态和谐的商务英语课堂受到了越来越多的外语教师的关注.教师可以通过转变教学理念、革新教学方法、提升课堂的趣味性等方法推进生态和谐课堂的建构,学生更应变被动为主动,成为商务英语课堂的主角,积极参与师生互动和生生互动,从根本上改变"哑巴英语"的学习现状. 相似文献
11.
《洛阳师范学院学报》2019,(5):52-55
智能手机是现代大学生使用最为频繁的全能媒介,渗透学习、生活、娱乐等各方面,课堂教学效果受其影响较为明显.通过调查分析高校体育专业学生手机应用与课堂学习效果的关联性.分析表明,手机依赖已严重影响体育专业学生理论课的教学情况,不同程度降低学生实践和理论课堂学习效率.为此,从学校、教师、学生三个维度提出改善课堂环境、提高教学互动、加强自我管理、合理利用智能手机等建议,科学化提高体育专业学生课堂学习效果. 相似文献
12.
刘爱冬 《中国科教创新导刊》2012,(12):38-38
近年来,在数学课堂教学过程中频频出现教师主导作用和学生主体作用不和谐的状况。文章作者通过对当前数学教学课堂不和谐表现形式的具体分析,提出了相关促进数学和谐课堂的措施。 相似文献
13.
课堂学习仍是现阶段大学生获取知识的重要途径,是高校育人的重要组成部分。随着社会的不断进步及多元化文化的冲击,出现了大学生不重视课堂学习的现象,这直接影响到学生知识水平和综合素质的提升,以及高校的育人环境,同时对教师的教学积极性也有不同程度的挫伤。文章旨在通过对现阶段大学生不重视课堂学习的原因进行剖析,探索出能够合理引导大学生回归课堂学习的途径,进而提高学生参与课堂学习的积极性。这既有助于提升学生课堂学习的效果,同时也有助于建立更为和谐的师生关系。 相似文献
14.
《新校园(当代教育研究)》2016,(9)
基于终身体育思想的高中体育教学需要教师转变思想观念,树立终身体育思想;不断优化教学方法,激发学生的体育学习兴趣;及时丰富教学内容,增强体育学习的魅力;着力构建和谐课堂,凸显学生的主体地位。 相似文献
15.
闫莉莎 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(10):96-97
传统的高校体育教学由于受应试教育思想的影响,使得教学活动凸显强制性特征,致使教学效果低下,学生的自我发展难以得到有效的保障.基于此,本文运用文献综述法对儒家思想的内涵进行阐述,对其在高校体育教学中实施人文化管理的影响作用进行探讨,旨在于为构建宽松和谐的课堂氛围、为学生创设良好的学习环境,凸显其教学的主体地位,促进高校体育教学改革的发展,提供必要的导向. 相似文献
16.
传统的体育教学课堂,已经与新课程的指导思想不太适应.教师应该选取适当的教学方法和手段,创设生动、活泼、和谐的教学氛围,激发学生的情感,构建快乐体育课堂的氛围. 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(40)
随着新课程的改革,学校正逐步重视提升学生的体育水平,促进学生"德智体美劳"全面发展。这就要求教师创新体育课堂教学模式,贴合小学生学习兴趣与学习特点,营造和谐师生关系。以小学体育为例,分析小学体育课堂和谐师生关系的重要性和构建策略。 相似文献
18.
陈永革 《中国教育研究与创新》2005,2(12):22-23
本文从体育教学内容与学生接受学习的和谐、体育教学方法与教师艺术传授知识的和谐、体育教学过程与修正蓣定目标的和谐、体育教学对象与教学质量认知程度的和谐、体育教学氛围与学习效果的和谐等方面论述了高校和谐体育教学，坚持以人为本，是构建高校和谐体育教学的必然选择。 相似文献
19.
课堂的和谐在于教师与学生两个主体“朋友式”的双重交流，融愉悦于教学之中。在传统的体育教学中存在着诸多的不和谐，正如传统的“接受式”体育课堂教学模式，全面“自由”的放羊式教学等等，正是这诸多的不和谐，使学生们失去了对体育课的兴趣。建立和谐的体育课堂环境是体育教师的首要责任。 相似文献
20.
中职学校的学生把精力都放到了专业技术课上,对体育学科不重视,在进行体育课堂学习时,不积极和教师进行互动,没有认识到体育对自己今后的积极作用,在日常生活中也没有养成进行体育锻炼的好习惯。在教学中,教师要引导学生对体育课堂学习产生兴趣,并让他们认识到体育锻炼对自身发展的重要作用,使学生自主积极地进行体育锻炼。一、体育让学生在锻炼中收获健康的身体和充沛的精力 相似文献