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李芳芳 《中国校外教育(理论)》2014,(28):35
小学语文教学中,教师使用的语言对于小学生语文的学习,有着非常重要的影响。在小学语文教学中,教师必须注意自己的教学语言,结合小学生的特点,做好小学语文的教学工作。从当前小学语文教学特点出发,研究小学语文教学中所应该注意的问题。 相似文献
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李芳芳 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
小学语文教学中,教师使用的语言对于小学生语文的学习,有着非常重要的影响。在小学语文教学中,教师必须注意自己的教学语言,结合小学生的特点,做好小学语文的教学工作。从当前小学语文教学特点出发,研究小学语文教学中所应该注意的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
在小学语文教学中,由于小学生年龄小,心智等方面都属于发展的初级阶段,小学生的行为模式仍处于模仿阶段,而在此阶段,他们接触模仿的对象大多是教师,而小学语文教师所承担的这种责任更甚,教师的教学语言以及行为举止也都在学生模仿的范围内,所以教师教学语言是否规范,行为举止是否得体,不仅与学生学习兴趣和学习成绩有关,更会对学生的用语规范产生潜移默化的影响。结合现阶段小学语文教学语言现状,简要分析小学语文教学语言的特点,希望为其他小学语文教师规范自身教学语言提供一些帮助。 相似文献
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《学周刊C版》2017,(33)
古诗词作为一种文学体裁,是我国传统文化精粹的凝结,在语言上具有精练含蓄、韵律优美、富含哲理等特点,其美学价值极高。古诗在我国的小学语文教学中一直占有重要的地位,它能够从小就对学生的语文学习奠定基础,对他们人文修养和审美情趣起到培养与提高。近两年,国家逐步也在语文课本教材中增加了古诗课文数量的比重,但由于小学生受自身年龄、认知能力、语言能力的有限,加之现代人与古代人在语言运用上的时代差异性,致使对小学生在语文古诗词的教学上成为一大难点。为此,加大对小学阶段古诗教学,探索小学古诗的激趣教学,对于小学生古诗词学习有着积极的作用和意义,同时也有利于小学语文教育事业的发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(7)
<正>小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。综合分析,小学作文教学主要存在以下几方面的问题。一、教学要求脱离教学实际小学作文教学的目的是培养学生用笔思维和表达的基本能力。由于年龄和知识水平的限制,小学生作文无论语言还是思维都不同于成年人的语言和思维。稚嫩、浅显、天真、单纯是小学生作文的特点和优点。对此教师应当加以精心地 相似文献
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语言实践是小学语文教学的第一要务,通过在语文教学过程中进行"听、说、读、写"训练,来增强学生对知识的理解、积累和运用,其对于小学生语文素养的提升而言至关重要。为此,本文就如何通过语言实践来提升小学生语文素养做了简要分析。 相似文献