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辽宁省《高等教育管理学》的学科建设,是在党的十一届三中全会路线指引下起步的。1978年,在全省高教战线认真总结建国30年辽宁高教事业历经曲折的痛苦经验教训的基础上,我们得到两条重要的结论,即:要想确保辽宁高教事业的健康发展,第一,必须彻底肃清“左”的影响,清除“文化大革命”的流毒;第二,必须尽快改变盲目实践的局面,切实加强对高教管理的理论指导。实践对理论的强烈招呼,鞭策着我省一批具有丰富的高教管理实践经验和坚实理论基础的同志,充满激情地投入到社会主义《高等教育管理学》学科创建的洪流之中。 相似文献
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自中国共产党的十一届三中全会以后,学校的管理较迅速地从经验管理过渡到科学管理轨道上来。与此同时,广大教育管理工作者和高教管理研究人员,撰写了大量的教育管理沦文和专著,总结丰富的实践经验,并使之上升为理论。在高等教育管理学领域,辽宁高教管理研究界主要研究成果有:《普通高等学校管理》、《高等教育行政管 相似文献
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1990年8月20日至23日,由中国高等教育管理研究会和辽宁省高等教育研究所联合召开的“坚持社会主义方向,深化高教管理改革“学术研讨会在丹东市辽宁省财政专科学校召开。国家教委副主任朱开轩,中国高等教育学会常务理事、辽宁省教委主任王纯山教授,中国高等教育管理研究会副理事长、辽宁省教委副主任陶增骈副教授、辽宁 相似文献
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一、从高等学校管理实践中的问题,看研究高教管理理论的重要我要讲的中心意思是:高等教育管理是一门科学;高等学校的领导应该是高等教育管理的专家;当前,开展高等教育管理理论的研究,用这一理论武装高等教育的管理干部,改进领导工作,对于发展高等教育事业,进行高等教育体制改革,具有非常重要的作用。对于这样一个问题,大家的认识是不完全一样的。因此,对这个问题应该进行研究,应该开展讨论。 相似文献
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高教研究如何面对高校的改革与发展赵敏近年来，我国的高等教育科学研究事业有了很大的发展，高校的高等教育研究工作也取得了令人瞩目的成绩。然而，我们也不得不看到，虽然少数文科院校的高教研究作为一门学科专业发展较快、势头较好，但多数高校的高等教育理论研究却不... 相似文献
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从我国与前苏联的比较看我国高教管理体制改革北京市高教局李丽晖中国和前苏联（简称苏联）同属社会主义国家，两国的政治、经济制度有着极大的相似之处，两国的高等教育事业的发展过程也存在着某些可比性。因此，比较并研究两国的高等教育管理体制将具有理论及现实意义。... 相似文献
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全国高等教育管理理论体系研讨会于1987年4月13日至18日在华东师范大学召开。这次研讨会着重研讨高教管理方面的一些基本理论问题。中国高等教育管理研究会副理事长、上海市高教管理学会负责人余立在研讨会开始时首先发言指出,当前,我国高教管理理论研究工作已有很大发展,现已公开出版的有李冀、朱九恩、于北辰、王亚朴、陶增骈、陆有德等人分别主编的高教管理专著上十本。这些研究成果问世后产生了一定的社会影响,对高教管理领域的理论研究工作起了 相似文献
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辽宁高教研究所,是经过从1979年到1984年五年的准备而成立起来的;又经过五年的建设,现在有相当规模,科研成果累累,工作有很大的发展的科研所。应当认真总结五年来研究所的建设,进一步做好高等教育事业的研究工作,以促进我省高等教育事业的发展。为此建议: 第一,坚持正确地办所方针。原高教局提出的、现省教委坚持的,高教研究所的工作,应服务于高教战线的宏观管理,服务于建立适应社会主义初级阶段的高等教育体系,适应省经济和社会发展要求的高等教育事业。从高教研究角度,对高教行政部门起到 相似文献
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论我国高等教育管理学研究范式 总被引：5，自引：0，他引：5
我国高等教育管理学研究范式大致经历了学科体系范式、经验实效范式、化价值范式的三次转换，高等教育管理学研究范式转换过程反映高等教育管理学理论的发展轨迹。未来高教管理学研究范式将走向个性范式，关注人在高教管理中中的个性解放，为实现个性化管理实践提供理论支持。 相似文献
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试论我国高等教育管理学研究范式的转变 总被引：5，自引：3，他引：2
胡炳仙 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,41(2):89-93
到目前为止,我国高等教育管理学研究范式大致经历了学科体系范式、经验实效范式、化价值范式的三次转换,高等教育管理学研究范式转换过程反映高等教育管理学理论不断成熟的发展轨迹。未来高教管理学研究范式将走向个性范式,关注人在高教管理中这一个性解放的个体,为实现个性化管理实践提供理论支持。 相似文献
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吉林、黑龙江、辽宁三省高等教育研究首届协作会于10月9日——11日在辽宁省沈阳市举行。参加会议的有吉林、辽宁两省高等教育研究所和黑龙江省教育科学研究所的负责同志以及理论研究、高教学会、信息资料和后勤管理等方面的同志共35人。辽宁省高等教育局副局长、辽宁省高等教育学会会长陶增骈同志到会并做了重要讲话。 相似文献
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随着高等教育事业的蓬勃发展和管理科学的兴盛与应用,高等教育管理学和高等学校管理学这两门新兴学科,越来越引起人们的极大兴趣和关注。八十年代初,我国许多省、市和高等学校先后成立了专门的研究机构,一些学术刊物也随之相继创刊,许多专著陆续出版发行,填补了我国高等教育管理学和高等学校管理学的空白,为我国开展这方面的研究打下了良好的基础。然而,目前已经出版的高等教育管理学和高等学校管理学的专著,几乎都没有阐述高等教育涉外管理的内容,这就使得现有的高教管理理论在某种程度上无法指导高教涉外的管理工作实践,与现实需要和未来发展不相适应。为此,本文提出要注重对高等教育涉外管理的研究,并就这方面的有关问题进行初步的探讨,恳请专家、学者指教。 相似文献
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所谓高等教育立法,是指国家立法机关通过法律形式规定国家有关高等教育的权利与义务及高教自身的权利与义务。它是政府管理、发展高等教育的重要手段之一;同时又是高教事业发展的护身符,维护高教事业的发展;而且是高教与政府之间关系的调节器,促使高教部门与政府当局相互合作,共同促进高等教育事业的发展。许多发达国家正是借助高等教育立法这一手段,促进了本国高等教育事业的进步与 相似文献
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中国高等教育管理科学研究会第三次全国学术讨论会,于1986年10月19日至23日在兰州举行。来自全国22个省、市、自治区的135名从事高教管理科学理论研究的专家、学者和管理工作者出席了讨论会。与会代表向大会提交了116篇论文。会上,代表们在党的十二届六中全会精神指引下,各抒已见,交流成果,互相启发,使研究水平有了新的提高。现综述如下。一、关于高等教育管理科学化的理论问题 1.高教管理科学化的含义。与会代表对此有三种认识:(1)高教管理科学化是指高教管理的理论化、系统化和现代化。科学即探索规律并形成理论;高教管理要形成体系,应用系统工程理论,系统化是不可或 相似文献
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20世纪80年代以来,我国高等教育管理领域发生了一系列改革,主要针对计划体制下的精英教育,政府失灵;市场体制下的大众教育,市场失灵,教育质量下降,“教育产业化”的理论论争又趋“白炽化”。本文从公共管理的研究范式分析对我国高教改革进程的影响,以便从中获得对我国当前高等教育管理改革的启示。 相似文献
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为了总结和交流高教评估工作经验,研讨高教评估有关理论与实践问题,江西省高等教育学会最近在南昌市召开了高教评估理论研讨会。会议围绕高教评估与高教改革的问题,展开了热烈的讨论。与会代表回顾了十一届三中全会以来,我国高教事业发生的深刻变化以及教育评估理论在我国传播、发展的历史,深深感到:任何一种新理论、新方法的出现和推广,都是当时社会变革的产物。随着 相似文献
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刘达元 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(1)
教育投资是教育经济学研究的重要内容之一。高教投资是教育投资的一部分,它是国家根据高等教育事业发展的需要,向高等教育投入的人力、物力、财力的总和,正如国家对工业和企业的投资要讲求经济效益一样,国家对教育投资也要讲求经济效益。从经济学观点来说,没有投资不讲经济效益的,也没有不讲经济效益的投资。但是,长期以来,我国的教育事业由于受“左”的思想影响,教育投资的经济效益一直不被重视,因而机构臃肿,人浮于事,办事效率低,师资和设备利用率很低,经费浪费大,物资设备积压和管理不善等现象在许多高等学校中几乎是普遍存在的问题。这正反映了高等学校忽视经济效益的表现,也是高等学校在管理上存在的弊端。因此,把高教投资的经济效益同高教管理挂起钩来,不仅是研究教育经济学的需要,同时也是提高高教管理水平、为社会主义建设培养更多的又红又专的 相似文献
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办学和管理体制改革：高教体制改革的重点和难点 总被引：1，自引：0，他引：1
办学和管理体制改革：高教体制改革的重点和难点廖才英胡弼成一高等教育体制改革的重点和难点就是办学和管理体制的改革。高教体制影响着高等教育事业发展的全局,而最关键的是办学和管理体制影响着高等教育事业发展的全局。办学和管理体制的改革之所以是重点和难点,有如... 相似文献
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高等教育理论研究必须为高等教育发展和改革的实践服务,这既是理论研究的目的,又是实践的迫切需要。然而,要实现高教理论向高教发展和改革实践的转化需要中介环节。因此,“高等教育理论转化为实践的中介”问题,也就成为了一个理论和实践的课题。本文就高教理论转化为高教管理实践的中介进行初步的探讨。 一、中介是理论与实践联系的桥梁 在人类实践、认识、再实践、再认识的发展过程中,理论作为认识的成果,与实践之间存在着本质的、必然的联系,两者是相互依存、相互转化的。但是这种联系并不是直接地、自然地发生的,无论是理论转化… 相似文献