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高校内部教学质量保障体系建设的实践探索 总被引：8，自引：0，他引：8
内部教学质量保障体系及其有效运行是高校当前普遍关注的问题.在全面质量管理理念指导下确定体系构建的基本思路,不断进行实践探索并加以完善,就能构建起有效的高校内部质量保障体系. 相似文献
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孔贺 《广东技术师范学院学报》2011,(2):124-125
高校内部教学质量保障体系的建立,是增强质量意识和增强学校办学竞争力的有力保障。本文主要从理念构建、组织和制度建设等几个方面,对构建高校内部质量保障体系提出几点思考。 相似文献
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孔贺 《广东技术师范学院学报》2011,32(1)
高校内部教学质量保障体系的建立,是增强质量意识和增强学校办学竞争力的有力保障.本文主要从理念构建、组织和制度建设等几个方面,对构建高校内部质量保障体系提出几点思考. 相似文献
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高等教育大众化阶段教育教学质量管理的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育大众化阶段高校的教育教学质量问题已成为当代高等教育的重大理论与实践问题。本文结合华东交通大学教学质量保证与管理体系的构建,阐述大众化阶段高校应树立特色化、多样化、发展性与整体性的新型的教育教学质量管理理念,立足高校实际、合理定位,建立全面质量管理理念,坚持以人为本,构建统一的质量标准系统、全面的教学质量管理体系和高校内部的教学质量监控和评估体系。 相似文献
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教学质量是高校发展的生命线,构建高校内部教学质量保障长效机制是确保和提高大众化高等教育质量的重要措施。本文借鉴全面质量管理核心理念,探讨广西师范大学全员参与、全面评价的内部教学质量保障体系长效机制的构建与实践。 相似文献
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高静川 《海南师范大学学报(社会科学版)》2011,24(2):152-155
文章立足于海南师范大学的教学实践,在借鉴TQM（全面质量管理）理念的基础上,按照我国高等教育的规律,找出影响教学质量的关键因素和学校人才培养目标的关键环节,构建全员参与、全程监控、质量持续改善的高校内部教学质量监控保障体系。为促成教学改革,树立质量意识,提高教学质量提供有力保障,使教学质量监控保障体系制度化、规范化、正常化。 相似文献
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教学质量是高职院校生存和发展的生命线。通过构建符合现代先进教育思想和管理理念的、开放、动态、高效的教学质量监控和保障体系,可使学院内部教学质量控制予以系统化、持续化、标准化、公平化,从而达到以质量求生存,以特色求发展的目的,保证教学质量和人才培养质量的不断提高。 相似文献
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多维课堂教学评价体系的构建——全面质量管理在课堂教学质量保障中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学质量保障是高校教学质量保障的核心,课堂教学评价是课堂教学质量保障的主要方式。目前高校课堂教学质量评价中存在着很多亟待解决的问题,为此笔者引入了全面质量管理理论,运用全面质量管理的多维消费观,构建多维课堂教学评价体系,力图提高课堂教学评价的质量,推动高校课堂教学质量保障体系的研究。 相似文献
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我国高校内部本科教学质量保障体系经历外部质量保障体系占据主导地位、内部质量保障体系突出物质条件建设、内部质量保障体系注重自身系统完善等三个阶段。基于41所一流大学《本科教学质量报告》,发现一流大学对质量保障的论述各具特色,但总的来说具有以下特点:形成了以学生为中心的质量保障理念、建立了保障本科教学质量的制度体系、开展了形式多样的教学质量保障活动。未来,我国高校应在建构多元质量标准、实施全面质量管理、建立教学支持机构、生成内部质量保障文化等方面积极探索。 相似文献
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强化高校内部质量保障体系建设是我国高等教育发展的内在要求。现实中我国高校内部质量保障体系存在建设理念层面的缺位、错位以及具体行为层面的失位的弊端。虽然欧美高校内部教学质量保障体系起源于大学自治传统,但从发展态势上看其国家、区域和高校三个层次的质量保障体系值得借鉴。我国高校内部教学质量保障体系应当面向体系健全、特色突出两个方面进行建构。 相似文献
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论高校教学质量保障组织体系建设 总被引：1，自引：0，他引：1
白波 《临沂师范学院学报》2008,30(5):32-34
教育教学质量是高等学校的生命线,科学有效、良好运行的教学质量保障体系是培养合格人才的保证,建立和完善高校内部教育教学质量保障组织体系,是实现教学质量保障的基础和先导。借鉴国外先进质量管理经验,结合学校实际,构建教育教学质量保障组织体系,能有效促进学校质量文化氛围建设,促进教学质量、教学水平的提高和可持续发展． 相似文献
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本文以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的研究制定为背景,揭示了提升高校教学质量的紧迫性和必要性,分析了全面质量管理理念,并以全面质量管理为导向,对提升高校教学质量进行了思考。 相似文献
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高雅静 《辽宁科技学院学报》2016,18(3)
高校内部教学质量保障体系是高校运行的保障主体。新时代背景下,我国很多高校借鉴国外大学教学质量保障体系,建设本校的内部教学质量保障体系,但在实施过程中存在很多问题,如相关部门配合默契度不高、质量保障建设水平不够、教学质量监控体系有待改善。为了确保高校教育能够顺利运行,培养高素质人才,以问题为导向,提出应对策略,为构建高校内部教学质量保障体系提供理论依据。 相似文献
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高等院校教学质量管理基本模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等教育已进入大众化阶段，众多高校在教学评估制度的推动下，掀起了一场重视教学质量管理的运动热潮。高等院校实施教育教学质量管理的基本模式作应为在先进的教育教学质量观和质量管理理念指导下，有针对性地分析影响本校教学质量的主要因素，制定相应的科学合理的质量标准，构建一套运转有效的教学质量监控和保障体系。 相似文献