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刘保卫 《中国教育科研与探索》2008,(3)
有人把影响考试成绩的因素分为：智力因素和非智力因素。前者的作用不言而喻,但后者也同样不可忽视。许多教师在实际教学实践中,常常会遇到这样一种情形,有些学生考试总是怕作文,一旦走进考场,作文总不能写得得心应手。究其原因就是心理因素在起作用。许多学生在考前心理上已产生一种定势,或叫暗示,那就是作文不好写。越有这种定势,内心就越害怕失败,越害怕失败也就越紧张。这样大脑里原来储存的东西就可能“倒”不出来,作文写出来枯燥无味,没有血肉和应有的激情。相反,如果考前以一种健康的、昂扬向上的心态进入考试,思想压力减轻了,思维活跃了,那么就可以文如泉涌,挥洒自如。一篇较成功的作文就会在学生笔下产生。从某种程度上说,中招作文的成败,就在你的一念之间。 相似文献
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李树刚 《中小学心理健康教育》2011,(18):44-45
“我能成功吗？”“我失败了怎么办？”“我行不行啊？”……在排球训练中,这些问题经常困扰着学生以及教育者。在训练中具体表现为：学生提不起精神,害怕,承受不起挫折等,严重阻碍着训练的脚步,同时也让我们的学生很“受伤”, 相似文献
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“随着高考一天天临近,我觉得自己越来越紧张,吃不香睡不着。从模拟考试之后,我就开始失眠。晚上躺在床上翻来覆去不能入睡．越想早点儿睡就越睡不着,即使睡着了也总是做梦。 相似文献
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张群 《希望月报(上半月)》2006,(16)
我和别的同学不一样,我的爸爸、妈妈都在一个很远的地方——上海。我有事就和妈妈通电话,没事我从来不打电话;但妈妈只要有时间就给我打电话。一打电话,我就头痛,因为每次打电话妈妈总是说:“张群,这几天学习怎么样?每天都刷牙吗?不刷牙可不行!吃完甜食一定要漱口,上课一定要认真听讲,好好学习……”一说就说个没完没了。我想:妈妈真罗嗦,说这么多干什么呀! 相似文献
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李涛 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(11)
日积月累语文老师让学生用:“越……越……”造句。王小聪第一个举手发言:“课文越短越好背;生字越多越头疼;作业越多越烦人;零食越多越过瘾;足球越踢越好玩……”“你是怎样一口气造出这么多句子的?”老师问。“老师,”王小聪大声回答,“我天天都是这样想的!”有一天小宝在上历史课,听到老师在讲秦始皇的暴政焚书坑儒,就摆出一脸很不高兴的样子,正巧被老师看到,就问:“小宝,谁惹到你了?”小宝回答说:“秦始皇!”老师问:“为什么呢?”小宝说:“因为他没把书烧完!”学习雷锋好榜样,老师让同学们每天做一件好事。贝贝同学第一天说拾到了五分钱… 相似文献
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卢立芳 《小作家选刊(小学)》2002,(9)
人生的旅途上处处布满了荆棘，鼓起你的勇气，大步向前走!请相信，路是人踏出来的，别说“我不行”。谁一生下来就会走路，就会写字?知识要靠积累，勇气要靠磨练，别再红着脸，腆腼地说“我不行”。课堂上，有问题时只管站起来发言，即使未必正确，也没有人会讥笑你；即使说得结结巴巴，同学们也会在心中为你鼓掌。喔，别说“我不行”。运动场上，请迈开步伐去拼搏、奋斗吧，别因身体孱弱而退缩，经不起风浪的鱼儿不能跃出水面，躲在安乐窝中的雏鹰终究无法在苍穹下翱翔。不要害怕跌倒，不必担心失败，通往胜利的路上总是充满着坎坷，又铺满… 相似文献
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如何提高学生的作文水平 总被引：1，自引：0，他引：1
作文是学生思想水平和文字表达能力的具体体现,是字、词、句、篇的综合训练。从小学三年级开始,学生就要学写作文。但往往有的同学怕写作文。一是没有内容写,二是写不具体,三是写不生动。越怕写作文,就越写不好,越写不好就越怕写,这就造成恶性循环。那么,如何让学生变怕作文为爱作文?一、作文教学和阅读教学相结合叶圣陶先生对读、写二者的关系做过这样的分析:“有些人把阅读和写作看做不甚相干的两件事,而且特别看重写作,总是说学生的写作能力不行,好像语文程度就只看作文程度似的。我看阅读的基础训练不行,写作能力是不会提高的,实际上写… 相似文献
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什么是自卑自卑的孩子是什么样子呢? 自卑的孩子常常说:“我不行”、“我不能”、“我不敢”……他常常因为自卑而不举手,即使知道答案也要等人家说了,才能肯定;本来并不长的话,说得结结巴巴,声音小得像蚊子;可能因为一点小事,而暴跳如雷,因为怕人知道他“不行”;他会尽量躲开有难度的任务,免得做得不好,被人笑话;总喜欢低着头,不敢看别人的眼睛;在一件事开始之前,就料定自己会失败;偶然做个勇敢的梦,想想不过是场梦; 相似文献
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<正>“我不行”先生和“我可以”先生从幼儿园开始就是好朋友。为什么他们的名字这么特别？这还要从他们的口头禅说起。“我不行”先生总是低垂着头,瑟缩着身体,经常在嘴里小声念叨着“我不行”。“我可以”先生却完全不同,他总是昂首挺胸,经常中气十足地说“我可以”。读幼儿园的时候,学校举行拍球比赛,谁能够在一分钟内拍50个球,谁就可以得到一个水杯作为奖品。“我不行”先生说：“一分钟怎么拍得了50个球？我觉得我不行。”“我可以”先生说：“这个任务听起来并不简单, 相似文献
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宋豆豆 《中学生(作文版)》2004,(2)
“天天,昨天陈老师表扬你了,说你有数学脑瓜。”上学路上,我对同行的天天说。“真的?”天天一下子蹦了起来,“可惜我不在场……”“当然是真的!”看我一脸“骗你是小狗”的表情,天天真的开心坏了。她捂着心脏说:“最近我好像也有关于‘脑瓜’的感觉,经你这么一说,这感觉就更明晰了。” 相似文献
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张娅钶 《少年文艺(南京)》2010,(10):34-35
大家好！我是一只“小兔子”。为什么说我是小兔子呢？嘻嘻,且听我慢慢道来。
我胆小得像兔子。暑假的一天晚上,爸爸妈妈都不旺家,家里灶剩下我一个人。我害怕极了．总在想：会不会有幽灵来敲门？会不会有强盗;会不会有长着白色长发的女鬼……我越想越害怕, 相似文献