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在教学《草船借箭》一课后,我让学生自由发言。一学生提议:“老师,如果这节课放在我们学校的多媒体教室上,草船如何受箭的过程通过电脑制作的动画展示在我们的面前,这不仅有助于我们对课文的理解,我们学起来也将更有兴趣。”一石激起千层浪,“对,老师,我向您提个建议,我们马上就要毕业了,但自从我们学校有了多媒体教室后,我们仅仅只在里面上过两节课,而且还是公开课呢!平时我们应该多到里面去上上课,让我们也感受一下现代教育的优越性啊!”“现代化教育已经成为了我们尘封的记忆!我们好想再去领略一下网络现代化的魅力啊!”“好!我赞成!”…… 相似文献
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“悲莫悲兮伤别离”。离别是人生普遍而重大的遭遇之一,也不可避免地成为作家笔下的重要题材。由于历史、文化、地域等差异,不同时代、不同地域的人,面对离别的心态及离情别意的表达也存在着显著的不同。本文试图从与诗词、小说和外国戏剧的对比中来归纳元杂剧的离别描写的特点。在我国文学史上,开书写离愁别绪之先风者是《诗经》,“昔我往矣,杨柳依依”、“我送舅氏,悠悠我思,何以赠之?琼瑰玉佩”等等。汉魏六朝时的离别种种,则可以从《别赋》中大致领略:它以“黯然销魂者,唯别而已矣”为题旨,分别写了公卿、侠士、从军、去国、夫方外和情… 相似文献
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卢立银 《山西教育(综合版)》2006,(1):33-33
又是一届小学毕业生即将告别母校。在离别前夕,回想起六年来与孩子们同甘苦、共风雨的情景,我真有些舍不得离开孩子们。明天是最后一节班队课了,该如何为学生们小学阶段的学习与生活情况作个总结,给孩子们留下永恒的记忆呢?我决定召开一个“实话实说”展示会,让孩子们展示出自己六年来的幸福与感动。第二天“,实话实说”展示会如期举行。离别的感怀情绪弥漫了整个会场。“这是我六年来保存完好的成绩单,上面有老师对我的评价,我永远都不会忘记老师对我的关怀和鼓舞。”十几张略显陈旧的成绩单无一遗漏地在刘昆的手中挥舞。“这是三年级时,当… 相似文献
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中唐诗人权德舆在自己的绝句《岭上逢久别者又别》中这样写道：“十年曾一别，征路此相逢。马首向何处?夕阳千万峰。”离别后各奔东西，征路漫漫，毫无头绪，可见离别之苦和前途难测。若用最后两句诗来形容我们考生鉴赏古诗词的束手无策，也有一定道理。很多鉴赏题的题设，如“请分析其表达方式”“请用简要的语句分析其内在含义”，往往出得概括、笼统、抽象，让我们有时无法确定自己答题的切入点。 相似文献
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刚到镇里的初中时,我对一切都很新奇,尤其是那么多新鲜的面孔。因为我酷爱绘画,所以就用破笔头逐一将这些面孔涂抹到我粗糙的画纸上。现在看来,自然是画得奇形怪状,乌七八糟,但当时却博得了同学们的许多喝彩。因为那时我已稍稍懂得了如何突出特征,因而时常有一些“传神之笔”。比如将鼻子画得高大如烟囱,同学们就知道是高鼻子唐广宁;将嘴画得阔如脸盆,这无疑就是大嘴孙小泉了。我几乎每天都要完成一幅“杰作”,趁大家去买午饭的时候,用唾沫粘在教室后面的墙壁上,大家回到教室便有了很好的笑料。倘若画的是他本人,那人自然便黄了脸,在别人的笑声中将画扯下来撕个粉碎。有几个女生因此好几天都对我呲牙咧嘴横眉冷对,好在并没有人告到班主任那儿去。没有多久,班上60余人差不多都已在我的画里亮了相,最后便只剩下了白子惠。 相似文献
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佘光能 《中小学作文教学(小学版)》2003,(10)
“丁零零……”放学了,同学们像开闸的洪水涌出教室,教室门被挤得丁咣直响。我刚站好位置,就听见后面传来急促的争吵声。一转身,只见杨艳、杨洋、戴静三人正吵得不可开交。杨洋大声嚷道:“戴静不站,我就来了!”戴静也不甘示弱,连忙反驳道:“谁说我不站了?我不正准备来吗?再说,我就是不站,你也不该抢占我的位置!”杨洋似乎挨了戴静重重的一棒,没话说了。身旁的杨艳一边拉住杨洋的衣服往后拽,一边说:“杨洋,到最后去,到最后去。”可杨洋却像一堆烂泥似的死死赖在我后面,嘴里又开始振振有词:“干吗?我就在这儿!我就在这儿!”我们都为杨洋蛮不讲… 相似文献
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这节英语课的授课主题与服装有关。我心血来潮,改变平时的着装风格,特意穿了一件雅致的橘色连衣裙(orange dress),外面搭配了一件风衣,将往常的马尾辫盘起来用一根簪子固定。一方面,便于课堂教学,让学生对服装有更深刻的感知,另一方面,也让学生对我有眼睛为之一亮的新鲜感。上课铃声响,我直奔四年级某班教室。一进教室,学生的目光直射我,随后整个教室如炸开了花。“Miss Jiang,老师今天好漂亮啊!”“Miss Jiang,您这条裙子可好看了!”“Miss Jiang,老师像模特一样美!”“Miss Jiang,您头上怎么插个筷子啊?”他们一个个兴奋而好奇地盯着… 相似文献
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2003年高考佳作中有许多惊人妙语,令人读后拍案叫绝。现将这些“凡人名言”整理辑录如下,与读者共享? ①我欣赏李白的狂放洒脱,爱他“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的自信, 爱他“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的自尊。但从另一个角度来讲,我 相似文献