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当前,多数高校辅导员队伍存在人员结构不合理、人员流动性大、管理制度不完善、职业化建设缓慢等问题.各高校必须高度重视辅导员队伍建设,建立辅导员准入机制,建立健全辅导员培训机制、考核激励机制和流动机制,探索高校辅导员队伍建设职业化和专业化的可持续发展机制,努力培育一支专业化、职业化的辅导员工作队伍. 相似文献
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钱广荣 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(19):87-90
从高校辅导员工作的本质属性和岗位职责以及“专业化、职业化”的目标要求和目前的实际情况来看,高校辅导员队伍建设需要在科学发展观的指导下厘清基本理路。为此,要切实把辅导员的人生发展放在第一位,围绕“专业化、职业化”的目标要求,理顺辅导员队伍建设“专业化、职业化”的发展目标与高校“专业化、职业化”建设总体目标之间的关系、辅导员队伍“专业化、职业化”建设的日常工作与学校其他建设工作之间的关系、思想政治教育学科视野中辅导员从伍建设与思想政治理论课教师队伍建设之间的关系。律仝辅导员队伍建设的盾量临控机制． 相似文献
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浅析职业化专业化的高校辅导员队伍建设 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育大众化和大学生成长成才多元化的发展对辅导员本身的专业能力和职业素养提出了更高的要求,高校辅导员队伍的职业化、专业化建设是实现辅导员队伍可持续发展的重要保证,高校要通过职业化建设、专业化培养,使辅导员能更好的为培养德智体美全面发展的合格大学生做出贡献. 相似文献
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普通高校辅导员队伍职业化及专业化建设研究 总被引：2，自引：0，他引：2
加强普通高校辅导员职业化及专业化队伍建设,是新时代、新形势对大学生人才培养的必然要求.文章详细阐述了辅导员职业化和专业化的基本内涵,并提出了普通高校辅导员职业化及专业化队伍建设的有效措施. 相似文献
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随着高校辅导员队伍专业化和职业化趋势的不断发展,辅导员队伍建设的机制亟待更新.本文从"高进"的选聘机制、"重养"的培训机制、"严管"的考核机制、"优待"的激励机制、"宽出"的流动机制五个方面探讨辅导员队伍的建设机制. 相似文献
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全面加强高校辅导员队伍专业化建设是适应高等教育内涵式发展趋势的时代要求。新时代辅导员队伍专业化应以人才培养能力全面提升为核心目标,以思想政治工作供给侧结构性改革为核心要求,以思想政治教育为核心内容。目前,辅导员队伍专业化仍在职业化程度、外生性因素等方面存在瓶颈问题。因此,需要进一步打造梯队式辅导员职业共同体,建立辅导员分层分类培养体系,构建辅导员多元化评价考核机制。 相似文献
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职业化、专业化：高校辅导员队伍建设的着力点 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从分析高校辅导员队伍职业化、专业化的现实意义入手,综合了当前高校辅导员队伍建设中存在的主要问题,结合学习贯彻教育部令第24号文件精神,从加强高校的责任意识、增强辅导员的自主发展理念、建立科学机制等方面,论述了加强辅导员队伍职业化、专业化建设的政策措施和途径。 相似文献
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以辅导员核心素养的内涵界定为逻辑起点,构建分析框架,运用Nvivo11质性分析软件分析国家政策对辅导员核心素养在不同发展阶段的不同要求,同时从辅导员道德素养、能力素养、知识素养上提出建议:注重突显辅导员职业特点的“道德素养”的政策制定理念、建立辅导员能力素养评价机制、构建以“知识素养”为基础的培养体系。 相似文献
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本文基于职业化视域下甘肃省高校辅导员队伍职业化的现状,梳理出甘肃省高校辅导员队伍职业化建设方面存在的问题,结合甘肃高校发展实际,分别从完善制度设计、增加辅导员编制、理顺晋级序列、健全辅导员培训机制等方面,对提升高校辅导员队伍职业化建设的路径进行了探讨。 相似文献
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在全面推进依法治国新形势下,高校辅导员队伍加强自身法律素养,提升整体法治水平势在必行。辅导员队伍整体素质较高,高校对其管理较为到位;但目前因顶层设计不够完善、高校重视程度不足、社会认同度不高、辅导员自身限制等原因,造成法治素养水平不能满足现实之需求。这需要国家完善顶层设计、学校拓展培训机制、社会营造法治氛围以及辅导员主动学习形成四者,联动机制,开辟辅导员队伍专家化发展的新路径。 相似文献
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高校辅导员的培训存在培训的目标体系不够清晰,层级体系不够完善,内容体系不够完整,评价体系不够健全等问题。应进一步明晰培训的总体目标：提升辅导员职业化发展能力和辅导员队伍的整体水平,实现辅导员工作从自发性、经验型向自觉性、科学型的转变,辅导员的培训由“工作任务中心”向“人的发展中心”转变。进一步提高培训内容的针对性,辅导员参与培训的积极性,人的发展和工作推进的同步性。 相似文献
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对嘉兴学院的调查结果显示,约60%的学生对辅导员的工作基本满意,但对辅导员工作不同方面的满意度有差异。满意度最高的是工作态度,最低的是深入学生情况。学生对辅导员工作最迫切的的需求是职业规划和就业指导,需要建立规范的学生事务管理体系、科学的辅导员管理体系和有效的辅导员培训体系,不断提高辅导员工作的水平和能力,以提高大学生对辅导员工作的满意度。 相似文献
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新时期高校辅导员队伍建设探析 总被引：4，自引：0，他引：4
买菁菁 《商丘职业技术学院学报》2008,7(4):12-13
辅导员队伍建设是一项事关全局的系统工程。抓好辅导员队伍自身建设,优化外部环境,落实相关政策,遵循高标准、严要求、重培养、优发展的思路,努力建设一支素质高、能力强、有思想、善实践的辅导员队伍是时代发展的需要。 相似文献
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培养和造就创新型辅导员是新时期高校辅导员队伍建设的重要目标。应制订并推行辅导员创新组织制度、辅导员创新研发制度、辅导员创新项目保障制度、辅导员创新资源开发制度、辅导员创新培训制度、辅导员创新成果转化制度、辅导员创新成果奖励制度。 相似文献
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通过调查问卷的方式对安徽省芜湖市2所高校的辅导员进行调研,分析高校辅导员媒介接触、媒介认知、媒介应用、媒介批判、媒介道德、媒介素养及媒介素养教育认知等方面状况,从树立媒介素养主体意识和建立培训平台等方面提出了提高高校辅导员媒介素养的可行性对策和建议。 相似文献