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有一天,小猫亚沙来到图画老师跟前:“我真想当个画家。”“你知道,当个画家应该怎样做?”“我知道,”小猫亚沙说,“要有想象力,要勤劳。哦,还要有颜料和笔。”“那好吧,咱们试试看。”老师说,“你先画一只灰色的老鼠。”小猫亚沙开始画画儿。过了一会儿,老师来到小猫亚沙面前。“小老鼠在哪儿?”老师问,“我怎么看不见?”“让我给吃了。”老师说:“算了,那么我请你画一杯牛奶。”小猫亚沙说,“让我画这个,太容易啦!……”“瞧吧”不一会儿,小猫亚沙又递给老师一张纸,上面什么也没有。老师说:“我知道,牛奶准是让你喝了。可杯子在哪儿?”“玻璃杯是透明的,所以根本看不见。”“原来这样……那么最后请你画一条黄毛大狗。”“好!我完成啦!”小猫亚沙喊 相似文献
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丁益华 《小学生之友(智力探索版)》2006,(Z2)
“阳光总在风雨后,请相信有彩虹,风风雨雨都接受,我一直会在你左右……”这是一首歌的歌词,对此,我也有切身体验。记得那次南通市举行一年一度的“中小学生电脑绘画大赛”,学校也进行了选拔。樊安怡和我在层层筛选之下,脱颖而出。据说前去参赛的选手,个个都是“武林高手”,要想成为“武林至尊”,绝非易事。比赛前一个月,我几乎天天都到顾老师家去练习,烈日炎炎,可我一次也没落下。开始,我们对PhotoShop一窍不通,在顾老师的指导下,我才逐渐有所了解。为了熟能生巧,我坐在电脑屏幕前专心致志地画了一幅又一幅,不足的地方就请顾老师指点。时间… 相似文献
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一天,幼儿园中班正在区域活动,一幼儿跑来对他们年轻的老师说:“老师, 我想画画。”老师说:“画去吧。”“画什么呢?”幼儿自言自语又好象是在问老师。老师说:“想画什么就画什么。”这话正好让园长听见了,园长狠狠地批评了这位老师:“你怎么能这么不负责任呢?”年轻老师感到很茫然,“我怎么不负责任?”一上午,这位年轻教师都因此而闷闷不乐。一会儿,那位幼儿拿着自己的画欣喜地跑到老师跟前说:“老师,你看我画的好吗?”老师看后故意问幼儿说:“小猪钓鱼? 故事里明明是小猫钓鱼你怎么画的是小猪 相似文献
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一天,幼儿园中班正在区域活动,一幼儿跑来对他们年轻的老师说:“老师, 我想画画。”老师说:“画去吧。”“画什么呢?”幼儿自言自语又好象是在问老师。老师说:“想画什么就画什么。”这话正好让园长听见了,园长狠狠地批评了这位老师:“你怎么能这么不负责任呢?”年轻老师感到很茫然,“我怎么不负责任?”一上午,这位年轻教师都因此而闷闷不乐。一会儿,那位幼儿拿着自己的画欣喜地跑到老师跟前说:“老师,你看我画的好吗?”老师看后故意问幼儿说:“小猪钓鱼? 故事里明明是小猫钓鱼你怎么画的是小猪 相似文献
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在一次自由活动的时候,我发现几个孩子躲在一个角落,神神秘秘不知在做什么,我轻轻走过去,看了一下,原来孩子们用粉笔在地上绘画,看到他们趣味盎然的模样,我就问：“你们在画什么呀？”“老师,你看,这是我画的房子。”煜城兴奋地喊着,一向不敢轻易动手画画的煜城竟然画出这么美的画。“还有小草、小树,”说着,他又大胆地画起来…… 相似文献
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我给幼儿上图画课时 ,很少限制和批评他们一定要画成什么“标准”的形状 ,只要他们心中认识到应该画成什么形状 ,努力去画就行。绘画活动中 ,我为了开阔幼儿的思路 ,不使幼儿拘泥于临摹老师的一种范式 ,往往展示多种画法。为了节约示范时间 ,多留一些时间让孩子们画画 ,我往往示范时画得很快。由于熟练 ,我一画就能成形。孩子的画在经过一段时间后进步非常明显 ,胆子大了 ,不怕犯错 ,但我发现他们画得太潦草了 ,有些很简单的图形都没画好 ,有的将圆形画成了长长的椭圆形 ,有的还动不动就叫 :“老师 ,我画错了！”我说“画错了没关系 ,只要你… 相似文献
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12年前我开始从事班主任工作,记得当时我最头疼的就是对那些“双差生”的转化工作。一次很偶然的机会,我在《美术报》上读到一个故事:有位著名画家,在他读小学时最不喜欢美术课,所以他经常完不成老师布置的作业,是某些老师眼里的“坏学生”。有一次美术课上,老师要求大家当堂画一幅画,画完以后,老师说:“大家现在把自己的作品摊开放在桌子上,然后闭上眼睛休息一会儿,我来欣赏每位同学的作品,如果我摸了一下你的头,这就说明你画得很棒很棒。”那一次他的头被老师轻轻地摸了摸,他激动不已,从此就对画画充满了信心,而他绘画的天赋也得到了淋漓… 相似文献
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张晨杨 《故事作文(高年级版)》2007,(1)
美术课上,老师叫我们画一画“树上树下”。我好奇地问老师:“什么叫‘树上树下’,怎么画?”老师介绍道:“要画‘树上树下’,先在白纸上画一棵大的树,再画‘顶楼’住着谁,中间又住着谁,最后画‘底楼’住着谁。”老师边说边不由自主地在黑板上画了一棵大树,又在“顶楼”画起了小鸟,在中间画出了小蚂蚁一家正在看电视,“底楼”住着一只小田鼠,正在睡大觉。我“咯咯”地笑了起来,同桌问我为什么要笑,我说:“好玩呀,田鼠白天还在洞里睡大觉,真是懒死了。”我觉得画“树上树下”真有趣,于是也兴致勃勃地动手画起来。指导老师包丽华插图梓廷树上树… 相似文献
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我休完产假一回到二年级A班教室,学生们立刻欢呼:“张老师回来了!张老师做了妈妈又回来教我们了!”学生高兴之情溢于言表。班长对我说:“有一次,我和妈妈在公园远远见你抱着孩子,想跑过去看看,你又不见了。星期六我想去你家做客,看看可爱的小弟弟,却不知你家在哪儿?能告诉我吗?”我灵感一闪,一个培养学生随意学习的设想冒出来了。我说:“我可以画个路线图,你看了就会去我家了。但是我也想知道怎样去你们的家,今天放学请你们留意观察,也画一个怎样去你家的路线图,让老师也能去你们家做客,大家欢迎吗?”“太好了,非常欢迎!”他们异口同声地回… 相似文献
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朱金华 《聪明泉(少儿版)》2003,(3)
这几天，数学老师在讲函数的坐标，当老师在黑板上画两条坐标线的时候，我想起了一件事。一直以来，数学老师会画直线已经成了“地球人”都知道的事情了。无论多长的直线，他不用尺，却照样画得很直。有一次，一位同学问老师：“为什么您画的直线这么直”。老师笑着说：“只要你做人做得直，那么线也就可以画得很直了。”我知道，老师那只是开玩笑，至少在我眼里是这样的。我想起老师曾经说过，他教书已经二十多年了。这时我又想，这肯定是他在这二十年里练出来的“小绝活”吧！别看画直线简单，你能画直吗？我想不能吧！而老师，他也是靠“… 相似文献
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在美术教学活动中．经常听到学生这样对老师说——“老师．我不会画”或“老师．我画不了．这太难画了”。即使有个别学生画了下来,但是。对他们自己画的也不满意。时间一长慢慢地就失去了对绘画的兴趣．连拿起画笔的信心也没有了。针对这种情况．笔者认为,只要对他们进行合理地引导和训练． 相似文献