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本文从课堂教学中,教师通过课堂演示实验的教学来培养学生学习化学的兴趣。课堂演示实验从增强演示实验的直观效果,增强实验的趣味性,加强实验的启发性,充分发挥演示实验的示范作用,展现演示实验的艺术美五个方面调动学生的学习主动性和积极性,培养学生学习化学的兴趣。 相似文献
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本文从课堂教学中,教师通过课堂演示实验的教学来培养学生学习化学的兴趣。课堂演示实验从增强演示实验的直观效果,增强实验的趣味性,加强实验的启发性,充分发挥演示实验的示范作用,展现演示实验的艺术美五个方面调动学生的学习主动性和积极性,培养学生学习化学的兴趣。 相似文献
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演示实验是教师利用课堂时间为学生演示,在操作的同时又引导学生对实验进行观察、思考和分析的一种物理实验教学方式。通过让学生参与演示实验和利用多媒体使演示实验达到更好的效果。 相似文献
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课堂演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分,它是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,那么怎样才能做好演示实验,发挥演示实验在课堂教学中的作用呢？本文试图浅析这一问题。 相似文献
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胡永莉 《内蒙古科技与经济》2000,(Z1)
初中物理课本中一些演示实验效果不明显能见度较差 ,致使课堂效果不太好。针对这一问题以“滑轮”这一节课为例介绍了物理教学中部分演示实验的讲授方法 相似文献
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《化学课程标准》对中学化学课堂演示实验提出了新的要求。如何充分发挥演示实验在化学教学中的作用是一个值得探讨的课题。本文在总结化学演示实验作用的基础上,分析了中学化学演示实验教学中存在的主要问题,提出了优化演示实验教学的几点建议。 相似文献
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加强演示实验教学能激发学生学习兴趣,是提高化学教学质量的有力措施,是培养学生创新思维、创造能力的有效途径。因此,化学教学的关键就是如何做好课堂演示实验的准备工作,配合授课教师完成好演示实验。 相似文献
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在电子专业基础课的课堂教学中成功地运用基础课实验,可以加强学生的感知,启发学生的思维,从而提高教学效果。本文介绍了电子专业基础课演示实验的作用和课堂演示实验的注意事项。相信读者通过本文的阅读能够受到一定的启发。 相似文献
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初中物理是一门比较重要的课程,它充分显示了人类的创新精神与实践精神。在初中物理教学中,教师不仅要注意理论教学,同时还要加强实验教学,尤其是课堂演示实验教学,它是培养学生实践能力与创新能力的重要方式。在物理课堂演示实验教学过程中,教师应用各种教学方法,激发学生的学习兴趣与主动性,促进学生学习理论知识、综合运用知识能力的发展。本文主要针对初中物理课堂中演示实验的教学方法进行探讨。 相似文献
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结合滚动演示实验仪讲述刚体力学,可涉及刚体力学多个内容,在大学物理课堂上作该实验演示,并仔细分析,可帮助学生加深对刚体力学多个内容的理解,有效提高教学效果。 相似文献
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做好化学实验,可以加深对所学知识的理解,提高学生分析问题和解决问题的能力,能激发学生学习化学的兴趣。本文认为做好化学课堂演示实验,应注意做好以下几点：（1）课前精心准备,课内规范操作;（2）改进实验方法,确保实验成功;（3）采用间接方法,突出实验现象;（4）增加趣味实验,激发学习兴趣;（5）自制实验教具,园陋就简实验。 相似文献
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演示实验是物理教学中不可或缺的一部分。本文对演示实验在大学物理教学中的作用做了简单的介绍分析,并提出了一些提高演示实验教学效果的措施。 相似文献
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多媒体在初中化学演示实验中的广泛应用,是对传统实验教学模式的一种补充和发展。本文从实验演示的“可视化”,微观内容的“宏观化”,有毒、有害、具有一定危险性实验的“可行化”,工艺流程的“直观化”,综合性实验的“模拟化”,学生实验操作的“规范化”六个方面,阐述了多媒体在初中化学演示实验中的应用。 相似文献
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文章分析了大学物理演示实验数字化构建的现状,必要性,并且根据实践教学提出了构建大学物理演示实验数字化的几点建议。 相似文献
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主要论述了演示实验在中学物理教学中的重要意义,结合当前中学物理教学实际,提出演示实验时应注意的一些问题,以便演示实验在中学物理教学中充分发挥其优势。 相似文献
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