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1.
袁媛 《吉林广播电视大学学报》2014,(12):18-19
人文素质教育有助于培养军校学员强烈的责任感、使命感、高尚的情怀、坚定的信念。在军校人文素质教育中,大学语文课程发挥着积极作用。本文主要对当前军校大学语文教学在人文素质教育方面存在的问题进行分析,并为人文素质教育改革提出合理建议。 相似文献
2.
罗琦 《中国小学语文教学论坛》2011,(7):104-107
《大学语文》网络课程作为全军首部为军校学员提供自主学习的网络平台,在建设与实践中收效显著。《大学语文》网络课程已更好地承担了课堂教学的补充任务,并完全适应了学员的网络学习需求,实现了网络教学的最大效益。 相似文献
3.
杨益 《黑龙江教育学院学报》2014,(12):50-51
进入军校是新学员军旅生涯中的重要转折和新开端,新学员在入学阶段面临适应新环境的诸多问题和困难。鉴于此,通过调查,针对新生角色适应问题论述大学语文教育在军校大学新生角色适应中的作用,最后给出相应的对策建议,以期帮助军校大学新学员尽快适应新生活。 相似文献
4.
《中国小学语文教学论坛》2019,(6)
军校语文教育在实施过程中面临着地位被边缘化、功能被片面扩大化和教学实施的机械程序化等问题。为此,军校"大学语文"课程教学必须在明确其意义与目的的基础上,选择新的路径,以全面提高学员的综合素质,为军队现代化建设培养优秀人才。 相似文献
5.
袁媛 《开封教育学院学报》2015,(2):148-149
优秀的军校校园文化建设对提高学生综合文化素质至关重要,而大学语文教育是校园文化建设的主要方式和重要基础。但军校大学语文教育目前还面临着学生兴趣不高、师资不够重视等问题,需要从学生和教师两方面出发,在教学方式和考核制度上深入改革,以提升大学语文教学水平,促进军校校园文化建设,提高军校学生的整体文化素质。 相似文献
6.
于姗 《中国小学语文教学论坛》2011,(9):9-11
通过对军校《大学语文》课程的定位,该文引出对教学改革的思考,提出应重视军校学员的主体地位,开创和谐的教学氛围,以文化多元化的教学内容及现代化教育技术等方面的教改措施与实践,体现人文关怀,以期实现军队《大学语文》课程培养未来高素质新型军事人才的教育目标。 相似文献
7.
苏军茹 《中国小学语文教学论坛》2018,(1)
在军事院校课程教学体系中,大学语文是处于基础和核心地位的一门重要的人文类公共基础课。大学语文课程以人文素质教育为核心,融语文教育的工具性、人文性、审美性于一体,集智育、美育、德育于一身,通过培养军校学员的语言素养、人文素质,起到陶养学员情操、提高学员人文素养、积聚鼓舞学员战斗精神的作用。当前,在全社会兴起"国学热"的时代背景下,如何使军事院校大学语文课堂成为传扬国学的主要渠道和重要载体,是大学语文教育工作者必须深入思考的现实问题。 相似文献
8.
大学语文与军校校园文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡静平 《高等教育研究学报》2008,31(3)
作为大学本科阶段重要的文化素质课程,大学语文以其独有的基础性、工具性和人文性,较好地适应了人文科学与自然科学日益交叉渗透的时代要求,不但可以多方面、多角度地促进军校学员整体素质的全面提高,还能够提升和发展军队院校的文化层次和精神境界,是军队院校校园文化建设的主阵地。 相似文献
9.
培育军校学员核心价值观,是建设社会主义核心价值体系的重要方面,是一名合格军人必备的素质。军校作为我军军官生长的源头和基地,担负着为国防和军队建设提供人才和智力支持的任务。本文在分析培养军校学员核心价值观的必要性以及军校学员核心价值观的构成要素的基础上,从思想武装、制度建设以及实践锻炼等方面,探讨了培育军校学员核心价值观的有效途径。 相似文献
10.
在军事教育转型时期,军校利用＂大学语文＂的学科优势,侧重军人品格、培养学员为国为民的献身精神,强化信息意识、构建学员与时俱进的文化理念,拓宽信息视野、训练学员综合应用的发散思维,培养信息能力、强调学员拓展分析的操作实践,可以积极有效地培养信息化战争条件下新型军事人才信息的军人品格和信息素质。 相似文献
11.
军校学员心理建设的科学发展是贯彻落实科学发展观的重要举措。然而,当前许多军校学员特别是＂90后＂学员,在紧张的军校学习训练生活中,也出现诸多心理问题。针对＂90后＂军校学员心理变化的新特点,本文提出了加强美育教育的心理建设对策,力求建立学员健全的审美心理,培养学员独立自尊的理想人格,促进＂90后＂新一代军校学员的和谐、全面发展。 相似文献
12.
《中国小学语文教学论坛》2016,(3)
军校必须把"大学语文"教育的普遍性与军校教育的特殊性结合起来,立足当前军事人才培养的实际,厘清军校"大学语文"的准确定位,并对该课程的具体教学方法进行深入探索。 相似文献
13.
叶滢 《南昌教育学院学报》2013,(4)
在新形势下,军校学员身份的特殊性,青年学员很容易产生不良情绪,制约着青年学员在军校中的成长和发展,甚至导致一些违法违纪,非理性事件的发生,影响军校的建设和战斗力的提高。在军校管理中,加强不良情绪优化意识,宣传行之有效的优化方法,引导青年学员保持良好的心理情绪对促进学员的心理健康具有至关重要的作用。 相似文献
14.
提升军校学员综合素质有助于进一步适应军队现代化建设和未来战争需要,很好地适应高新技术的发展和新的军事变革的挑战。本文分析了当前军校学员综合素质评价与激励的重要意义,并对机制的建设进行了研究。 相似文献
15.
白羽 《中国科教创新导刊》2009,(16):110-110
军校是培养部队人才的摇篮,良好和谐的校园文化是提高军校学员素质教育和促进军校学员全面发展的前提和保障。本文通过分析军校校园文化的特点提出了营造良好军营育人环境的几点措施,对促进军校校园文化建设、发展具有现实意义。 相似文献
16.
17.
摸清当前军校学员的思想状况,是增强军校思想政治工作针对性和实效性的生要途径。文章以对1000名军校学员的思想状况调查为基础,着力分析了当前军校学员的思想特点,并就如何进一步加强和改进军校学员的思想政治工作进行了分析和探讨。 相似文献
18.
军校学员的幸福感是其学习、训练与生活的直接反映,努力提升军校学员幸福感,是军校思想政治工作的重要内容和任务。通过对某军校350名学员进行调查分析显示,军校学员需提高献身使命的幸福感、学习训练的幸福感、情感生活的幸福感和校园物质生活的幸福感四个方面。 相似文献
19.
《中国小学语文教学论坛》2019,(12)
作为高校人文必修基础课,大学语文课程在军队院校担负着提升生长军官人文素质的重要使命,大部分院校将其定位为培育学员人文精神的课程。但调查发现,多数学员毕业后母语应用能力较差,甚至直接影响到指挥作战任务的完成。坚持战斗力标准是军事改革根本目标的要求,因此军校教学必须切实强化学员的母语应用能力,突出解决学员毕业后部队任职能力不足、水土不服等问题,以完成大学语文课程应有的精神培养和能力提升的双重教学使命。课内课外、线上线下、校内校外相结合,强调课外实践拓展的教学模式,是一个改革方向。 相似文献
20.
伴随着社会的急剧变革,军校学员的思想观念和行为方式近年来也发生了深刻的变化,出现了许许多多让人目不暇接的新情况、新矛盾、新问题。这些变化既有积极的一面,也有消极的一面。为了准确把握军校学员的思想变化规律,增强思想工作的针对性、有效性,切实加强军校学员的思想政治建设,把他们培养成为适应部队建设和未来战争需要的高质量人才,最近我们采取座谈、问卷、走访等形式,调查了千余名军校学员。 相似文献