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高凤霞 《商丘职业技术学院学报》2006,5(3):97-98
由于英汉文化差异,汉语“副职”的英译迄今为止还比较混乱。本文通过东西方文化对比总结出“副职”称谓词的搭配规律,并得出相应的“副职”英译法。 相似文献
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在各级领导班子中,副职既是正职的助手,又是分管工作范围的指挥员,承上启下,其作用十分重要.要当好这个角色,必须掌握好处理与上级正职、同级副职及下属的关系的方法艺术.本文就当好副职领导应该怎样处理与上级正职、同级副职及下属的关系等方面的方法艺术问题进行简要分析. 相似文献
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刘振怀 《黑龙江教育学院学报》1998,(3)
一、副职的含义、特点及重要性 1.副职的含义。副职指领导班子中处于副手职位,辅助,协助正职领导工作的领导。依照行政组织形式,副职可分为两大类:首长制中的副职与委员制中的副职。首长制中的副职对正职负责,与正职领导是领导与被领导的关系。比如厂长与副厂长,经理与副经理、校长与副校长、团长与副团长等。委员制中的副职对委员会负责,与正职是分工合作关系。正职领导是“班长”,如党委书记与副书记等。 相似文献
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正职作为一个领导班子的班长,对于整个团队作用的发挥有着重要作用。正职的工作职责不仅是带好团队,处理好与团队的关系,而且还要处理好与副职的关系,只有正确发挥正职与副职的作用才能对企业进行有效的管理。本文从以下几个方面探讨了如何处理正职与副职的关系。 相似文献
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法律英语有其独特特征,表现为用词正式庄重,句式复杂冗长,篇章结构规范严谨.本文从"功能对等"理论出发,结合其文体特征,在分析其遣词造句和篇章特点的基础上,探讨如何实现法律英语汉译的"功能对等". 相似文献
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学校的副职是学校的中坚力量,其成长不容忽视。副职成长受诸多因素的影响,其中"浮"、"扶"、"附"和"负"成为副职成长的绊脚石,副职必须克服,方能健康成长。忌因副而"浮""浮",虚浮、轻浮、浮躁。学校的有些副职,上有正职主导航向,下有教师得力工作,自己身处其间,悠哉乐哉。主要表现在不学习,不上课,不深入课堂听课评课,不深入学生了解情况,办事爱当"二传手",遇事 相似文献
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笔者任小学副校长已十个春秋了。虽没做出令人瞩目的成绩,但能密切配合正职演好这出戏,倍受上级领导的称赞。学校在全镇乃至全市小有名气,多次获县、市级表彰奖励。下面是我的一些做法和肤浅体会,期望与广大的副职同行共勉。有团结协作之心,无争权夺利之嫌。这是做好副职的前提。大凡办得出色的学校,都有一个团结协作的领导班子。作为副职,怎样才能与正职团结一致呢?首先要明确当副职所处的位置和所起的作用。要甘当绿叶衬红花,做正职的“助手“”配角”。即使副职能力比正职强,“点子”比正职的好,也不能凌驾于正职之上。多年来,我十分注意… 相似文献
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高职院校中层执行机构中的正职与副职领导关系,直接影响到整个中层领导班子的凝聚力和战斗力。和谐而稳定的正职与副职领导关系有助于带领团队同心同德,实现学校领导制定的战略目标;否则,必将产生权力边界模糊,个人利益矛盾突出,多重冲突交织,改革发展效力弱化等问题。基于高职院校发展现代化背景,着重探讨高职院校中层正职与副职领导的权力关系,分析在具体管理工作中正职与副职领导权力的冲突表现、危害及其根源,并针对这些问题提出客观、有效的合理化建议。 相似文献
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概念隐喻视角下汉语古诗意象的英译 总被引：1，自引：0，他引：1
汉语古诗意象与隐喻具有相同的认知特性,意象也是一种概念隐喻,意象的英译应该力求实现汉语隐喻意象和英语隐喻意象的"映射对等"。结合古诗意象英译的实例,提出了采用英语的对应意象源域译出;转换汉语意象源域为英语的意象源域;英语的对应意象源域加汉语目标域;英语的对应意象源域加注释等实现"映射对等"的古诗意象英译策略。 相似文献
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企业副职的“四要三忌” 总被引：1，自引：0，他引：1
《成人高教学刊》1994,(6)
企业副职的“四要三忌”张光华在一个领导集体中，一把手的作用固然十分重要，但从班子的整体功能上看，没有能力强，作风正，甘为正职开展工作铺路的副手，一把手的能力也难于得以充分的发挥。所以，副职怎样当好正职的助手，或曰当好正职的＂陪衬＂，使正职更好地发挥出... 相似文献
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杜明发 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z2)
搞好领导班子的团结,处理好同事之间的关系,特别是处理好副职与正职的关系,是确保事业成功的重要因素之一。在工作实践中,很多同志总觉得“副职难当”。副职难当的主要原因往往是正职“一杆插到底”,没有民主作风,“家长制”、“一言堂”,没有放权用人的气度。难当则表现为:一是副职要负责某方面工作,所以要对分管方面工作进行目标管理,这时候副职对他所管辖的下级来说是领导者,表现为“帅”,由于信息和工作任务还具有追加的随机性,副职有必要随着形势的发展而修正目标。按照常规,目标的修正是要经过副职与正职研究确定的, 相似文献
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论领导情境与副职领导干部配备方式--以深圳大学实行正职对副职提名权的做法为例 总被引：2，自引：0，他引：2
宋涛 《广东教育学院学报》2005,25(1):30-34
权变领导理论认为，领导的有效性取决于领导风格和情境的恰当匹配，而领导与成员关系是决定情境控制的最重要因素。在我国行政事业单位中，当正职已定后，副职的配备就是影响领导绩效的一个最重要的成员关系情境因素，为了让正职在工作中有一个较好的情境环境，可以赋予正职在副职的配备过程中有一定的选择权。深圳大学在中层部门的领导职位公选工作中，借鉴了权变领导理论的观点，并与党管干部原则和公开选拔方式的特点相结合，在中层领导班子配备过程中实行了正职对副职提名的做法，在领导干部选任和管理工作中做了新的尝试。 相似文献
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副职领导在学校管理中起着承上启下的作用。副职如何发挥好自身作用，为正职助威，是加强学校领导班子建设的一个重要环节，也是增强学校凝聚力、战斗力的必然要求。笔以为，副职领导应做好以下几点： 相似文献
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英语构词规律主要包括:缀合法(派生法)、合成法、转化法和缩略法等。通过研究单词的结构、熟记各种构词词素的意义、识别词形、灵活运用词素等与英语构词规律紧密相关的方法来掌握英语单词,不失为一条捷径。 相似文献
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侯苏勤 《中国科教创新导刊》2008,(9):245-245
在现实生活中,单位的领导群体中由于角色意识朦胧,造成职责不清、权利冲突的现象屡见不鲜,特别是不少副职慨叹事难管,人难做,管事多了,怕引起正职的猜疑,有越位之嫌;管事少了,有时出现空位现象,遭“无能”、“尸位素餐”之讥。领导班子存在的“风耗”现象,除了正职民主作风差、心胸狭窄等原因外,还有一个重要原因就是副职“角色”错位所致。那么副职在领导层中究竟寻找一个什么样的为政坐标呢？ 相似文献
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我国社会主义市场经济体制的确立,给各级领导班子建设提出了许多新情况、新问题.当前,在高校领导班子建设中,一个十分重要的问题是正确处理正职与副职的关系.这对于加强领导班子团结,增强凝聚力,提高整体功能,推进高校的改革与建设,具有重大意义.如何正确处理正职与副职的关系?笔者结合自己的体会,运用辩证思维,做如下探讨: 相似文献
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该文从奈达的"功能对等"理论入手,阐释了其对英语广告中双关语翻译的影响,探讨了如何在英语广告双关语翻译中实现"功能对等"。 相似文献