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经济欠发达地区的高职院校,由于各种条件所限,发展相对滞后,以所在学校为例,认为实现经济欠发达地区高职教育的持续、健康、快速发展,需要科学定位并要正确认识、处理好发展过程中育人功能与经济功能、质量与数量、内涵发展与外延发展的几个关系。 相似文献
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蓝祥龙 《广东技术师范学院学报》2011,(4):111-114,141
高职教育在广东省各地发展不平衡。经济欠发达地区受办学投入不足、办学定位不明、人才难求等因素影响,高职院校的发展较为艰难,亟待对其发展定位和服务面向作深入探讨。如何抓住广东省大力实施产业和劳动力"双转移"战略的历史机遇,在服务欠发达地区劳动力转移的广阔舞台上发挥自身的办学优势和特长,科学定位,探索一条高职院校可持续发展的办学路子,是广大欠发达地区高职院校应该思考的重要问题。 相似文献
3.
我国的区域经济发展存在较大的差异，经济欠发达地区高等学校的发展面临着诸多问题。欠发达地区高等学校应立足所在区域的经济现状，处理好规模与效益、速度与内涵、负债与风险、发展定位与区域现状之间的关系，才能走出一条可持续发展之路。 相似文献
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改革开放以来,我国的职业教育得到了迅猛发展,但在经济欠发达地区的职业教育却普遍存在着招生难。投入少、就业难、规模小、效益差的问题,职教发展缓慢,举步艰难。制约经济欠发达地区职教发展的症结何在呢？笔者认为：生产力水平低下,职教自身发展定位偏差是重要原因。一、生产力是一种客观的物质力量,生产力的发展程度决定着科学和教育的发展规模我国是一个农业占主导地位的发展中国家。在经济欠发达地区,生产力发展水平普遍低下,传统农业生产方式落后,机械化程度低,科技含量少,先进的种养加技术推广缓慢。工业基础薄弱,生产力… 相似文献
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曲树坤 《荆州师范学院学报》2014,(11):89-91
随着我国社会主义市场经济的发展，其文化艺术发展也稳步提升，其中美术品拍卖作为艺术经济的缩影表现更为突出。当前我国美术品拍卖呈现出不均衡的发展，研究发现，在经济欠发达地区，由于经济落后、行业体制建设不完善、美术品价值定位不准确、难以形成良好艺术氛围，导致其美术品拍卖市场发展迟缓，为此，应以发展区域经济、完善行业体制、营造优质的艺术氛围、扩大美术品拍卖市场消费群体，从而促进经济欠发达地区美术品拍卖市场的振兴。 相似文献
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卢渝 《山西财经大学学报(高等教育版)》2004,7(2):1-4
目前，经济欠发达地区在文化产业发展方面，与经济发达地区比，有明显的差距，严重制约了欠发达地区经济的发展。在新一轮经济发展大潮中，欠发达地区的政府应因地制宜，采取积极措施，促进该地区文化产业的发展，使该地区文化产业沿着健康和有序的轨道发展。 相似文献
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经济欠发达地区高等教育大众化的目标定位和战略选择 总被引：6，自引：0，他引：6
经济欠发达地区与发达地区对高等教育有着不同层面的需求,经济欠发达地区实行大众化教育必须确立自身的目标定位和战略选择。作为定位原则,应体现为本地区经济社会发展服务、有所为有所不为、发展技术性应用型等;在发展战略上政府应明确目标导向实行政策倾斜,要综合利用资源,提升高等教育实力,实行低重心办学并体现其办学特色。 相似文献
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经济欠发达地区小学教育专业的定位与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
经济欠发达地区小学师资数量不足,质量堪忧,结构不合理,人才流失严重,表明了小学教师队伍建设和教师教育层次、质量提升的迫切性,这给从事小学师资培养的高等院校提供了发展空间也提出了挑战。因此,合理地确定欠发达地区高校小学教育专业的层次定位、市场定向,研究出适合经济欠发达地区教师的培养模式,构建出具有地区特色的小学教育专业理论体系,小学教育专业才能进一步发展。 相似文献
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田玉华 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(1)
在当今世界政治、经济、文化发生巨大变革和激烈竞争的新形势下,我国高教改革正朝着顺应时代要求、切合中国实际的方向纵深发展。对于欠发达地区的青海大学来说,如何立足本省,面向未来,建立与青海经济体制相适应的新型教育体制,培养服务于青海经济发展和社会进步的高素质人才是值得深思和探讨的重大问题 相似文献
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史芸 《韩山师范学院学报》2007,28(4):73-76
作为承担我国高等教育大众化重任的地方高等院校的健康发展,关系到我国高等教育的质量,关系到我国国民素质的提升,关系到国家经济发展水平的提高。该文从重视科学教育与人文教育的融合,强化专业实践课程及实践活动,科学规划专业设置三个方面分析和探讨我国地方高等院校在培养人才方式上应注意的问题。 相似文献
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新时代背景下我国经济社会发生着深层次的变革,使高校对社会的教育贡献度有了新的更高要求,而我国高等教育评估制度对高等教育的发展具有突出的引导和激励功能,从政策引领、专业指导和综合服务等多个方面引导高校实现其服务国家战略的核心价值。文章在回顾我国高等教育评估发展历程和实现路径的基础上,阐述了审核评估的特点与内涵,并以审核评估为例分析了教育评估通过引导高校合理确定目标定位、优化资源配置、建立质量保障体系和密切联系社会等方面促进高校提升办学质量,推动内涵发展的主要表现,并从完善教育评估工作,建立学校自我评估制度和树立高校职能协调发展的价值导向等三个方面展望了高等教育评估工作的发展方向。 相似文献
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试论高校知识女性价值取向分化 总被引：1，自引：0，他引：1
田素安 《临沂师范学院学报》2007,29(4):21-23
高校知识女性作为我国知识分子中的一个特殊群体,在新旧体制转型期间各种价值观念冲突碰撞的过程中,其价值取向呈现出了追求事业成功、追求"双重角色"和回归家庭三种基本类型。导致其分化的原因是复杂多样的,其主要原因是经济体制的转变、东西文化的碰撞和高等教育的变化发展。高校知识女性价值取向的分化为提升高校工作效率和教育质量创造了有利条件,但也带来了许多不利影响。探寻高校知识女性价值取向的科学引领方法已成为新时期加强高校师资队伍建设不可回避的现实课题,以宽容态度正视多元分化现象,深化高校体制改革,弘扬主流价值观念,对帮助广大知识女性正确处理事业与家庭的关系,进而形成科学、合理的价值取向,具有积极意义。 相似文献
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双语教育模式是双语教育政策法规、双语教育目的、语言观及语言价值取向等因素的综合体现。恰当的、具有针对性与可操作性的双语教育模式是我国民族地区双语教育实验成功实施的关键所在。由于我国和国外双语教学实施背景不同,没有成型的模式可以借鉴,因此通过对国内外双语教学模式研究成果的梳理,旨在对构建符合喀什地区实际的维汉双语教学模式中受到启发找到可供借鉴的依据。 相似文献
16.
我国研究型大学人才培养模式改革新进展 总被引：7，自引：0，他引：7
随着我国社会经济以及科技发展对创新人才的需求,大学人才培养模式改革势在必行。近年来我国研究型大学试图突破传统教育模式,在人才培养目标定位、专业与课程改革、创新人才培养体系建构等方面积累的实践经验,表明应该根据大学教育以及培养创新人才的基本规律,充分调动师生教学改革的积极性,科学定位人才培养目标,通识教育与专业教育兼顾,积极推进人才培养模式的多元化探索。 相似文献
17.
基于ISO9000族标准的教学质量管理体系探析 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了教学质量是学校的生命线,提高教学质量是当代世界高等教育发展的共同主题。认为我国在迈出实现高等教育大众化第一步的同时,也对教学质量产生了一定的冲击;高等教育也将成为加入WTO后教育服务市场对外开放的主要领域。因此如何提高高等学校教学质量已成亟待解决的一大问题。指出ISO9000族质量管理体系标准,因其丰富的内涵及科学性、先进性,可以为教育行业所借鉴,以及高等学校教学质量管理引入ISO9000的必要性和可行性。 相似文献
18.
王莹 《武汉职业技术学院学报》2005,4(4):39-43
高等学校是我国高等教育的载体，是特殊的科研机构。它的社会职能有其自身的特点和作用。大学的社会职能不断扩充、完善，从单一的教学演变成教学、科研和服务三位一体的综合职能，知识的创造、传播及应用在大学统一起来。本文从究竟什么是高等学校的社会职能出发，对高等学校的出现、发展及其社会职能的演变进行了详述。 相似文献
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煤炭行业院校特色建设与发展策略 总被引：2，自引：0，他引：2
煤炭行业院校在国家建设中发挥了不可替代的积极作用。划转地方后,如何协调为地方经济建设服务和保持自身特色发展的关系已经成为这类院校必须认真思考的问题。新形势下,煤炭行业院校应从学科建设、建立与地方经济建设的契合点、师资队伍建设、构建应用创新型人才培养体系和营造良好外部环境等五方面加强自身建设。 相似文献
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徐静 《黄河科技大学学报》2010,12(5):19-21
民办高等教育是我国高等教育的新生力量,但民办高校教师科研素质较低,制约了民办高校的发展。导致民办高校教师科研素质不高的原因,主要有学校重视不够、科研投入不足、教师科研意识欠缺等。民办高校应针对这些问题,逐一解决,以便促进自身可持续发展。 相似文献