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一、日本教育的基本情况第二次世界大战以来,经过40多年的变化和发展,日本形成了今天的学校系统:小学是6年制,属于初等义务教育,学龄儿童入学率达99％以上;初中学制3年,仍属于义务教育阶段;高中学制为3年,属于非义务教育阶段,高中负有为大学输送人才和培养熟练工人的双重任务,并且以升学教育为主,其升学率为94％以上。高等学校设有三个层次,即高等专门学校、大学和大学院。高等专门学校是为初中毕业生实行五年制专门教育的学校,设有工业、商业、船舶等方面的专科,毕业后 相似文献
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日本大学评价的现状与改革动向 总被引：2，自引：0，他引：2
一、当今日本高等教育系统的概要现在，日本人口约１亿２０００万人，每年１８岁青年人口的９０％毕业于高中。日本有四年制大学、两年制短期大学和两年制专修学校。除允许四年制大学给其毕业生授予学位外，短期大学也可给其毕业生授准学士学位，专修学校可授专门士学位。国立大学、公立大学和私立大学都有授学位的资格。在日本，一般上１８岁或１９岁高中一毕业或过一年便可升入大学。截止目前为止，四年制大学的入学率为３４－９％，若含短大和专修学校，高等教育的入学率至少达６０％以上。１９９８年，日本四年制大学的数量达５８６所，… 相似文献
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从2006年9月1日新修订的《义务教育法》颁布以来,玉溪市进一步深化义务教育经费保障机制改革,落实均衡发展义务教育的一系列政策,全市义务教育发展水平明显提升。2009年玉溪荣获“全国推进义务教育均衡发展先进地区”称号,2012年被国务院表彰为“全斟‘两基’工作先进地区”。目前,全市652所义务教育学校中,小学学龄儿童入学率达99．92％,初中毛入学率达112．7％,九年义务教育巩固率达96．74％。 相似文献
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韩国中小学校长的任用与培训 总被引：2，自引：0，他引：2
韩国在发展社会经济的过程中,十分重视教育的作用。教育的发展不仅为韩国的经济起飞和继续发展培养了大批高质量的人才和受过良好教育的劳动力,也普遍地提高了国民的文化素质。截止1990年,韩国的小学入学率为100％,初中入学率为99.6％,普及了九年制义务教育;高中入学率达90％,大学入学率达58％;青年中有50％以上受过高等教育。中小学教员均由四年制以上的本科教育大学、师范大学和综合大学来培养。韩国的基础教育发展之快,质量之高,与其十分重视中小学校管理和校长的选 相似文献
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朱文琴 《陕西广播电视大学学报》1999,(2)
近日教育部发布的统计公报对全国1998年义务教育、高中阶段教育、普通高等教育、成人高等教育等用数字作出报告。──义务教育：全国普及九年义务教育的人口覆盖率,至1998年底达到73％,进行“普九”验收的县（市区）达到2242个,有9个省市实现了“普九”要求。全国现有小学近门万所,在校生13953．80万人,适龄儿童入学率为98．93％。初中学校6．54万所,在校生5449．73万人。初中毕业生1603．l万人,升学率为50．7％。初中教师学历合格率为83．4％。中小学校舍建筑面积危房率为1．01％。──高中阶段教育：即普遍高中、职业高中、普通中… 相似文献
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本刊讯教育部部长陈至立在去年１２月２６日召开的２００３年度教育工作会议上提出，要分三步走，建立比较完善的现代国民教育体系。陈至立阐述了三步走的规划：从现在起到２００５年，要巩固“两基”的成果，打好“普九”攻坚战，使高中阶段毛入学率达到６０％，高等教育毛入学率超过１５％；到２０１０年，普及九年义务教育，职业教育和成人教育有更大发展，人口中接受高等教育的比重接近中等发达国家水平；到２０２０年，在高质量普及九年义务教育的基础上，基本普及高中阶段教育，形成规模适当、结构合理的高等教育和职业教育体系；形成… 相似文献
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成人高等教育是高等教育大众化的主力军 总被引：2，自引：0，他引：2
教育部制定的《面向２１世纪教育振兴行动计划》,对高等教育提出的主要目标是：到２０００年“积极稳步发展高等教育,高等教育入学率达到１１％左右”;到２０１０年,“高等教育规模有较大扩展,入学率接近１５％”。国际上依高等教育的入学率将高等教育发展分为三个阶... 相似文献
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随着我国高等教育的改革和发展,高等教育规模迅速扩大,2008年我国高等教育毛入学率已达到23％。在我国高等教育“大众化”阶段,从整体上讲,当今大学毕业生就业也逐渐由社会“精英”就业转变为以普通劳动者的身份进入社会。 相似文献
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张秀红 《大学.研究与评价》2010,(11):77-82
日本是一个高等教育较为发达的国家,早在1963年毛入学率就已经达到了15．4％,进入了大众化阶段,2004年毛入学率达到了51．1％,已是普及化阶段”。20世纪60年代,日本高等教育规模迅速扩张,高等学校的数量急剧增加,其中,主要增加的是私立大学,国立大学的数量几乎没有增加。“截至到2009年,日本私立大学占日本大学总数的77％。”那么,私立大学究竟具有哪些特点？又是如何运作的呢？本文在考察日本私立大学发展现状和兴起原因的基础上,进一步探讨私立大学内部治理结构及其特点,旨在为我国民办高等教育的发展提供借鉴。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2001,(9)
☆全国教育事业“十五”计划确定——我国教育发展的宏伟目标和战略措施据中国教育报报道，全国教育事业“十五”计划，针对世界教育发展趋势和国际人才竞争的特点，适应我国经济建设和社会发展的需要，明确提出新世纪之初我国教育发展的宏伟目标和战略措施：巩固、扩大“两基”成果，到2005年，使全国范围内普及九年义务教育的人口覆盖率有所增加，初中毛入学率达到90％以上；扩大高中阶段教育和初中后职业培训在校生规模及高等教育规模，到2005年，力争使高中阶段毛入学率提高到60％左右，高等教育毛入学率达到15％左右；发展现代远程教育… 相似文献
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从1945年到现在,韩国的高等教育发生了天翻地覆的变化。在短暂的50年间,韩国政府实现了高等教育大众化和普及化。1980年,韩国大学毛入学率为15.9％,进入了高等教育大众化阶段,到1995年,大学毛入学率则达到55.1％,跨入高等教育普及化阶段,到2002年,韩国大学毛入学率达到87％,仅次于美国和澳大利亚。韩国实现高等教育大众化和普及化过程中,私立高等教育起着重要的作用。20世纪80年代中期以后,韩国私立大学的数量占韩国大学数量的80％以上,在校学生数占70％左右。可以说,韩国私立高等教育的发展,直接关系到整个韩国高等教育的发展。为了使私立高等教育健康、稳定地发展,韩国政府通过一系列的政策法规,有效地调控、引导私立大学的发展。 相似文献
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早在六七十年代，韩国政府就重视发展短期高等教育，培养高级职业技术人才。在韩国的整个高等教育中， 1960年，普通大学学生占 94％，短期高等教育学生占 6％；到了 1974年，普通大学学生所占比例下降到 73. 6％，短期高等教育学生则增至 22. 4％。除了短期大学以外，韩国还有教育大学、高等职工专门学校 (招收高中毕业生，学制 2— 3年 )、护理学校等培养高级职业技术人才的机构，其中高等职业专门学校的发展尤为迅速。 1963年，高等职业专门学校学生只占全体高等教育学生数的 0. 5％，到 1974年，上升至 8. 7％。进入八十年代以来，随着… 相似文献
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《贵州教育》2022,(15):7-11
<正>安顺市现有幼儿园724所,在园幼儿11.11万人,学前教育三年毛入园率达92.52%,普惠性幼儿园比例达90%;小学436所,在校生26.76万人,小学适龄儿童入学率达99.74%;初中130所,在校生11.95万人,初中适龄少年入学率达94.82%,义务教育阶段巩固率达97.78%,小学、初中控辍保学实现动态清零;特殊教育学校6所,在校生927人,“三残”儿童少年入学率达98.42%;普通高中25所,在校生5.15万人,中等职业学校9所,在校生2.28万人,高中阶段毛入学率达92.13%;全日制本科院校1所,高等职业院校2所,广播电视大学1所,高校在校生2.33万人,高等教育毛入学率达42.02%。全市有各级各类专任教师3.38万人。 相似文献
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７０年代末,我国开始实施改革开放政策。当时美国、加拿大等国的高校入学率均已超过５０％,实现了高等教育的普及化,有４７个国家的高校入学率也已达到１５％以上,实现了高等教育的大众化。私立大学在世界各国高等教育的发展中占有显著地位。如美国的私立大学与其高校总数的５４．４％、日本占７０％、菲律宾占６８．９％、印尼占９２．８％、印度占８０％,我国香港和台湾地区的私立大学总数也分别占５０％和６０％。面对当时我国高校入学率尚不足１％的现实,为解人才需求的燃眉之急,我国一些有识之士开始探索创办民办高校之路。历经… 相似文献
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王富 《中国教育技术装备》2008,(16)
当前,我国教育改革发展进入了一个新的历史阶段,基本特征是：义务教育均衡化,高中教育普及化,职业教育技能化,高等教育大众化,成人教育终身化。我国的教育事业已经实现了“一个突破,两个跨越”职业教育发展的突破;基础教育跨越发展,高等教育跨越发展,即全国“两基”人口覆盖率达99．47％。随着教育改革的深入发展,我国青壮年文盲率进一步下降到3．58％,学前教育入学率达44．6％, 相似文献
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礼泉县共有各级各类学校288所,其中高中5所,职教中心1所,初中21所,小学259所,教师进修学校1所,县办幼儿园1所。全县义务教育阶段适龄人口入学率达到100％。高中阶段入学率达到89％,学前教育普及率达到85％。2008年2月份,礼泉县教育局被咸阳市教育局评为“六型文明机关”;9月份,被省委教育工委、省教育厅评为“教育宣传工作先进集体”。 相似文献