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随着素质教育和课程改革的深入推进,如何加强学校文化建设,彰显学校特色,让教育回归本原,成为基础教育改革和发展的重要使命。日照第一中学以特色创建为目标,在继承和弘扬学校优秀传统文化的基础上,精心培育"和·容"文化,以"和·容"文化为引领,创新开展"师生成长共同体"课题研究,回归"师生共同成长"的学校教育本原,逐步形成"师生共同成长,人人追求卓越"的和谐教育特色。 相似文献
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"让每个学生都能活泼地发展,让每个学生运动起来,人人享受体育"是高家岭镇中心学校的育人理念.为加强体育工作,该校积极响应党中央"全国亿万学生阳光体育运动"的号召,把体育工作列入学校素质教育中,把加强学校体育工作纳入教育发展总体规划中,从而创建了学校的文化特色——阳光体育运动. 相似文献
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素质教育和新课程改革提出了基础教育改革的新思路,从教育教学目标、课程内容到教学与学习方法、教学形式都提出了新的改革要求.传统的"千校一面"的学校发展状况和学校发展战略难以适应基础教育改革的要求.为了改革"应试教育"的弊端,实现中小学生健康、活泼、全面的发展,中小学必须办出各自的特色. 相似文献
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本文以上海理工大学改革的实践为基础,从理论和实践结合的角度较为系统地分析了在社会主义市场经济条件下高等学校如何更新观念,抓住机遇,确立目标定位,深化教育教学改革,构建学校人才培养特色,加强精神文明建设等.提出了高校如何树立社会主义市场经济观念;树立"以质量和效益求发展"的观念;树立以人为本、尊重人才、爱护人才的观念;树立加强学校党建和思想政治工作是促进学校改革和发展的重要保证的观念.文章还对学校的改革和发展作了认真的总结. 相似文献
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基础教育课程改革实验在我市实施以来,推动了学校素质教育的深入发展。在建立健全、实施完善以学校为本位的课改教学研究制度的过程中,我校坚持以新课改理论为指导,紧密联系学校实际,通过一年来的改革实践,形成了“宏观管理·重点突破·构筑平台·突出特色”的课改思路,取得了预期的效果。现概要性地总结如下:一、建立基础教育课程改革背景下的学校教育改革管理策略新课改是一项系统工程,是我国教育改革又一次深刻的变革。如何深化、发展学校教育改革,实现新一轮课程改革的总目标呢?又如何帮助教师总结改革经验并及时交流推广,大面积提高学… 相似文献
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学校的改革与发展,离不开优秀文化的滋养。传承学校文化,办出学校特色,是摆在我们面前的当务之急。面对知识经济时代的呼唤和现代文明的挑战,南菁人加速推进以创新精神与实践能力为核心的素质教育的深入展开,确立了"让文化成为学校发展的生长点"的办学思想。 相似文献
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雷山二中历来十分重视学生的素质培养,始终以"争一流,创特色"为办学目标,以"一切为了学生的发展"为办学理念,孜孜以求,耕耘不懈.尤其是近几年来,学校经过广泛的调查研究,对素质教育又有了新的认识和新的思路.当前,学校的素质教育已构建了一整套以巩固传统项目为先导,以引进民族民间文化为龙头的特色化实践模式,使学校的素质教育焕发出勃勃生机,素质教育成果喜人.…… 相似文献
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重庆市人民小学从1984年开始研究并力求形成一种"主动教育"办学特色.在24年的摸索、实践、改革研究中,我们感到,学校的这一教育特色可以不断地为学校注入新的生机与活力,可以不断地把学校的改革发展与时代的要求紧密相连,可以不断地使学校的工作迈上新台阶. 相似文献
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当前,在深化教育改革,全面推进素质教育的新形势下,如何充分发挥教育科研的先导作用和多元功能,走好"科研兴校"内涵发展之路,是各级各类学校和广大教育工作者普遍关注的热门话题.几年来,结合我校教育改革和特色发展的实际需要,我们在实施科研兴核战略,全面推进素质教育方面做了一些探索与实践,初步形成了以教育科研为先导,带动学校可持续发展的办学特色. 相似文献
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随着素质教育的全面深入．大批特色学校也应运而生．一所学校如果没有特色．就很难有大的发展．可以说．追求学校特色已经成为现代学校教育改革与发展的必然要求。因此．认真总结特色学校的办学经验．加快特色学校的理论研究和实践操作是摆在现今教育管理工作者面前重要而紧迫的工作 相似文献
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体育大课间活动是学校体育工作的重要组成部分。笔者所在学校经过多年实践与探索,积累了丰富的经验。大课间体育活动基于学校融合文化背景下,走出了一条“传承·创新·融合·发展”的发展之路,彰显“和乐活动”特色。大课间体育活动力与美统一,亦庄亦谐,促使师生们在和乐活动中强身健体、在和乐活动中提高综合素质。学校成为“全国十城市大课间活动”展示学校,先后获得了广东省传统特色项目学校、广州市传统特色项目学校、连续六年获得广州市大课间评比一等奖和荔湾区大课间评比特等奖等多项荣誉。大课间体育活动的实施,促进全面素质教育,丰富校园文化,促进师生身心健康,提高了团队的凝聚力和战斗力。 相似文献
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正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把"开发特色课程"列为当前推进素质教育重大改革试点项目。特色课程的建设是特色学校建设的核心。以前学校在特色建设上过多地在外围做工作,很少把改革的触角伸向课堂,伸向课程,所以特色一直不鲜明。要建设特色学校,我认为首先需要关注特色课程的建设。一、关于"特色"与"特色课程"所谓"特色",字面意思主 相似文献
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陶稀 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(12):21-23
上海市开元学校是一所九年一贯制的、由上海市教委命名的素质教育实验学校.通过十几年的办学实践,学校形成了"开元至诚,固本修德"的学校精神和特色.近年来,学校认真贯彻落实中央有关青少年体育工作的精神,确立"坚持健康第一,增强学生体质"的理念.在2008年北京奥运会即将到来之际,学校以实际行动参与到迎接奥运会的行列中. 相似文献
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俞家利 《新校园(当代教育研究)》2009,(11)
安徽省长丰县城关中学,是合肥市信息化特色初中.近几年来,学校以其先进的教育理念,大胆的教改实践,优秀的教育质量,引起本地教育界及社会人士越来越多的关注.在学校力创"城关教育"品牌的过程中,信息化建设功不可没.学校于2005年被授予了"合肥市现代信息技术继续教育培训基地",并于2008年在全县率先通过"合肥市信息化特色初中"的验收.互联网的快速发展,国家"农远工程"的全面推进,为学校利用现代信息技术开展素质教育提供了有力的保障,也给学校信息化带来了新的机遇和挑战,学校信息化成了学校各项工作的有力推进器. 相似文献
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在全面实施素质教育,深化课程改革,以特色办学理念引领学校可持续发展的今天,在总结学校发展的成功经验基础上,提出"师生有品德、管理重品位、和谐铸品牌"的"三品"办学理念,以此推动学校和谐发展,这是我校引领学校可持续发展的战略思考. 相似文献