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《数学教学通讯》1987,(2)
该书是一部研究解中学数学综合题的一般规律、某些具体规律和方法及其变形的著作。作者唐以荣副教授从事教育工作四十七年,该书是他多年潜心研究的结晶。近两年来,作者已应邀给西南师大等十五所高师院校毕业班学生和四川等四省的十一个地区(市)的中学数学教师讲了该书的基本内容,不仅受到听众(三千人以上)的欢迎,还引起了舆论的重视,《贵州日报》于一九八七年四月甘一日第二版发表了题为《不愧为人师表》的专题报导,贵州工人日报,重庆日报等也先后发表了五次类似的报导。该书以丰富多彩的内容和一系列独特的论点获得了高度评价。《光明日报》在一九八六年一月廿一日出版信息栏中评价为:“对中学数学教师大有裨益”。 相似文献
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由陕西省教育科学研究所、陕西省教育厅教学研究室主办的“陕西省第一届现代教育技术与中学数学教学整合示范、观摩研讨会” ,于2 0 0 1年 6月 9日～ 1 0日在西安远东一中召开 .来自全省各地的数学教研员、数学教师 2 0 0余人参加了会议 .陕西省教育厅基教处处长王林生、副处长王跃生 ,省教科所党组织书记张长安、副所长王安秦到会并讲话 .《中学数学教学参考》杂志主编石生民到会表示祝贺 .陕西师大教务长、数学系教授罗增儒到会对 9位教师的示范授课和说课进行了现场点评 ,并作了《应如何进行中学数学的教学和研究》的报告 ,受到与会代表… 相似文献
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日本教科书《中学数学》中的“正数负数＂ 总被引：2，自引：0，他引：2
1日本教科书《中学数学》
教科书是教师教学的物质载体．教科书的设计和编写必须是在传统教科书及国外优秀教科书的比较、分析、批判、借鉴的基础上开展的．日本数学教科书《中学数学》是一套值得我们学习和研究的国外优秀教科书,对它进行分析和研究有助于我们获得对教科书编写的启示． 相似文献
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裴光亚 《中学数学教学参考》2008,(11):1-5
2008年9月27日～28日,由陕西师范大学中学数学教学参考杂志社、人民教育出版社中学数学室和广西南宁市第三中学联合举办的“中学数学新课程教学案例分析研讨会”在广西南宁举行．这是一次“纯民间”的数学教学改革研讨会,来自广西及全国其他地区的高、初中教师和教研员近200人参加了会议,会议开得圆满成功． 相似文献
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卢学群 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1988,(1)
本文分析了当前数学辞书编写方式上的一些问题;提出了编写数学辞书时应遵循结构性、多效性、简明性与稳定性四条原则;介绍了新近出版的《中学数学基础知识手册》的编写概况;并从掌握知识整体、编结知识网络、进行知识对比及建立记忆图式四方面论述了这本手册所特有的“知识平面图”作用。 相似文献
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《中学数学教学参考》2004,(10)
由苏州大学、江苏省数学会主办的《中学数学月刊》是面向中学数学教与学的普及性学术期刊 ,融科学性、资料性、实用性、可读性于一身 ,是广大中学数学教师、中学生与数学爱好者的良师益友 .为了配合高中课程改革 ,本刊明年将开辟专栏就江苏教育出版社组织编写的高中新课程教材进行分析、研究与学习 ,并已约请参加教材编写的专家和教师撰文对该教材的特点、与现行教材的比较、教学中应该注意的问题提出教学建议 .这些文章将从 2 0 0 5年第 1期起陆续刊出 .《中学数学月刊》每月 1 5日出版 ,1 6开 48页 ,每册定价 3 .0 0元 (全年 3 6 0 0元 ) … 相似文献
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日本教科书《中学数学》中的“勾股定理” 总被引：3，自引：0，他引：3
1．日本教科书《中学数学》
1998年12月,日本文部省颁布新的中学数学学习指导要领,据此编写的中学数学教科书于2002年开始使用（目前最新的指导要领已于2008年3月出版）．日本中学数学教学内容每年级都包括数和式（代数）、图形（几何）和数量关系（函数与概率统计）三部分内容． 相似文献
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笔者认为：加拿大中学数学教材的编写，试图从现阶段的数学素质（The Nature of Mathematics）的内容展开高中数学教材，值得我们借鉴与学习． 相似文献
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《重庆地理》乡土教材是重庆市教育科学“十二五”规划课题“高中地理新课程教学资源开发与运用研究”课题组开发的重要课程资源。《重庆地理》属于重庆市省级乡土地理教材,适用于重庆市辖区初中学校进行乡土地理教学,也是高中地理教学的重要课程资源。本文主要探讨《重庆地理》乡土教材编写原则及其内容结构, 相似文献
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杨有礼 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1982,(1)
教育部组织编写的师范院校历史专业《中国古代史教学大纲》讨论会于1981年11月20日—28日在武昌举行。《中国古代史教学大纲》,是由东北师大、北京师大、华东师大、河南师大、陕西师大、北京师院、西北师院、华南师院等院校提供资料,安徽师大和华中师院分别起草的。参加编写讨论会的除上述院校的代表以外,还有湖南师院、武汉师院、中南民院、阜阳师院以及武汉市中学历史研究会等单位的代表。会议在总结建国以来师范院校历史专业中国古代史教学和1956年部颁大纲使用情况的基础上,对新编大纲的性质、编写原则、体例和内容等进行了热烈的讨论。大家一致认为,编写新大纲要坚持以马克思主义理论为指导,吸取三十多 相似文献
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《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1977,(6)
山东大学、山东师院、开封师院、辽宁大学、甘肃师大、华中师院、西北大学、杭州大学、贵阳师院、湖南师院、安徽师大等十一所高等院校合编《世界古代史》、《世界中世纪史》、《世界近代史》教材第二次协作会议,于一九七七年十一月下旬在我校举行。北京师大、北京师院、吉林师大、武汉大学、南京大学、安徽大学、山东荷泽师专应邀出席了会议。人民出版社、《历史研究》杂志社的同志也参加了这次会议。会议重新审定了三门教材的编写原则和编写大纲,讨论了部分初稿,并举 相似文献
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陈琼 《绵阳师范学院学报》2005,24(2):20-22
随着基础数学教育改革的逐步实施，原有高师院校数学教育专业开设的《中学数学研究》课程已经不适应中学数学新课程标准。为了推动高师数学教育自身的发展，以便与中学数学课程的衔接，《中学数学研究》课程应作如下改革：调整教学内容，体现能力培养；转变“教学方式”与“学习方式”，调整教学要求；改革教学手段。提高教学效果；实行多元化的评价体系，全面衡量学生的综合素质。 相似文献
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紫丁 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1984,(4)
9月17日至21日,《汉语大词典》安徽省编写领导小组在九华山召开会议,总结我省近十年的《汉语大词典》编写工作。会议由领导小组组长魏心一同志主持,副组长黎洪同志作了工作总结报告.《汉语大词典》主编罗竹风同志以及教育部、文化部的有关负责同志应邀出席会议。我校党委主要负责同志和语言研究所的大部分编写人员也参加 相似文献
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由云南省中小学教师继续教育中心制定的《中学数学参与式教师培训教程学习提要》(以下简称“学习提要”)对考核方式和考核题型作了明确的规定。关于考核方式，“学习提要”指出：“为当堂开卷笔试。参加考试可带《中学数学参与式教师培训教程》、《云南教育》(继续教育)和其它有关资料 相似文献
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《中学理科》1996,(Z1)
第四届全国中学数学期刊学术研讨会评选本届优秀论文的篇名、作者及刊名、期号公布如下(以作者姓氏笔划为序)1.训练发散思维的一些做法 卜以楼、伍银平《数学教学》(华东师大)1995·1.2.再谈面向新世纪的数学课程 丁尔陞《数学通报》(北京师大)1994·2.3.数学教学中如何暴露思维过程 丁志勇《中学数学》(湖北大学)1995·4.4.三角形到四面体的一个等价变换 孔令思《数学通讯》(华东师大)1995·1.5.课堂教学两条路与四条线的结构模式和教学要点 王竹林《中学数学杂志》(曲阜师大)1994·2.6.今日数学及其应用 王梓坤《数学通报》(北京师大)1994·7.7.高考数学命题研究 任子朝《中学数学教学参考》(陕西师大)1994·5、6.8.点变换——适宜教给学生的通法 朱树侦、葛孟曾《数理天地》(中国科学技术协会)1994·6.9.数学问题的极端情形在教学中的作用 杜平《中学数学杂志》(曲阜师大)1995·1.10.涉及三角形三个傍心的两个新的不等式 张永红《教学月刊》(浙江教育学院)1994·9.11.两个旋转体体积的初等解法 陈石华《数理天地》(中国科学技术协会)1994·5.12.立体几何中最值问题求解策略与技法 李再湘《中学生理科应试》(哈尔滨师大)1995·4.13.关于探索性问题的解题教学 李雨润《数学教学》(华东师大)1995·2 相似文献
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由东北师大、四平师院、长春师院、延边师院联合发起的高等师范院校《中学数学教材教法》课研究会,自1982年8月10日至16日在延边师范学院召开。二十五个省、市、自治区的三十三所高等师范院校、十所师范专科学校、五所教育学院八十一人参加了会议。会议主要围绕《中学数学教材教法》和《初等数学研究》课的设置时间、内容和教法等方面交流了各院校的情况并根据本科和专科的不同情况,商讨了改进和加强的意见。 相似文献
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郭立昌 《课程.教材.教法》1994,(11)
全国中学数学教学方法改革研讨会在北京召开受中国教育学会中学数学教学专业委员会的委托，北京市数学教学研究会于１９９４年８月８日至１０日，在北京市顺义县召开了全国中学数学教学方法改革研讨会。参加会议的有来自全国各地的数学教师和教学研究人员５０多人，提交论... 相似文献