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《科技风》2016,(12)
很多中职院校都会开展数控教育这门学科,社会对这一类人才的需求量非常大,如果学习成绩优异的话,有非常广阔的就业前景,很多学生也都开始选择这门学科。但是,中职院校在数控教学方面面临着对数控设备投入不足的问题,这样就没有办法给学生过多的实践机会。为了提高数控教学的教学效率,提升学生的学习效果,数控仿真系统在数控教学中得到了广泛的应用。数控仿真系统在应用中具有使用安全、投入小等特点,中职院校都可以承担,大大缓解了中职教育中实践不足的窘况,同时还能提升教学质量,保证学生的技术水平。数控仿真系统能够直接模拟实际的工作环境,代替数控设备进行训练,保证学习质量的同时还能保证学生的人身安全,是一项非常有效的方式。 相似文献
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谈中职数控专业实训教学 总被引：1，自引：0，他引：1
数控是机械加工的基础与关键技术,也是培养学生主要就业岗位技能的核心课程。中职数控专业突出实践性,而实训是中职数控专业实践教学的主要形式,因此中职数控专业要注重实训教学。如何有效开展中职数控专业实训教学是摆在广大教师面前急需解决的重要问题之一。本文主要立足于数控专业定位及人才培养目标,结合自身教学实践谈谈中职数控专业实训教学建设及实训教学方法的体会。 相似文献
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数控专业是中职学校培养学生利用计算机控制的方式对某一工作过程实现自动控制的必修课程。但由于教育资金、师资力量等因素,数控专业教学过程中始终存在很多问题。而微课这种全新的教学模式,凭借其自身具有的时间短、实用性等特点,可以让数控教学更加直观的呈现的学生面前,将理论知识与实际操作相结合,为学生打造有针对性的教学平台,使教学活动更有效。本文就微课微课在中职数控专业教学中的应用进行研究分析。 相似文献
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在中职数控专业教学中,仿真软件已被愈来愈多地应用于平时的专业理论课教学上,结合我校使用南京宇航数控仿真软件取得的效果,本文从中职《数控编程(车)》课程教学中为什么要应用、如何应用、怎样高效应用等方面,对如何高效应用数控仿真软件进行教学作有益探索。 相似文献
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数控加工3.4仿真系统,是近年来国内广泛用于数控加工仿真实习教学的软件。为了该软件更好地推广使用,本文在介绍3.4仿真系统的基础上,结合多年来实践教学经验介绍该软件应用理论与方法。 相似文献
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随着信息技术与科学技术的不断发展与进步,加工制造业迈上了一个利用数字控制方法对工作过程进行自动控制技术(简称"数控技术")的新台阶。目前,数控加工技术在我国机械制造业中的应用极为广泛,其在现代制造业镇南关所占据的地位也变得越来越重要。国内各大职业院校看出了数控加工技术不可限量的发展前途,紧扣市场需求,开始大力发展数控加工专业,招收与培训大量数控操作者为数控加工行业提供服务。本文就数控仿真软件的主要功能,以及数控仿真软件在数控教学中的应用作主要论述。 相似文献
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为了改变目前我国教控技能型人才短缺的现状,许多高校纷纷增设了数控技术专业,面对学生多、数控设备少的矛盾,许多学校在数控实践教学环节中引入了数控加工仿真软件进行辅助教学.现以数控加工仿真软件为研究对象,分析了软件在数控实践教学中作用以及应用中可能产生的负面效应,并提出了相应的解决方案. 相似文献
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对于数控专业教学而言,其中最为重要地是实践操作训练环节,但是在进行传统教育的过程中,书面的教学模式并不能使得学生对技术有较好的掌握,特别是针对一些实际操作内容而言,该方面的教学内容更是少之又少.随着21世纪科学技术以及计算机电子技术不断的发展以及变革,数控加工仿真程序也变得更加的真实以及完善,并且在进行实际教学运用的过程中,得到极为广泛的推广以及应用.同时,使得实践课程的教学内容所取得的效果比传统教学而言更加的丰富以及全面.针对数控加工仿真程序在数控专业教学过程中,特别是数控操作以及编程课程教学中实际的应用进行简单的分析以及研究. 相似文献
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数控加工教学和培训的要求、数控加工仿真软件以及数控机床实训环节易出事故、机床损耗严重、费用高等特点,阐述了数控加工仿真系统的原理、作用、功能,以及在数控教学中,如何有效地使用数控加工仿真系统软件,对学生进行数控机床的基本操作培训,以达到提高效率目的。 相似文献
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结合我校培养应用型人才的要求,数控仿真系统作为桥梁,达到数控加工理论和实践教学环节同步,理论教学与技能训练并重的转变,编程结果验证及时体现,多个数控系统教学,解决数控实训学生人均使用设备时间短的问题,与数控自动编程课程结合的目的,同时由于数控仿真系统存在不足,在教学中应扬长避短。 相似文献
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结合我校培养应用型人才的要求,数控仿真系统作为桥梁,达到数控加工理论和实践教学环节同步,理论教学与技能训练并重的转变,编程结果验证及时体现,多个数控系统教学,解决数控实训学生人均使用设备时间短的问题,与数控自动编程课程结合的目的,同时由于数控仿真系统存在不足,在教学中应扬长避短。 相似文献
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随着我国工业现代化步伐的加快,具有时代特征的数控加工技术迅速发展,企业对数控方面的人才也提出了更新、更高的要求。目前现有的数控加工和数控技术人才远远无法满足制造业的需求,主要体现在实践能力方面。从数控专业师资队伍建设、教学改革和实训教学等方面,结合实际探讨如何加强和提高中职数控专业学生的实践能力。 相似文献
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在中职教学中,如何提升数控专业学生技能是学校面临的一个重要难题。在中职机械制造数控教学中,广大教师要注重提升学生专业认识、开展企业实训、适度改编教材等多方面入手,发展他们对专业的认知,全面培养其专业技能,有效提升学生培养质量,树立良好的学校品牌。在新的教育背景下,笔者就如何在中职教学中开展高效教学来提升学生技能展开探讨,希望对大家有所帮助。 相似文献
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本文通过对仿真软件的实践和认识,介绍了数控加工仿真软件的特点、在教学中的应用方法、应用效果以及应用存在的问题,提出了应对措施,体现了数控教学新的现代教育理念和教学方法. 相似文献
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本文分析了VNUC系统总体架构,阐述了数控编程、机床参数的调整、操作以及零件的加工仿真方法,提出了工艺分析方法以及VNUC在数控加工教学中的应用技巧及方法步骤。同时,在一个加工实例中进行了仿真加工,验证了所提方法的可行性和有效性。 相似文献
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本文以数控专业《数控编程与操作》和《数控加工工艺学》二门专业课理实一体化教学为目标,结合教学中的具体案例,分析了理论教学和实践教学分开的弊端,指出了目前数控专业实行理实一体化教学的必要性和可行性,并对教学的重点环节作出了具体安排。实践证明,理实一体化教学激发了学生的学习兴趣和提高了操作技能,促进了“双师型”建设,是目前中职学校教学改革的必然走向。 相似文献