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非英语专业硕士研究生专业英语教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
非英语专业硕士研究生专业英语教学探讨王钦友王宪红黄志同非英语专业硕士研究生英语是硕士研究生的学位课程，由基础英语和专业英语两部分组成。国家教委关于《非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲（试行稿）》（以下简称教学大纲）对此课程作了具体规定。由于专业... 相似文献
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农学专业英语教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
专业英语课程在现代人才培养中占有重要地位,在分析农学专业英语教学现状和存在的问题的基础上,结合其课程特点和自身教学实践体会,从教材、教学、考核和师资等方面对农学专业英语教学改革进行了探讨和总结。 相似文献
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针对研究生专业英语教学的特点及现状,提出了一种基于系统观的专业英语教学实践方案。即以"分治"的方式将专业英语教学分解到各门专业课中,循序渐进地完成专业英语教学任务。从我校往届与2009级计算机应用专业硕士研究生对比来看,以上教改方案收到了良好的效果。 相似文献
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针对研究生专业英语教学的特点及现状,提出了一种基于系统观的专业英语教学实践方案.即以“分治”的方式将专业英语教学分解到各门专业课中,循序渐进地完成专业英语教学任务.从我校往届与2009级计算机应用专业硕士研究生对比来看,以上教改方案收到了良好的效果. 相似文献
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本文从湖南农业大学农学类研究生就业的基本情况入手,分析了影响我校农学类研究生就业的三种因素,如社会偏见、学校就业指导、研究生自身因素。同时针对存在的问题提出了解决对策与建议。 相似文献
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韩晓燕 《湖北第二师范学院学报》2012,(7):116-118
从历史学学科专业的角度,分析历史学硕士研究生专业英语的特点与现状,考察教学重点,提出教学方案,以期对今后教学模式的探索有一定的借鉴意义。 相似文献
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为了培养既能精通专业知识又具有外语运用能力,能参与国际竞争和交流的创新型性人才,从根本上提高硕士研究生的专业英语交流和应用能力,本文结合教学实践,从教学内容、教学形式、课程安排等方面,就学生专业英语阅读和分析、学术论文写作、听说能力的综合培养作了深入探讨。 相似文献
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彭荣 《当代教育理论与实践》2016,(8):134-136
基于学习者需求理论,采用问卷调查法,以广东财经大学非英语专业硕士研究生为调查对象,对研究生专业英语学习需求进行调查研究.根据调查数据的分析结果,对财经类院校研究生专业英语教学改革提出意见和建议. 相似文献
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分析了学科教学领域教育硕士研究生教育的发展对课程与教学论专业硕士研究生教育带来的巨大挑战和冲击,认为我国有必要借鉴美国和英国教育类硕士研究生教育的经验,对课程与教学论专业硕士研究生教育进行明确定位,调整其培养目标,回归学术性,并严格控制规模进行精英式发展。 相似文献
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高校的研究生教育是知识创新和高层次人才培养的主体,教育质量已成为全社会乃至国际关注的焦点。教学质量是教育质量的核心部分,研究生教学改革为教学质量的关键。本文针对农学类研究生的特点,结果自身体教学中的体会,从4个方面探讨了农学类研究生教学模式改革的必要性。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(8)
细胞遗传学是农林高等院校农学类相关专业研究生专业基础课的重要组成部分。为适应生命科学的发展,实施创新教育,培养创新人才与卓越人才,分析了新形势下农林类植物遗传育种专业硕士研究生《细胞遗传学》实验教学的现状和存在的问题,尝试从整合实验教学资源,优化实验内容、教学方法与模式,以及考核方式三方面进行实验教学改革,旨在对提高研究生实验教学质量和研究生的创新能力能有裨益。 相似文献
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随着我国社会经济的迅猛发展,国家对农学类研究生培养提出了更高的要求,如何改变现有的农学类研究生的培养模式,以提高研究生的培养质量,是摆在农学类研究生导师和管理人员面前的主要课题。本文在分析了目前我国农学类研究生培养存在问题的基础上,从确立创新型人才培养目标、改革研究生考试方式、加强课程体系改革、改革教学方式、加强研究生导师队伍建设、营造浓厚的学术氛围等六个方面探讨了研究生教育创新型人才的培养模式。 相似文献