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班团干部工作是一个班级工作中非常重要的一项,直接影响和受益的是全班所有学生,尤其是在我们农村初中的班级里,一个班级的班团干部建设工作要具体开展起来,是有许多学问的。在教育教学工作中,在开展班级班团干部建设工作中,应积累一定的经验,并在开展建设工作中进行有效探索。 相似文献
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搞好班级文化建设 促进学生德育发展 总被引：1，自引：0，他引：1
德育在学生的全面发展和班级管理中起着方向、动力和保证的作用。对学生进行思想教育是班级管理的重要内容,也是班主任的基本职责。学生优良品德的形成不是先天的,而是在后天环境影响下,在积极活动和交往过程中逐步形成和发展起来的。因此班级德育环境在学生思想品德的发展中起着积极的作用。学生思想品德的健康发展。在我校一年一度的“班级文化建设评比”活动中,我们初一(5)班获得了特等奖,这个特等奖极大地激励了我们努力工作和学习的信心和决心,也使我们深刻地认识到了班级文化的重要性和促进作用。一、班级文化建设的氛围作用创建班级… 相似文献
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<正>在班主任工作中,我们常说要"有所为,有所不为"。那么,在纷繁的班级事务中,班主任应当怎样在"为"与"不为"间取舍呢?1.树立良好班风。马卡连柯说:"班级教育功能的发挥和教育目标的实现,最主要的教育手段就是良好的教师集体和组织完善的学生集体。"可见,班主任就应该将组织和培养班集体作为最重要、最经常的工作,加强班风、学风建设,在建立健全班级组织的基础上,充分调动学生的主动性。班主任要让自己的班级具有"灵魂"。每个班的班级精神,就是班级的灵魂。 相似文献
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江蓉 《中国校外教育(理论)》2015,(1):21
随着我国教育体制的深入改革,班级管理工作的重要性逐渐变得重要。班主任是班级管理工作的主导者,如果把一个班级比作一家公司,那班主任就是公司的管理者,对这个班的正常运做起着决定性的作用。抓好班级管理和建设,则是每个班主任应尽的责任和义务。中学时代是每个学生一生价值观、人生观、世界观形成的关键时期,需要我们中学班主任做好班级管理,正确引导学生。如何抓好班级管理和建设?这就需要班主任对每个学生因材施教,了解每个学生的动态和身心发展。制定出一系列不同的方案,搞好班级管理,才能培养出有素质的合格人材。 相似文献
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期终“文明班级”评比,根据评比条例。按照量化积分的办法进行。结果出来之后,却引发了争议。六年级四个班六(1)班综合得分最高。该班常规管理工作扎实,学科教学成绩也很优秀,班级各项活动开展成绩突出。另外,该班还有几位学生在市级比赛中获奖。但问题是,前不久,该班曾经有一位学生离家出走,逃学一星期。这件事,在全校师生中造成了很坏的影响。是把 相似文献
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张涛 《清华大学教育研究》1992,(1)
我校开展的建设、评选优良学风班活动要重在建设,在建设中重要的是形成一种积极的机制,调动学生和班集体的自身积极性,使每个班、每个学生都能参与,扎扎实实地进行不同层次的建设。本文介绍了自动化系科协怎样配合系里抓学风建设和评比,体现了学生的主动参与精神,对我校建设优良的学风具有积极意义。 相似文献
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“网上班级”打造优秀班集体 总被引：1，自引：0，他引：1
班级是学校教育和管理的基本单位,也是学校进行教育工作的组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展起着重要的教育作用。随着教育信息化的飞速发展,依托于校园网络,构建班级网站并将其运用到班级管理中,成为打造优秀班集体的有效途径。“班风”具有潜移默化的教育力量,它能极大地增强学生的集体荣誉感和责任感,激发他们的上进心。树立良好的班风,不是一朝一夕所能办得到的,需要通过班主任的引导,班级成员的认同方能形成。在班级网站的建设初期,我将一、班级宣言,促进了班风的形成。校友录中“班级宣言”这一概念引入到网站中,作为网… 相似文献
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本人从制定班级奋斗目标,细化班干职责、发挥学生管理的主观能动性、定期评比各方面成果、组织班级活动、促进交流、加强团结等几方面来阐述提高班集体的凝聚力. 相似文献
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班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要的途径。在班主任工作中，要以德育为先导，努力培养和建设一个文明、友爱、向上的班集体，使学生从中受到陶冶。为了让学生养成良好的习惯，让学生了解怎样做合格的中学生，开展了《中学生日常行为规范》的知识竞赛，针对内容精心设计赛题，有必答、抢答，有小品、有歌声，形式新颖、生动活泼，使学生认识感到行为规范的重要性和迫切性。并通过评比活动，约束学生的日常行为。评比由班支部、班委会组织实施，按规范对每个学生进行量化考评，表彰奖励。这样不但讲清了道理，而且… 相似文献
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一个积极进取、全面发展的优秀班集体，对每一个学生个体的发展起着潜移默化的教育作用和激励作用，而建设一个优秀班集体，最基础的工作就是不断强化班级的凝聚力。在班主任工作实践中，我的做法是抓好五项措施，把握三个问题。一、强化针对性的教育，为形成班级凝聚力打好坚实的基础。新生入学后，我们班被编为年级三个班中的三班，加之几个在小学时便有不良行为习惯的“问题生”也分到了我们班，不少学生便认为这是一个差班，有的同学甚至产生了一种低人一等的感觉。学生的这些错误认识，对班级凝聚力的形成和班级管理极为不利。针对这一… 相似文献
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班级文化是校园文化的基础。近年来,我校在抓校园文化建没的同时,重视抓好以教学班勾单位的班级文化建设。根据教育局下发的《校园文化建设评比细则》,我校相应地制定了班级文化建设的内容和评价标准。日常工作中,我校将班级文化建设作为德育的一项重要内容抓紧、抓实,收到了良好的效果。持之以恒,创造优美的班级文化环境环境是文化的外部因素,一个班级的环境净化、美化程度如何,往往能反映该班学生的精神风貌。应该说,乐意做好自己身边的小事,美化自己所处的环境,是培养学生逐步 相似文献
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在学校日常工作中,对各个班级进行卫生、纪律检查评比是学校常规性工作的一个重要组成部分。每天学校都要对各个班级的情况进行检查评比,还要评出每周的卫生和纪律流动红旗。在学校这些常规性的工作中,教师如何看待值日工作?学生又是怎样的反映?我们不妨通过以下几组镜头来了解一下。镜头一:早晨或中午的时间,学校管理人员带领值日教师在校园对各班级的纪律和包干区卫生情况进行仔细检查,发现有不符合要求的情况当即进行记载,同时向有关教师和班主任进行通报,劝其及时进行改进,并扣去班级相应的分数。每天的检查情况有专门人员进行汇总,在校… 相似文献