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现以有代表性的两本苏联教材作一比较,从中看其发展的趋势。一本是■阿尔托包列夫斯基著的《机械原理》,1953年出版,为了叙述方便,我们称之为旧教材;另一本是O.H.列维茨卡娅和■列维茨基合著的《机械原理教程》1978年出版。以下简称为新教材。 (一)从内容的处理方面看,旧教材写得比较详细。新教材写得比较简炼,只有旧教材的一半。著者在新教材的序言中说:“本书着重阐明机械原理的通用方法。至于计算公式,参考 相似文献
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芮信 《历史教学(高校版)》1996,(11)
新教材第四章讲述了从19世纪70年代的第二次工业革命到第一次世界大战结束,大约50年的世界历史.本章分为六节,共7课时.除第一节“第二次工业革命和帝国主义的形成”为2课时外,其余各节均为1课时.在新教材的各章中,第四章是同修订前的《世界近代现代史》(以下简称“旧教材”)有关内容最为接近的一章.它覆盖了旧教材上册第十六章“资本主义进入帝国主义阶段”、第十七章“亚洲、非洲、拉丁美洲的民族民主运动”、十八章“第二国际”和下册第一章“第一次世界大战”的内容. 相似文献
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高等专科学校公共政治课新教材——王元璋主编《中国革命和建设基本问题》1990年5月高等教育出版社出版。自出版以来,已经是第三次印刷,越来越多的教师和学生反映这是一本好的政治理论课教科书。参加这本教材编写的都是长期在高等专科学校从事政治理论课教学和研究的教师,北京大学校长吴树青和国家 相似文献
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２００１年１２月第１版，２００２年４月第１次印刷的初中《物理》第二册教材（以下简称新教材）是在１９９４年１０月版，２００１年４月第１次印刷的初中《物理》第二册教材（以下简称原教材）的基础上重新研究和修改的。与原教材相比，新教材在内容、章节和知识层次上都做了相应的调整。总体而言，新教材有利于贯彻党和国家的教育方针，有利于对青少年进行素质教育，有利于中学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，培养科学探究精神和严谨的科学态度。但在实际的教学中笔者以为新教材仍有许多不足之处，现提出和广大同仁商榷。… 相似文献
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现行统一高中教材人教版《世界近代现代史》（上册）第四章第一节《第二次工业革命》包括两目内容,一是第二次工业革命,二是垄断组织的形成。垄断组织的形成即是本节的重点又是难点,学生理解有一定困难,现依据笔者的理解分析如下。 相似文献
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今年是新旧教材交替过渡的最后一年,在高三复习中应尽量使用新教材的看法和观点,其中,中国近现代史下册有几个问题必须注意,因为新教材的叙述更客观,更符合历史的真实。一、关于国民政府统治前期的经济特点,新教材第5页表述为:民族工业显著发展。这与旧教材的“日益萎缩”有较大的区别。发展原因新教材也作了专门论 相似文献
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资产阶级何时最终确立对世界的统治?人教版历史新旧教材说法不一致。人教版新教材历史必修3第13课《从蒸汽机到互联网》认为第二次工业革命后资产阶级开始确立对世界的统治。即"……这就是第二次工业革命, 相似文献
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北京三十五中学陈隆涛老师是这样讲授《世界历史》“英国工业革命”的第二个子目“英国工业革命的过程”的“(让学生看书P212—215,要求学生边看书块填表格厂表格给人名,让学生填机器名)8分钟后,教师挂出小黑板: 相似文献
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胡小玲 《中学历史教学参考》2023,(7):54-59
<正>一、整体构思两次工业革命的内容,在初中教科书中有较多的介绍。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》把这一部分内容表述为“改变世界面貌的工业革命”,要求“了解”工业革命带来的变化,“理解”工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响,体现了对学生初中所学知识的提升与深化。笔者以“走向工业文明”作为本课的教学中心,紧扣课题“影响世界的工业革命”,结合知识逻辑整理出本课的教学线索:工业革命经历了长时期的积累,在政治、经济、文化、科学等多种因素的合力推动下首先在英国发生,之后辐射到欧美主要资本主义国家, 相似文献
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[背景] 本节课依据的教材内容是1996年7月第2版,1999年12月浙江第4次印刷的《世界近代现代史》下册第四章第一节《战后初期的国际关系》。这节教材的基本内容是围绕二战后初期三件历史大事,即联合国的成立、对德国法西斯的处置和对日本法西斯的处置,阐释了雅尔塔体系的初步形成。教材内容富有较强的历史和现实意义。本节课从教学设计到课堂教学实践,有三个方面值得一提:一是教学立意,二是课堂教学重点和 相似文献
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工业革命大大促进了英国社会的发展,使得英国跨人到世界强国的行列,纵横称霸全球四百多年,英国国内政治经济的发展模式成为当时整个西方世界的样本。随之而来的一系列革命,如金融革命、农业革命、产业技术革命和政治革命,造就了大英帝国“日不落”神话。工业革命促使英国社会关系发生了重大的变化,工业资产阶级和工业无产阶级成为社会两大阶... 相似文献
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2001年12月第1版,2002年4月第1次印刷的初中<物理>第二册教材(以下简称新教材)是在1994年10月版,2001年4月第1次印刷的初中<物理>第二册教材(以下简称原教材)的基础上重新研究和修改的.与原教材相比,新教材在内容、章节和知识层次上都做了相应的调整. 相似文献
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卢瑞霞 《中学历史教学参考》2000,(7)
关于“英国资产阶级革命”和“尼德兰资产阶级革命”的一些知识点 ,历史课本上和政治课本上的表述有所不同 ,学生在学习过程中提出了几个疑点。1 《世界历史》第一册第 93页 :“尼德兰革命 ( 15 66～ 160 9年 ) ,是世界历史上第一次成功的资产阶级革命。”结果是建立了历史上第一个资产阶级共和国。《思想政治》( 1997年 12月版 ,1999年 4月西安第二次印刷 )第 5 5～ 5 6页 :“17世纪的英国资产阶级革命 ,第一次在欧洲的大国中推翻了封建统治 ,建立起资产阶级政权 ,是世界历史上资本主义对封建制度的第一次重大胜利。”学生问 :世界上“第一… 相似文献
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首先看工业革命的影响——“纲”与其他几节内容中“目”之间的关系。1.“工业革命极大地提高了生产力,巩固了资本主义各国的统治基础。随着资产阶级的力量日益壮大,他们希望进一步加强自身的经济和政治地位。”于是,资产阶级通过革命和改革,逐步建立和巩固自己的统治地位。这就是现行统一高中教材的《世界近代现代史》(上册)第三章第四节要叙述的内容;2.“工业革命引起了社会结构的重大变革,使社会日益分裂为两大对立阶级——工业资产阶级和无产阶级。……无产阶级为了改善自己的处境,同资产阶级进行斗争……”这是第三 相似文献
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修订本《世界历史》下册,把原教材现代部分的第二章《资本主义国家的革命风暴》、第三章《民族解放运动的新时代》和第四章《第三国际的建立》合并为一章,题为:《战后世界革命运动和民族解放运动》。修订后的这一章不是原来三章的简单缩写,与原教材比较,在观点和内容上均有一些变动,值得注意。下面对这章教材的理解和处理谈几点体会。首先,我们感到新教材在有些提法上作了重大删改。如:关于德国十一月革命的成就和历史教训,由原来的多层分析改为一层分析,既简明扼要,又抓住了实质,表达也更为确切。又如:在概括匈牙利苏维埃共和国建立过程的特点时,新教材引用了列宁关于在特定的历史条件下“革命有和平发展的可能”这一论述,认为:匈牙利革命就是无产阶级在暴力基础上的和平夺权”。再如:亚非民族解放运动一节的导言中新教材在论述这些地区革命斗争的性质时不是笼统地说十月革命后的民族解放运动是“新的无产阶级社会主义世界革命的一部分”,而是具体地指出它们是“争取民族独立、民族自决的运动”。它们“沉重 相似文献
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贾泽民 《历史教学(高校版)》1988,(8)
笔者今年从事初级中学一年级的历史教学工作,第一次使用1987年新版《中国历史》教材(以下简称“新教材”)。在教学过程中,发现新教材第二册中国近代史中的“黄花岗起义”一目年代不明,现将新旧教材有关部分摘要如下。在1981年旧版《中国历史》第三册中,有关“黄花岗起义”的年代是这样叙述的: 相似文献
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【考点扫描】第一单元资本主义在欧洲的兴起和资本主义工场手工业时期的世界新航路开辟的原因和影响,文艺复兴,圈地运动,英国资产阶级革命,法国启蒙思想的主张及启蒙运动的影响,法国大革命中掌权各派的政策,拿破仑的对内政策,《独立宣言》及《1787年宪法》,拉美独立运动的特点。第二单元进入工业资本主义时期的世界英国工业革命的条件,马克思主义诞生的条件,巴黎公社的措施,俄国1861年改革,美国内战,日本明治维新,资本主义世界市场的初步形成,印度民族大起义。第三单元:垄断资本主义形成时期的世界第二次工业革命的特点,垄断组织的形成,主要… 相似文献
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新编《中国历史》的特色及教学尝试广西柳州市十四中杨克俭从１９９２年秋季起，新编《中国历史》（人教版．以下简称新教材），在全国许多地方开始使用了。新教材有何特点．我们怎样上好新教材呢？就这两个问题谈谈我教学新教材一、二册的体会。一、新教材的特色与旧教材... 相似文献
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人民教育出版社编写的新的一套高中历史教科书(试验修订本)在10个省市进行新的一轮试验。这套教科书中的《中国近代现代史》上下册(以下简称新教材)，在2000年9月首先开始使用，它在一些内容上对旧教材的错误作了修正，这些修正对使用旧教材和新教材的广大师生，都是应该注意的。本将列举其中主要的修正。 相似文献