共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
郑凯 《华南师范大学学报(社会科学版)》2002,3(3):56-60
魏晋是中国古代幽默学高度兴盛的时代，而中朝名士是晋代涌现的一个富于幽默感的人群体，中朝名士凭借遥自在人的生哲学和放达轻快的生命情调，通过机智诙谐的玄谈言辩与洋溢着审美趣味的日常生活，创造出清简优雅的幽默言语艺术，凸现了魏晋名士的幽默风度，对中国古代幽默学乃于幽默人传统的发展，产生了积极的促进作用。 相似文献
3.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》1996,(1)
小谈幽默话语欣赏中的美感体验许利英林语堂在《幽默杂话》中说明他为什么把英文的ｈｕｍｏｕｒ译为汉语“幽默”一词时说；“凡善于幽默的人，其谐趣必愈幽稳，而善于鉴赏幽默的人，其欣赏尤在内心静默的领会，大有不可与外人道之滋味，与粗鄙显露的笑话不同，幽默愈幽愈... 相似文献
4.
张贵贤 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(5):36-39
鲁迅与林语堂作为现代文学史上的两位幽默大师，对幽默文学的创作和研究都做出了巨大的贡献。他们都认同幽默文学的社会价值，且都对幽默文学进行了探讨，对中国究竟有无幽默文学看法不一。在创作中对幽默文学的社会功能体现也不同。不同的原因是二人在文学观念上存在较大差异。后来的评论者对两人的创作褒贬有别，这在一定程度上对林语堂是有失公允的。 相似文献
5.
贺学勤 《湖州师范学院学报》2005,27(3):32-35
以幽默话语的测试验证：幽默的生成在于听话人沿着幽默话语设定的前、后位输入信息路径，对信息进行加工，形成复位式复合空间；加工的基础在于已有相关知识图式，当话语中的文化知识在听话人的头脑中没有相关知识图式时，幽默形成阻隔。 相似文献
6.
佘奕真 《韩山师范学院学报》2005,26(1):62-65
该文从语用学的角度出发，以关联理论为依据，通过较有代表性的例子，就英语幽默话语的理解与语境、说话人的意图与听话人的推理的关系加以分析，寻求引发幽默效果的因素，进而理解英语幽默话语特有的语用效果。 相似文献
7.
8.
幽默源于拉丁语Humor，引申为语言的润滑剂。幽默是现代人必备的品质，幽默能引发喜悦，带来欢乐，或以愉快的方式使别人获得精神上的快感。课堂作为教师和学生主要的活动场昕，更应重视和运用幽默。 相似文献
9.
10.
《安徽教育学院学报》1994,(2)
美国民间幽默故事艺术技巧初谈张明美国人对幽默世界最大的贡献是幽默故事。这种幽默故事的特点是结构松散，离题跑辙，具有口语化风格民间幽默。美国幽默大师马克·吐温在《如何讲故事》一文中曾指出：“故事有多种，可最难讲的只一种──幽默的故事。幽默故事（ｔｈｅｈ... 相似文献
11.
俞长征 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(12)
幽默举隅生活中不能没有欢笑，教学中也不可缺少幽默。幽默能使人摆脱困境，消除烦恼。幽默能寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中得到知识和教益。莎士比亚曾说：“幽默总是结合着洒脱与感情。”利用语音和语义的条件，可使某些词语在一定环境中具有双重意义，从而获得幽... 相似文献
12.
13.
韩俊贤 《洛阳师范学院学报》1997,(3)
理解幽默语言时．总有一部分人会遇到一定的障碍，即干扰因素。这种障碍主要是幽默语言接受者或幽默活动的客体缺乏幽默语言发出者或幽默活动的主体所具有的某冲知识。缺乏这种共有的知识是由于不同的年龄、不同的经历、不同的语言、社会文化和习惯形成的，幽默预定要到达的对象因此而不能感知到幽默的氛围，不能领略到幽默的乐趣。一、年龄因素相当多的幽默语言，其理解受年龄的限制。儿童觉得可笑的，成人会觉得无幽默可言；成人觉得恢谐幽默的语言，儿童却茫然不知所云；年轻人觉得幽默的语言，老年人又觉得平淡无奇；而老年人觉得幽默的… 相似文献
14.
15.
蔡新芝 《海南广播电视大学学报》2002,3(3):67-69
幽默语言通常指那些不协调的，荒谬的但令人发笑的语言。人的交际活动主要依赖语言来完成，所以幽默成为人们日常生活普遍存在的语言现象，本拟从格赖斯的会话隐含理论来分析英语幽默的产生，进而促进英语学习对英语幽默的理解和欣赏。 相似文献
16.
英语幽默根源于西方人的乐观主义天性。从英语特征来看，幽默来源于对语言的巧妙运用，尤其是对双关语的运用。双关语在英语幽默中起着举足轻重的作用。本文旨在从语音、语义、句法三个方面来阐述双关语在幽默中的所起的作用。以便读者理解并学会使用幽默中的双关语，以提高读者对英语幽默的理解力、欣赏力，增添生活乐趣。 相似文献
17.
18.
19.
幽默的语言不仅能让人捧腹大笑．同时也能让人感受到睿智、深刻。许多中外文学大师同时也是幽默大师，他们笔下的幽默作品历久弥新．永驻读者心头。如伏尔泰的《老实人》、果戈理的《钦差大臣》、鲁迅的《阿Q正传》、老舍的《离婚》等。在写作语言训练中，如能引入幽默语言的训练，使作文语言表达呈现出一种机智、风趣的色彩，无疑会极大增强表达的感染力。 相似文献