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1.
时永乐 《河北大学成人教育学院学报》2003,5(1):12-13
本根据《论衡》一书中“劣”字的用例,对《汉语大字典》解释该字三个方面的缺失进行了补正：一理解例勾欠准确;二、义项不全;三、例证过晚。 相似文献
2.
《型世言》语词札记 总被引：1，自引：0，他引：1
曹小云 《安徽教育学院学报》2001,19(1):79-81
拟话本小说集《型世言》的发现 ,为汉语词汇史的研究提供了相当宝贵的资料。该书中的大量语料足资补正《汉语大词典》等大型工具书在条目、义项和例证方面的缺失 相似文献
3.
尹戴忠 《湖南师范大学社会科学学报》2012,(1):131-134
《现代汉语词典》(第5版)虽对以前的版本作了较好的修订与改进,但尚有不足之处。还存在义项缺失、释义有误、释义不确、成语是否交代出处不一、始见书证偏晚、词类处理欠妥、漏收词条等问题。 相似文献
4.
YIN Dai-zhong 《湖南师范大学社会科学学报》2012,(1)
《现代汉语词典》(第5版)虽对以前的版本作了较好的修订与改进,但尚有不足之处.还存在义项缺失、释义有误、释义不确、成语是否交代出处不一、始见书证偏晚、词类处理欠妥、漏收词条等问题. 相似文献
5.
《语文学刊:高等教育版》2016,(11)
《汉语大字典》(第二版)"宀"部在"义项缺失""义项概括失当"等方面尚有不少可商榷之处。该文对其部分内容予以考辨,以期对《汉语大字典》的修订起到一定的参考作用。 相似文献
6.
义项漏收、书证缺失是《汉语大词典》中存在的两大问题。本文以《抱朴子·外篇》为例对此进行试补。 相似文献
7.
语料库语言学的发展及兴起对语言研究和翻译产生了巨大的影响。在翻译实践中,平行语料库和双语词典相比具有三方面的优势：可以填补双语词典中的义项缺失;可以实现双语之间的对等;可以提供整句释义。 相似文献
8.
本文结合"以"的语法化顺序和"以"及其相关词在对外汉语教材中的编排,认为:多义词在对外汉语教材编写及教学安排中可借鉴该词语法化理论的研究成果,但并不能盲从或照搬其语法化顺序:1.教材应优先收录一个词使用频率最高、最可能用于基本交际的义项,然后根据语法化顺序讲解语法化程度最低的义项及中间义项;2.针对那些语法化程度较高、意义虚化程度较高的义项,应该抛开词源,单独教学;3.针对那些教材收录义项缺失、无法形成语法化连续统的多义词,要慎用语法化顺序的指导作用;4.有些可看作话语标记的虚词,则无需从其语法化的根源着手。 相似文献
9.
刘小文 《绵阳师范学院学报》2002,(3)
《宣德写本金钗记》作为一部纯朴的民间演出剧本,记录了很多带有浓厚口语色彩的词汇。这为汉语史的研究提供了相当宝贵的资料。该书中的大量语料足资补正《汉语大词典》等大型工具书在条目、义项和例证方面的缺失。 相似文献
10.
在语文词典中，科学的设立和排列义项是关系到词典质量的重要问题，虚词词典也不例外。到目前为止的语文词典大多在这方面存在着一定的问题。虚词词义的系统性是客观存在的，只是我们研究得不够，还不曾把它揭示出来。本文着重讨论义项的分立、义项的合并和义项的排列等问题，尝试提出一个整理虚词意义系统的方案，试图从中找出有关规律，最终解决所谓义项的“平排并列”问题，使虚词词典的质量从本质上得以提高 相似文献
11.
12.
肖航 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,42(1):41-46
从为语料库标注多义词词义的实践来看,词典普遍存在词义可区分性不足的情况。根据对《现代汉语词典》的分析,本文认为词典中多义词的义项之间存在重叠、相离、包含等关系,这些关系对词义的准确区分带来不利影响,具体表现为词义区分线索不足、义项缺失等形式,降低了词义区分的准确率和可操作性。本文结合词义标注语料数据对这些表现分别进行了分析,指出厘清多义词义项之间的关系、改善词义可区分性能够提高词义消歧的准确率,同时有助于提高词典编纂的质量。 相似文献
13.
刘基的诗以《二鬼》艺术成就最大,词汇学成就也最高。考释《二鬼》诗复音词,可以管见《汉语大词典》失收词目、漏收义项、误释词义、误引书证等缺失。 相似文献
14.
李国英 《北京师范大学学报(社会科学版)》2002,(4):104-109
建立可靠的义项是编写辞书的基本要求.由于种种原因,古今汉语辞书中存在相当数量错误设立的虚假义项.以<汉语大字典>及相关辞书建立义项的客观材料为对象,在具体考证的基础上,归纳出因校勘不审而误立义项;误解训释方法而误设义项;据讹形臆推字义而误立义项;误解古训而误立义项等几种误立义项的类型,初步总结字典误设义项的主要原因,为消除虚假义项奠定理论基础. 相似文献
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16.
孙崇飞 《广东技术师范学院学报》2013,(6):82-87
一个词的所有义项产生于人与客观世界的互动、体验的过程中,各义项依据"家族相似性"联系在一起,共同组成该词的义项范畴。一个词的义项范畴中一般存在一个原型义项,其它义项在原型义项的基础上依据原型属性通过"原型分裂"和"原型转换"而产生。本研究基于词典中所列义项和语料库中的语料,考察语料中"头"(head)的不同义项和语言表达形式,从原型裂变及转换视角探讨和分析汉英"头"(head)的义项产生过程及其认知结构。 相似文献
17.
刘小文 《绵阳师范高等专科学校学报》2002,21(3):3-4
《宣德写本金钗记》作为一部纯朴的民间演出剧本，记录了很多带有浓厚口语色彩的词汇。这为汉语史的研究提供了相当宝贵的资料，该书中的大量语料足资补正《汉语大词典》等大型工具书在条目，义项和例证方面的缺失。 相似文献
18.
20.
本文以“词的义项拓展”为视角,从词的基本义出发,探讨大学英语教学的缺失。具体分析大学英语教学中的不足,表现为:语言知识点留于概念义,文化信息缺失;语言知识点止于单一,语用意识培养淡薄。针对这两点不足,在结语处提出相应的建议。 相似文献