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一天,我和哥哥回到家乡——一个僻远的山区,帮助奶奶种农作物。在翻地的时候我们看到了很多的蚯蚓,我问:“哥哥,你知道蚯蚓喜欢什么样的环境吗?”哥哥说“蚯蚓是喜欢阴暗、潮湿的环境”。哥哥反问我:“蚯蚓是喜欢温暖的环境还是喜欢冷凉的环境?”我说:“蚯蚓是喜欢冷凉的环境,因为蚯蚓是喜欢阴暗、潮湿的环境。而这些环境都比较冷凉,所以蚯蚓是喜欢冷凉的环境”。哥哥听了笑而不答。蚯蚓真的喜欢冷凉的环境吗?为了寻找到这个问题的正确答案,我决定运用自然老师所教给的方法,做一个对比实验。于是.我在家乡带上了一些东西回来——一是10条大… 相似文献
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借笔考试弟弟：“哥哥，明天我考数学，把你的钢笔借给我用用好吗?”哥哥：“你自己不是有一支漂亮的钢笔吗?为什么不用自己的笔?”弟弟：“我的钢笔虽然好看，可用它答题总是出错；你的钢笔虽然不太好看，可每次用它考试总是得满分，这次我也想得一次满分。”三重唱爸爸问妈妈，是否喜欢昨晚的歌剧演出?“怎么对你说呢?”妈妈挥手道，“开始一切都很好。到结尾时演员不知急着要到哪儿去，突然三个人一起唱起来了!”你头上的那个是什么安徒生平时很俭朴。一天，一个过路人拿他开玩笑说：“嗨，你脑袋上的那个玩意算得上是帽子吗?”安徒生说… 相似文献
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张昊驰 《故事作文(高年级版)》2002,(9)
今天，爸爸和妈妈都不在家。我和哥哥就在家里玩起了捉迷藏。忽然，门铃响了。我通过猫眼一看，原来是一位叔叔，他说他是妈妈的同事。于是，我开门让他进来了。这位奇怪的叔叔东看看，西瞧瞧，然后对我说：“小朋友，你喜不喜欢米老鼠呀？”“喜欢，我特别喜欢。”我抢着说。“那么，我教你变成米老鼠！”不知怎的，那位叔叔真把我变成一只小老鼠，他说：“你到沙发下待一会儿吧，很快会有唐老鸭来和你一起玩的！”我听了，乐坏了。趁我离开时这位叔叔又对哥哥说：“小朋友，你讨厌老鼠吗？它可是天下第一害人精！我把你变成老鼠夹，把老鼠… 相似文献
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蚯蚓对觅食的公鸡说：“早上好!”公鸡说：“不好，肚子还饿着呢!”蚯蚓说：“饱吹饿唱，先生正好可以引吭高歌。”公鸡说：“经验告诉我，在追求的目标没有到手之前是绝对不能唱歌的。对不起，兄弟!”说罢，公鸡扑向了蚯蚓……[第一段] 相似文献
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一天晨间散步,孩子们发现了一条蚯蚓。我想利用这个机会向孩予们介绍蚯蚓的再生能力,当即把一条蚯蚓切成两截说:“你们看,蚯蚓会不会死掉?”不料,我的话刚说完,孩子们便用惊奇的眼神望着我说:“利老师,你把蚯蚓切断了,它疼不疼呀?”有的问“它会死吧?大可怜了。”还有孩子对我说:“蚯蚓是农民伯伯的好帮手, 相似文献
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一天晨间散步,孩子们发现了一条蚯蚓。我想利用这个机会向孩子们介绍蚯蚓的再生能力,当即把一条蚯蚓切成两截说:“你们看,蚯蚓会不会死掉?”不料,我的话刚说完,孩子们便用惊奇的眼神望着我说:“利老师,你把蚯蚓切断了,它疼不疼呀?”有的问“它会死吧?太可怜了。”还有孩子对我说:“蚯蚓是农民伯伯的好帮手, 相似文献
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我在教自然第五册《动物和环境》一课时,引导学生通过实验、观察,刚刚得出“蚯蚓喜欢黑暗的环螃”这一初步结论,马上韩笑同学就提出了这样一个问题:“假若把蚯蚓放在一个光亮的环境中,它会不会死呢?”这个突如其来的问题,不仅涉及到蚯蚓对环境的适应性,而且涉及到环境对蚯蚓的存亡关系,是学生对初步结论进行逆向思维的结果。它说明学生 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2005,(2)
学校马上要开运动会,猪哥哥可喜欢跑步了,它早早向老师报了名,要求参加长跑比赛。兔哥哥知道了,对鹿哥哥说:“哼,它也想参加长跑比赛,它腿那么短,跑得过我们吗?”鹿哥哥说:“可不是,这前三名呀,一定是你、我、马弟弟。”小猪正好在旁边听见了,它回到家里把这话告诉给了猪哥哥。 相似文献