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为了全面提升服务教育强国、文化强国的能力和水平,以高质量教材体系助力教育改革发展,文章对我国高等教育教材出版面临的形势和问题进行了分析,结合出版单位在新形态教材和教材体系建设方面所做的探索,提出新时期高等教育出版要加强教学研究,培养专业化教材建设队伍;强化整体规划和过程管理,完善教材出版服务工作;依托在线开放课程探索教材建设新机制,构建完备科学的教材体系。 相似文献
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审读工作程序的规范，是审读工作规范化的重要内容，是出版单位质量保障体系的重要组成部分。审读工作程序的设计，必须充分体现目标管理与严格管理、科学管理的原则，既要合乎审读工作的基本规律，又要适应出版单位的自身特点。要依据新闻出版总署对审读工作的相关规定，根据审读部门作为质检机构的性质和职能，结合出版单位的实际情况，进行设计。设计和遵循审读工作程序是构建出版单位质量保障体系、建立和完善图书质量管理的长效机制的题中应有之义。 相似文献
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新形态教材是高校高质量人才培养体系建设的重要组成部分和支撑,也是高等教育数字化转型和推动出版深度融合发展的需要。近年来全国各类出版单位围绕新形态教材建设进行了探索与实践,并取得了进展,但新形态教材建设依然面临各种问题和困难。为推进和规范新形态教材建设,文章提出新形态教材的建设路径以及具体的建设步骤,即确定新形态教材建设领域、开展课程研究、分享新形态教材建设成果进而实现教材迭代;依据该建设路径和步骤,新形态教材建设取得了良好的效果。 相似文献
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加快建设中国特色高质量教材体系应以坚持马克思主义指导地位,坚持中国共产党的全面领导,彰显中国特色和中华民族风格作为根本遵循;以围绕立德树人根本任务建设教材体系,高质量打造精品教材,强化教材体系建设的制度保障为核心向度;大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材,扎实做好马克思主义理论研究和建设工程重点教材建设,持续建设数字化教材资源体系和智慧教育平台,以高质量教材和数字化教材资源体系支撑创新人才的培养。 相似文献
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关于高职高专教材建设的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，高职高专的教育改革正在不断深化，高职高专学校的教学工作重点已由传授文化知识向文化知识与职业应用技术并举转移，教育的重点在于培养学生的创新精神、较强的适应能力及实践能力，全面提高学生的综合素质。为了适应这一形势的转变，有必要组织编写一批反映教学改革成果，突出高职高专教育特色，适应高职高专教学需要，以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才为目标的高水平、高质量的高职高专基础课教材和专业课教材。高职高专教材与普通高校教材的主要区别在于，高职高专教材必须突出实践应用教学，把提… 相似文献
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教材建设是国家事权,体现国家意志。基础教育课程教材关系到亿万中小学生的健康成长。在教材编写方面,出版单位应加大教材基础研究的力度,把握好教材的政治方向和内容导向,重视人才队伍建设,积极做好配套产品、培训服务和使用评估工作;为提升教材建设工作能力和水平,相关单位和个人必须树立底线意识、具备战略眼光、秉持系统思维、践行工匠精神、强化闭环管理。 相似文献
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目前,教材出版单位基本上都完成改制转企。教材出版有特殊性,围绕教材出版经营展开的公关活动是一种特殊的经营。它以维护、增进教材出版单位与公众的根本利益和社会效益为前提,以树立教材出版单位良好形象,实现社会效益与经济效益相结合为目标,以双向沟通为基本手段,通过有计划的、积极持久的努力,协调完善教材出版单位与相关单位之问的关系。 相似文献
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针对近年来个别出版单位和书商滥编滥印、盗版盗印中等职业教育国家规划教材十分严重的情况,2008年2月25日教育部印发了《关于严禁使用盗版盗印中等职业教育国家规划德育课等有关教材的通知》（教职成函[2008]2号）。通知指出：1．各地教育行政部门要进一步加强对中等职业学校教材选用工作的指导与管理。 相似文献
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目前,全国大部分从事高等教育教材出版的出版单位都已进入转企改制流程或者已完成转企改制任务。改革使高等教育教材出版业充满活力,走上了一条科学发展的轨道,也使各出版单位真正走向了市场。在这些背景下,高等教育教材出版单位的策划编辑, 相似文献
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教材出版走向市场的探讨杨燕，高文龙【北京】当今世界各国都把教育事业放在重要的战略地位。不少有识之士预言：２１世纪将是教育的世纪，教材建设作为教育的一项基础性建设，是保证教育改革的重要条件。当前，教材出版正处在由计划经济向市场经济转轨的过渡时期，面临许... 相似文献
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2001年,教育部启动教材多元化改革,《中小学教材编写审定管理暂行办法》颁布施行,其中一项就是向全国所有出版单位、个人、团体开放中小学教材的编写权。同年,国务院也提出要改革"单一渠道"的发行体制,引入新华书店以外的发行机构参与教材的发行,中小学教材的出版发行要面向全国招标。教材内容出版与发行权的开放,对出版界的影响可谓大矣。而在此之前,我国中小学教材由人民教育出版社一家出版。当时,由于物流不发达,长途运输很难保证每个学生在开学前拿到教材,于是人民教育出版社把教材制成胶片,分发到各地出版单位,由当地负责印刷和供货。各地出版单位须将教材总价的3%至4%,作为"租型费"上缴给人民教育出版社。本期我们关注的话题是"教材改革与中国出版"。之所以将"教材改革"与"中国出版"一起拉来说事,实在是基于"教材"与中国出版之间长期存在的这种根本性的、斩不断理还乱的、随你浮沉、伴君荣枯的"鱼水关系"。据不完全统计,我国中小学教材出版市场的利润每年至少有300亿元。为了论述的方便,本期论题中的"教材"主要是指中小学教材。 相似文献
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中小学劳动教育教材在学校劳动教育必修课中发挥重要作用,但是其研发和出版工作还存在诸多问题,需要深入学习新时代党对劳动教育的新要求,挖掘劳动课程独特的育人功能,发挥劳动课程实践性强的学科特色,有效避免教材出版中的误区,建设高质量的劳动教育教材. 相似文献
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本文从选题策划、组稿、编写、使用四个维度分析人工智能时代职业教育教材面临的挑战，提出人工智能辅助职业教育教材出版的路径。理性客观分析编辑应关注人工智能发展动态，对出版工作中编辑的主导地位保持信心，积极探索教育和行业场景下的人工智能应用，努力为高质量教材出版做出贡献。 相似文献
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与发达国家的高等职业教育实践相比，我国的高等职业教育近年来并没有完全摆脱传统的学科教育模式的束缚，有的专业领域的高等职业教育与原来的普通专科教育相比，可谓换汤不换药。这个问题的解决实际上是一个系统性的工程，决非一朝一夕之功所能奏效。高等职业教育思想的改变、教师的培养，尤其是全社会的职业教育体制和机制的培育和完善，都需要一个过程。但是，也有可以马上做起的工作，那就是教材的建设。教材是教育实施过程的重要载体之一。尽管教材建设也同样需要有成果的积累，但在一定情况下，教材建设的先进性、前瞻性和科学性是可… 相似文献
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对我省教材工作现状的观察思考 总被引：1，自引：0，他引：1
周国正 《大学图书情报学刊》1997,(1):51-52
国家教委早在1988年颁布的“高等学校教材工作规程”中就明确指出：高等学校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具。搞好教材建设和教材供应，是稳定教学秩序、提高教学质量、实现高等学校人才培养任务的重要保证。高等学校必须提高对教材工作的认识，加强对教材工作的领导。从理论 相似文献
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随着教育改革的深入发展，地方教育结构发生了较大的变化。原来的职业高中、普通中专和成人教育，由独立的各自自成体系，在有的地方出现了逐步向统一的“求大同，存小异”的中等职业教育过渡的趋势。原来各自独立使用的教材，面临着为适应形势而合并为职业教育教材的新机遇。教材是教学之本，为了实行职业学校教学工作的重点由传授文化知识向文化知识与职业应用技术并举的转移，进一步提高中等职业学校的教学质量，有必要进行合理的课程调整与教材改革，重点抓好教材建设。新形势下编写的职业教育教材，既应充分吸收和体现原有各类教材的… 相似文献
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目前,全国大部分从事高等教育教材出版的出版单位都已进入转企改制流程或者已完成转企改制任务.改革使高等教育教材出版业充满活力,走上了一条科学发展的轨道,也使各出版单位真正走向了市场. 相似文献
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山西革命根据地社会教育教材是社会教育目标及任务的文字化展现,社会教育教材的编撰是根据地社会教育工作中重要的一环,其为根据地民众知识之传授、精神文化面貌之改变、传统乡村社会权力结构之变革做出重要贡献.目前学界对于山西革命根据地社会教育教材的研究鲜见,究其原因为研究资料缺乏所致.文章以发掘到的1938-1949年间19本山西革命根据地社会教育教材为基础进行考察,试图在编辑学的理论指引下,结合历史学研究视角,对教材之编撰原则、特点等内容进行探析,以期为根据地社会教育教材研究尽绵薄之力. 相似文献