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沈龙明 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(7):86-88
写景,通常有两种写法：定点描写和动点描写。定点描写是先确定一个立足点,然后从这个立足点出发。按一定顺序把看到的景物依次描写下来：动点描写与定点描写相反,作者的立足点不断改变,随着这种改变,作者从不同的角度对同一景物进行描绘。 相似文献
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一、“定”要与“移”结合人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行,而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的,即使表现同一事物,立足点、角度不同,呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换,迥然不同的景物就会扑面而来,千姿百态的景象就会呈现在面前。因此,这就需要把定点与移动观察结合起来。如何采用定景换点法描写景物呢?首先要把观察点的变化情况交代清楚,使读者知道是在什么地方观察到的。其次在交代观察点时,要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。如作家老舍《济南的冬天》一文中,由定点到… 相似文献
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观察景物要选好立足点,才能观察得细致、全面。阅读教学除了要根据不同的课文采取不同的教学方法外,还要选好教学立足点,才能收到事半功倍的效果。一、以课文的题目为立足点题目是文章的“窗户”,我们可以透过这个“窗户”去认识文章的内容,了解作者的思路。如,《飞... 相似文献
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韩国栋 《中国小学语文教学论坛》1992,(9)
讲读写景状物的游记散文,只有指导学生抓住作者的立足点和观察点,才便于理清文章结构,进而理解文章内容。那么,什么是立足点和观察点呢? 立足点是指观察者在观察景物时脚足所在之点。观察点是指观察者的 相似文献
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观察景物要选好立足点，才能观察得细致、全面；攻克堡垒要选好主攻方向和突破口，才能克敌制胜；阅读教学也是这样，也要选好主攻方向和突破口，即教学立足点。因此，我们教师在备课的时候，要认真钻研教材，根据不同的课文，选好不同的教学立足点。一、以课文的题目为立... 相似文献
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一般说来,对事物的观察有两种方式。一是在同一立足点对事物的不同方面进行观察;一是立足点不断变化,观察对象也随着立足点的变化而改变。《麻雀》一文用的是前一种观察方式。在“我”打猎回来的路上,跑在前面的猎狗突然“放慢脚步,悄悄地向前走”。这是一种发现猎物而又避免惊动对方的动作。这动作表明猎狗“好象闻到了前面有什么野物”。因此,引起了“我”的观察。“我”观察的目的是要证实前面是否有野物,有什么样的野物,以便采取相应措施。 相似文献
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一、培养学生的观察能力
首先,要有目的地进行观察.要从具体目的出发,在一定范围内,选择观察对象,有重点地进行观察.观察事物还要选择好的观察点,它既可以是定点,也可以是动点.定点观察即在一个固定的场景中进行观察.动点观察是根据观察的需要移动观察点,观察过程分散在几个场景中.动点观察实际上是两次以上定点观察的组合.…… 相似文献
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一、培养学生的观察能力 首先,要有目的地进行观察.要从具体目的出发,在一定范围内,选择观察对象,有重点地进行观察.观察事物还要选择好的观察点,它既可以是定点,也可以是动点.定点观察即在一个固定的场景中进行观察.动点观察是根据观察的需要移动观察点,观察过程分散在几个场景中.动点观察实际上是两次以上定点观察的组合. 相似文献
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一、培养学生的观察能力首先,要有目的地进行观察。要从具体目的出发,在一定范围内,选择观察对象,有重点地进行观察。观察事物还要选择好的观察点,它既可以是定点,也可以是动点。定点观察即在一个 相似文献
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陈淑丽 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
为了培养学生的写作兴趣,提高写作能力。我们以＂观察日记＂为立足点。明确观察内容,激发观察兴趣;教给观察方法,培养观察能力;提供展示舞台,分享成功体验;老师示范引领,点燃写作热情。取得许多有价值的经验材料与大家共勉。 相似文献
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陈淑丽 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
为了培养学生的写作兴趣,提高写作能力。我们以＂观察日记＂为立足点。明确观察内容,激发观察兴趣;教给观察方法,培养观察能力;提供展示舞台,分享成功体验;老师示范引领,点燃写作热情。取得许多有价值的经验材料与大家共勉。 相似文献
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我们知道,抛物线y=ax2 bx c的形状、位置是由a、b、c确定的.当a、b、c间存在某种特定关系时,抛物线过某些特殊点(定点).有关求抛物线的定点坐标问题,我们一般可从如下三个方面去考虑:一、观察观察系数间的关系,适当选择一个变量的值,求出另一变量,从而得到定点坐标.例1已知二次 相似文献
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张军 《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(1)
景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地,风雷云电,春夏秋冬……这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异,有的在歌颂祖国山河的壮丽,有的则借写景而抒发某种感情。写好景物作文,写作时应注意:一、立足观察观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法,或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时,要注意观察的顺序,可以由近及远或由远而近,由上而下或由下而上,还可以以时间的变化或游览的先后顺… 相似文献
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有老师发表文章,说他教授《绿》这一课时,从文章的第一段一下子就跳到了“作者如何写‘绿’的呢?”那一段,即文章的第三段。有老师也附和说这是《绿》的教学范例云云。这种对《绿》的背景部分的忽视的教法,我不敢苟同,其理由如次。 第一,第二段作者用了很多笔墨写了山亭、岩石、天、水草、瀑布、水花等景物,其立足点是变化的,它和第三段以下立足点景致的描写构成一个整体。纵观全文,作者观察事物的立足点变化有三次,一是在山边,是远视,写概貌;一是在亭边,是近视逼视,写具体(以上立足 相似文献
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写作是一种复杂的脑力劳动，是作者多种能力的综合体现。要想提高写作水平，就必须提高观察能力、思维能力和记忆能力。一、培养观察能力观察是获取写作材料的重要途径，要写出好文章，就必须学会观察生活。如何培养观察能力呢？首先，要有目的地进行观察。要从具体的目的出发，在一定的范围内选择观察对象，有重点地进行观察。观察事物还要选择好观察点，观察点可以是定点，也可以是动点。定点观察就是选定一个观察点后不变动观察点，即在一个场景中观察。动点观察是根据观察的需要移动观察点，也就是在这里看看，又到那里看看，观察过程分… 相似文献