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诗读透了,才能好好地品。品诗对于学生而言也是一大难点。每次考试,诗歌赏析都抓不住点,觉得无话可说。因此在平常的教学当中,我们必须以激发学生思维为主,教师从旁指导,潜移默化中慢慢提高学生的赏析能力。我认为教学生品诗应从以下几方面着手:一、从题眼着手理解诗的内容一首 相似文献
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中国是一个诗的国度,诗词是一种情感的表达,对诗词的欣赏能够提高学生的欣赏品位和审美情趣。所以,初中语文教学一直把它作为教学的重点,近年来的中考更是加强了对诗词赏析能力的考查。那么,如何在教学中指导学生鉴赏诗词,让学生形成一定的古诗词鉴赏能力呢？笔者认为,初中诗歌赏析的重点应该放在理解诗歌的语句;品味诗歌的语言;把握诗歌的内容和思想感情;品析诗歌的表达技巧; 相似文献
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郝海英 《山西广播电视大学学报》2004,9(3):94-95
《越中览古》与《石头城》是两首咏史诗,将这两首诗从意境、手法、情感、主旨等方面进行比较赏析,可以帮助学生认识咏史诗的特点,学会赏析咏史诗的方法。 相似文献
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诗歌有着丰富的审美因素,其精粹的语言、多样的表现手法、优美的意境、丰富的思想感情,都是教学诗歌的审美之源。作为语文教师,要通过引领学生读诗、品诗,把美的种子播撒到学生的心里,培养学生高雅的审美情趣。一、赏析标题,把握诗歌的重要线索古人云：＂题者,额也;目者,眼也。＂标题是文章的眼睛,也是解读诗的钥匙。有些诗的题目会直白地透露出重要线索, 相似文献
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张建春 《新疆教育学院学报》2011,27(3):93-96
文章将“清代西域屯垦诗”引入高职“中国古典诗词赏析”教学中，力图在教学方法上有所突破，促进特色学科的建设，全面提高学生的人文素质。 相似文献
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王宏武 《黑龙江教育学院学报》2012,31(2):82-83
在小学语文教学中,优秀古诗文的赏析是实现培养小学生语文基本素养目的的重要途径,掌握赏析视角在赏析古诗文中尤为重要。贺知章的《咏柳》是历代咏柳诗中的名篇,作者将柳树拟人化,尽显柳树婀娜之美和大自然的蓬勃生机。赏析该诗,可从题解、注释、赏析、拓展导航等视角进行。 相似文献
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教学目标：
1、让学生了解徐志摩其人其事其诗2、赏析《再别康桥》的情感与艺术特色3、阅读徐志摩的其他诗歌教学重点：赏析《再别康桥》的情感与艺术特色。[第一段] 相似文献
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被闻一多先生誉为"诗中的诗,顶峰上的顶峰"的《春江花月夜》,在思想与艺术上都超越了以前单纯的景物诗、哲理诗和爱情诗。诗人在传统题材中,注入了全新的含义。如何让学生赏析本诗的景、情、理的有机融合,进入诗歌意境,提高鉴赏诗歌能力,是教学的重点。笔者借助吟诵及通过视频再现意境,让学生感受那幽美的意境,充分发挥学生自主学习和教师评价、点拨的作用;把握情感,深刻领悟作者在诗中抒发的游子思妇的相思之情及诗中体现的宇宙与人生的哲理。 相似文献
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施红梅 《江西教育学院学报》2003,24(6):111-112
同为清代诗人，王士祯、郑板桥笔下的渔家诗却风韵各异，笔者在赏析的基础上，从时代背景、取材视角、艺术追求三个方面将两首诗加以比较。 相似文献
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春、江、花、月、夜这五种人生最美丽的情愫出现在诗人张若虚的《春江花月夜》里，赏析此诗，可以深深体会到诗中所蕴涵的生命意识和宇宙意识。 相似文献
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廖逢珍 《临沧教育学院学报》2002,(2):19-22
诗贵在独创。本从赏析的角度，阐述了张若虚的《春江花月夜》是唐代诗苑一朵清丽动人的奇葩，可贵的独创性使其产生了超越其他同类诗作的巨大艺术魅力。 相似文献
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张兴武 《中学生读写(初中)》2006,(3):52-55
2005年16套语试卷的古诗鉴赏共设题34道，其中有28道要求学生分析并写出赏析字。从发展看，古诗鉴赏考查学生综合能力，答案强调理解、分析、表达，已成为命题的大趋势。考试中，学生恰恰在如何写好赏析字上存在较大的问题，因而导致得不到高分。如何拟写古诗赏析字，下面以2005年部分高考题为例来说明。 相似文献
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近年来，高考作中有不少是话题作，今年材料作又有回潮趋势。提到作，高中生人都觉得较难。写好作的开头似乎更难。教师如何指导学生写好章开头，我认为，除了课堂功夫外，让学生阅读名家作品、品析名作精华是大有裨益的。在这里随选几篇余秋雨的散，略作赏析。 相似文献
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柳士军 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,22(4):101-103
佳译赏析是寻找译品中的真善美。英译《论语》充分再现原信息，具备翻译美，即用词用句美，风格美,修辞美等。这些既是翻译古典要具备的条件，也是赏析译的参照物。 相似文献
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张益萍 《和田师范专科学校学报》2005,25(3):138-139
本文主要谈论了大众对于鲁迅作品赏析中存在的问题，即思维模式的僵化贫乏以及在突破这种思维模式后的混乱，提出了自己粗浅的建议和意见。 相似文献
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贾骄阳 《语文月刊(学术综合版)》2021,(3):32-35
让我们从一道真实的诗歌赏析的微写作题目说起:送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。题目:请你从诗词的艺术手法角度,简要赏析这首诗。字数:150字左右。这是一道非典型的诗词赏析题目,而且自由度极大,所谓条条大路通罗马,不管从哪个方面都可以进入诗词进行赏析。 相似文献