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严柏海 《中学政治教学参考》2012,(34):48
我们做教师的尤其是老教师,都曾与教鞭、小黑板、挂图等结下了深厚的情谊,那看似不起眼的简单的不能再简单的教具,却不知陪伴了多少学生,影响了多少学生,成就了多少学生,至今令人深深怀念……教鞭教鞭有竹条的,有柳条的,也有木条的,后来演变成能伸缩的笔式的。那时,我们在讲课的过程中,会不时地用上教鞭,真有一种劲儿,一种风度,一种力量。教鞭在我们手中犹如"惊堂木",那一敲,那一指,学生的注意 相似文献
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1998年 4月 30日 ,休宁县某小学五年级一班学生张某及家长 ,以一纸诉状将班主任余老师和学校一起推上被告席。理由是张某在上劳动课时与其他同学讲话 ,被余老师用教鞭击断门牙。同年 5月 5日 ,合肥市郊区人民法院 ,对某中心小学学生刘某告教师王某损害赔偿案作出一审判决。原因是教师王某在上课期间用教鞭制止刘某玩铅笔 ,致使刘眼睛受伤。两起教鞭伤害学生案件在社会上引起了很大的反响。有关教师能否体罚学生以及教师道德修养的话题再次成为人们关注的焦点。本文针对上述情况作出如下思考。一、对“体罚作为一种教育、管理手段”的思考体… 相似文献
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学校教育行为是教师与学生在和谐的情感场中共同进行的行为。教师和学生的心理倾向是教育教学行为有效与否的重要保证。陶行知先生曾说过这样的话,在你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。教师挥动的教鞭、鄙视的冷眼、嘲讽的 相似文献
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湖南娄底市第一中学的两名高二学生,上英语课时下五子棋,并与上前制止的授课教师谭胜军发生冲突,一名学生甚至抢走教鞭对老师动起手来。事后,班主任通知了家长,并叫该学生在教室当众道歉,在他毫无诚意的道歉后,班主任又叫谭老师说几句,结果发生了惊人的一幕——谭老师突然当众下跪表示认错。事后谭老师对记者表示,他希望通过自己的下跪行为,震撼和唤醒学生。 相似文献
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网络课程中效果较好的是兼有教师教学过程的视频录像和教学内容的课程，但是在多媒体课堂教学中使用物理教鞭或激光教鞭时，教师对投影屏幕上授课内容的定位不能同步出现在网络课程的页面上，采用无线鼠标激光笔可以解决这个问题，使网络课程的教学效果更好。 相似文献
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不知为什么,这学期讲台上的教鞭不见了。我看着老师用手指点着黑板上的字为我们上课,心里真不是滋味。我想:老师太辛苦了,我应该为她做一根教鞭。”双休日,我从家门口找来一根细细的小木棒,用小刀削平了丫枝,做了一根教鞭。星期一一早,我就把这根教鞭放在讲台上。班主任马老师一进门就发现了这根教鞭,她问大家:这是谁为老师做的教鞭呀?”同学们纷纷议论起来,我自豪地举起了手,说:“是我做的!”老师说:谢谢你!你能发现这学期老师没有带教鞭,真了不起!这些天,老师是故意不带教鞭的,老师想和大家走得更近呢!不过,这根教鞭是圆圆亲手为我做的,我… 相似文献
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有些人老是看不起“儿童团”,有些教师老是看不起学生,总以为自己如何高明,而青少年、学生们则如何不行。这种观点是完全不符合实际,完全违背马列主义、毛泽东思想的。小学生张军能从一根“教鞭”里看出两种思想、两条路线的斗争;他对老师提出批评,对自己也有自我批评;过去老师用“教鞭”把他杵出教室,现在他在“教鞭”上写上“为人民服务”五个字送给老师。多么有觉悟,又多么懂政策!难道我们不应该多多向这样的“儿童团”学习吗? 教材中孔孟之道的影响,应该发动广大教师和学生继续清除。万新小学几个小学生课堂上的那一场讨论,对那种认为“小学生不能批孔”的偏见是一个有力的驳斥。破除看不起“儿童团”的错误观点,认真向学生学习,向自己教育的对象学习,是继续搞好教育革命的一个重要问题。 相似文献
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赵玉良 《北京教育(高教版)》2001,(6):44
我是一名老师,可我却从不用教鞭,因为我牢牢地记住了那个关于教鞭的故事. 那是在我上小学三年级的时候,我的班主任是一位年轻的女老师.她对我们很好,经常给我们讲故事,还常常从家里带些吃的给我们吃.可她也很严厉,上课的时候常常会用教鞭猛敲一下桌子,把正在嬉闹的我们吓一大跳;有时在我们违反纪律的时候,也拿教鞭在我们的头上敲击一下. 相似文献
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刘靓 《世界儿童(小学生阅读版)》2002,(10)
我好喜欢我们老师的那根教鞭哟。老师的教鞭一头大一头小,大的那头像宝剑的把柄,握在老师大大的手里;小的那头像小小的火箭一样,在黑板上飞来飞去。教鞭一节红色一节黄色一节绿色,在老师的手里一会儿变长一会儿变短,可好玩了!每当老师上课拿教鞭出来时,我的眼睛就一直跟着它转,连眨都不眨一下。我好想好想能拿到老师的那根教鞭,可是每次老师讲完课都很小心地收起来了。 相似文献
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张蓉 《小星星(作文100分)》2003,(17)
老师有一根长长的教鞭,这根教鞭可神了,它不仅会说话,而且还有一双雪亮的眼睛。当我们上课没有坐端正,教鞭立刻就会轻轻地落在我们的桌子上,好像在说:“请你坐端正。”当我在做小动作时,教鞭就会皱紧眉头,在我面前直摇头,似乎在提醒我:“请注意了,不要做小动作。”老师告诉我们:“教鞭是你们的监督员。”同学们则说:“教鞭是我们的好帮手。”点评:这则童话形象地说明了教鞭起着监督员和好帮手的作用。想像丰富,而且合理,富有人情味。老师的教鞭$浙江省金华市江滨小学三(4)班@张蓉 相似文献