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关于北京高校大学生心理素质教育工作的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,大学生的心理素质问题越来越受到社会的关注。为进一步总结北京高校大学生心理素质教育工作的现状、存在的问题,加强和改进北京高校大学生心理素质教育工作,促进大学生健康、顺利成才,我们通过发放调查表和进行座谈、访谈等方式,对北京高校大学生心理素质教育工作进行了 相似文献
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北京高校心理素质教育工作经历了心理咨询、心理健康教育和心理素质教育三个发展阶段，从学生成长和发展的实际出发，木着为党和国家培养合格人才的责任感和使命感，将心理素质教育融入素质教育体系中，积极探索，形成了一套做法，取得了一定成绩。一是制定了一套比较完整的工作规划。北京市一直十分重视人学生的心理素质教育工作，不断根据形势的发展和心理素质教育工作的实际需要，提出应对思路，制定工作规划，进行宏观指导。2000年9月，在对北京高校人学生心理素质以及开展心理素质教育工作的情况进行人规模调查研究的基础上，市委教育… 相似文献
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赵凤桐 《北京教育(高教版)》2012,(4)
正深入推进大学生心理素质教育工作,对于培养身心健康、全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人,具有十分重要的意义。下面,我讲三点意见。一、认真总结北京高校心理素质教育工作积累的基本经验近年来,北京高校深入贯彻教育部和市委要求,大力加强心理素质教育工作,取得了明显效果。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2009,(Z1)
北京工商大学心理素质教育工作蓬勃开展建立健全大学生心理素质教育三级工作机制北京工商大学是北京市重点建设的多科性大学,1999年6月由原北京轻工业学院和北京商学院合并组建而成。学校心理咨询中心1990年10月在原北京轻工业学院正式成立,同时承担北京高校心理咨询研究会秘书处工作。在市委教育工委的领导下,学校积极组织全市高校开展心理素质教育学术活动。2006年4月,根据 相似文献
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江泽民同志指出：“一个民族的新一代,没有强健的体魄和良好的心理素质,这个民族就没有力量,就不能屹立于世界民族之林。”据有关调查资料显示：目前在校大学生中有25%～30%的大学生存在不同程度的心理问题、心理障碍、心理疾病。因此,高校作为培养高素质人才的重要基地,必须高度重视大学生心理素质教育。大学生心理素质教育是一项系统工程,按照教育部的要求,高校要以心理素质教育课程为主渠道,以心理咨询机构为主阵地,以学生工作队伍为主力,以学生心理社团和学生骨干为补充,积极构建大学生心理素质教育的工作体系,营造大学生心理素质教育的良好氛围,形成完善、高效、全面覆盖的大学生心理素质教育格局。结合我校近年来大学生心理素质教育的实际,我们进行了一些初步的探索和实践。 相似文献
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高校辅导员的心理素质对大学生思想政治教育工作具有重大影响,一个具备良好心理素质的辅导员,才能够做好大学生的思想政治教育工作.因此,本文从做一名合格的辅导员应该具备的基本素质和提升高校辅导员心理素质的有效途径,提升高校辅导员的心理素质对大学生思想政治教育的影响,高校辅导员在做好大学生工作中的作用,共三个方面进行了阐述.得出结论,高校辅导员的心理素质对大学生的思想政治教育工作具有重大影响. 相似文献
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大学生心理素质状况与教育模式的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
心理素质是当代大学生重要的基本素质之一。按照国际知名教育家丹尼·戈尔曼的教育理论 ,心理素质属于“情商”范畴。正是这一理论认为 ,事业成功与否 80 %决定于情商。这就从另一个侧面反映了做好大学生的心理素质教育工作是何等重要。近些年来 ,我们结合省级相关高教研究课题和我校实际 ,对大学生的心理素质教育做了认真而有益的探索。现仅从大学生的心理素质状况、对大学生心理素质的要求、大学生心理素质教育模式等三方面作以不成熟的分析与探讨。一、从我校的实践看大学生的心理素质状况通过对我校 1 998、1 999、2 0 0 0三个年级的1 0… 相似文献
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高校学生心理障碍成因及干预对策 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,我国高校学生心理障碍问题呈现较为严重的发展态势。据北京高校学生心理素质教育研究课题组的一项调查显示,北京市有16.5%的大学生存在中度以上心理卫生问题,并且这一比例正呈逐年上升的趋势。心理卫生问题主要集中在心理存在障碍,具体表现为焦虑、强迫、恐惧、抑郁、精神衰弱等症状,严重的可能表现为自杀自残,这不 相似文献
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本刊编辑部 《北京教育(高教版)》2010,(1)
本刊讯为了进一步总结交流北京高校心理素质教育的学术研究与实际工作经验,推动北京市高等学校心理素质教育工作的深入开展,中共北京市委教育工委宣教处和北京高教学会心理咨询研究会于2009年12月 相似文献
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大学生创新创业心理素质是对大学生在创新创业实践过程中的心理和行为起调节作用的、稳定的个性心理特征,良好的创新创业心理素质是大学生创新创业过程中不可缺少的基本素质。构建大学创新创业心理素质培养体系,从评估、激发、培养和维持等四个方面开展工作,将有助于高校有的放矢地开展大学生创新创业教育工作。 相似文献
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高等学校应重视与加强心理教育 总被引：7，自引：0，他引：7
一、问题的提出随着社会生活的节奏加快以及学习环境的拥挤 ,大学成为心理问题多发的场所 ,解决大学生的心理问题 ,对于提高人才培养的质量有着重要的意义。目前学校的心理教育真正能解决广大学生的心理问题的不是很多 ,因此 ,高等学校开展真正的心理教育是当前的一个十分重要的课题。二、大学生心理问题分析众多的研究表明 ,大学生的心理问题比较突出。北京高校学生心理素质教育研究课题组最新的一项调查显示 ,在北京市大学生中有 1 6.5 %的学生存在中度以上心理问题 ;前不久对全国高校学生的一项调查还表明 ,有 2 8.75 %的学生存在不同程… 相似文献
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通过对河北省理、工、农、医、师范等9所不同类型高校1—4年级不同专业的1936名大学生心理素质的调查，了解了当前大学生心理素质现状．并从人生观和价值观、环境适应、人际关系、自我教育和学习、人格、爱情观等几个方面分析了当代大学生的心理素质现状及其成因，有针对性地提出了加强大学生心理素质教育的对策。 相似文献
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本刊编辑部 《北京教育(高教版)》2011,(5):17-17
【正】2011年4月28-29日,首都大学生思想政治教育研究中心、北京高校德育研究会和北京高校学生工作学会联合举办了第四期首都大学生思想政治教育科研培训班。市委教育工委副书记王民忠 相似文献
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近年来,学生个性发展问题在教育界引起了广泛重视,个性从心理学角度看指个人的心理面貌,是人的主观能动性的深层结构和重要内容,是一种不可缺少的重要素质,即心理素质。良好的心理素质对学生的学习,乃至今后工作、生活会产生广泛而深刻的影响,尤其小学生正处在个性形成阶段,引导鼓励其朝好的方面发展是小学教师重要的责任。本文结合小学生心理特征和小学教育基本特点,从心理素质培养到环境创造再到教育融合等多个角度入手,探求让小学生提高心理素质的方法。 相似文献
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江玲玲 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2013,(3):137-139
随着高等教育的不断发展,大学生就业择业难的问题日益凸显,本文针对大学生职业生涯规划中,不同个体在不同阶段所表现出的认知状态、知识结构和心理素质的巨大差异,从剖析当前大学生对职业生涯规划的基本认知入手,提出全程化职业生涯规划教育思路,分析了全程化职业规划教育的可行性,并从课程设置、教育内容体系、师资队伍和机制建设四个方面,构建了全程化实施大学生职业生涯规划的教育方案。 相似文献
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殷雪楠 《中小学图书情报世界》2008,(12):58-60
通过调查分析大学生心理素质现状。指出大学生心理素质存在的问题．强调大学生心理素质教育的重要性和必要性．着重论述高校图书馆通过“阅读治疗”服务。建立专门“心智室”等六种方式开展心理素质教育．以促进大学生各方面素质的协调发展。 相似文献
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调查显示,特殊教育高职院校大学生职业心理素质主要由基本心理素质、师生关系心理素质、自我提高心理素质、品德心理素质、自我调适心理素质和个性心理素质等六个部分构成。特殊教育高职院校可以通过构建内容体系、拓展教育途径以及加强社会实践等三个方面来提高大学生职业心理素质的水平。 相似文献
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张懿 《北京教育(高教版)》2006,(5):31-33
近年来,我国高校普遍建立了大学生心理素质教育和咨询机构,配备了专兼职工作队伍,但从总体上看,尚存在水平参差不齐、人员多少不一、效果不尽如人意等问题。原因之一是我国大学生心理素质教育刚刚全面起步,需要在发展中不断解决问题;原因之二是部分高校还处于心理教育机构“单兵作战”的境况,未能就大学生心理素质教育建立有效的工作体系,发挥系统化教育的功能。由此,引发了笔者完善高校心理素质教育体系的一些思考。一“、借船出海”,融心理素质教育于思想政治教育之中心理素质教育和思想政治教育的关系争论较多,主要有三种观点:分离关系、… 相似文献
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做好高校大学生的心理素质教育工作不仅是维护和谐校园的需要,也是大学生健康成长和成才的需要。文章结合高校工作实际,论述了做好高校大学生心理素质教育工作的重要性以及在高校如何做好心理素质教育工作。 相似文献
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女大学生职业价值观研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨贞 《张家口职业技术学院学报》2010,23(3):39-41
通过文献资料法和社会调查等方式,从四个方面对北京高校女大学生的职业价值观进行调查分析,概括出当代女大学生职业价值观具有以下基本特点：在职业动机上,强烈追求自我价值的实现;价值取向呈现多元化发展趋势;职业评价标准带有功利化倾向。此研究有助于我们准确地把握当代女大学生的职业价值观及其特点,可为教育主管部门有针对性地做好教育引导工作,制定相关的就业保障机制和政策法规提供参考。 相似文献