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相似文献
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1.
在重庆教育活动的八年中,陶行知把教育方针升华为“民主的、大众的、科学的、创造的”;把教学的真谛概括为教“千教万教,教人求真”、学“千学万学,学作真人”;认为“人人是创造之人”,通过对儿童大脑、嘴、双手、时间、空间和眼睛的六大解放,采取每天“四问”、请教“八位顾问”等方法以培养儿童的创造力此外,还阐发了“青天为顶,大地为底”、“人类都是同学”的教育社会化思想。  相似文献   

2.
“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”陶行知先生的教育思想一直伴随着黄振宇老师的教育人生。  相似文献   

3.
曹红悦 《上海教育》2005,(2A):59-61
伟大的人民教育家陶行知一生都在努力践行着自己的“教人求真、学做真人”的德育理想。如今“千教万教教人求真,千学万学学做真人”已成为我们行知人的一种教育理想与追求。  相似文献   

4.
用心讲历史育人重求真——《中国革命史》教学体会夏宝兴著名教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”。作为一名马克思主义理论课教师更应当“用心讲历史,育人重求真”。也就是要用自己对学生的爱心、对信仰的诚心、对事业的热心去讲...  相似文献   

5.
在人生的起步阶段,作为基础教育的基础,幼儿期不仅是幼儿智力发展的敏感期,也是幼儿个性品德孕育的萌芽期,更是影响和塑造一个人性格的重要时期。因此,幼儿期的品德素质教育尤为重要,早年的熏陶和教育将为其健全人格的培养奠定良好的基础。在这里我想结合自己的一些工作实际,就幼儿阶段道德意识培养的几个转变谈几点看法:一、“千教万教教人求真,千学万学学做真人”———观念的转变早在半个世纪前,伟大的人民教育家陶行知先生就提出了“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育思想,提出了教师的职责是教人做真人。“真”、…  相似文献   

6.
孙西义 《教育》2012,(2):54-55
“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”从某种意义上说,这句话体现了学校的所有工作都在育人上,育人是教育的基本目的和归宿。  相似文献   

7.
吴春风 《现代语文》2005,(10):110-111
“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”陶行知先生“求真”的教育思想是教育者和学习者的奋斗目标,是品德教育的核心内容。但今天作为一名中学语文教师,我却深感求“真”的无奈,学生抄袭作文的现象越演越烈。这不仅表明在学生平常的作文练习上,而且频繁出现于每年一度的高考作文中。作文即做人,文品即人品。社会高呼诚信之风,  相似文献   

8.
梁启超指出:“智育要教到人不惑,情育要教到人不忧,意育要教到人不惧。”陶行知说,千教万教,教人学真,千学万学,学做真人。可见教育的终极目标是教成“人”。所谓人文,核心是“我”,“我“的思考、情感、卷度、价值观等。可目前现状是,人文精神正在丧失。  相似文献   

9.
托尔斯泰认为:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任感。”是啊,做人,就有推卸不了的责任。然而,人往往并不是一生下来就都是负责任的。国际21世纪教育委员会的报告《学习——内在的财富》中指出:“在现代社会已越来越需要教育为千教万教,教人求真;学生千学万学,学做真人。”[第一段]  相似文献   

10.
陶行知名言     
教师的职务是“千教万教,教人求真”。 学生的职务是“千学万学,学做真人”。  相似文献   

11.
《红领巾》2011,(4):F0003-F0003
四川省巴中市巴州区第三小学秉承陶行知“千教万教教人求真、千学万学学做真人”的教育思想,确立了“以真育人,健康成长”的办学理念,  相似文献   

12.
陈鲁峰 《班主任》2010,(8):24-24
笔者担任过多年班主任,对于教室壁报文化建设一直坚持“真”字当头的原则,尊崇“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”的教育理念,将“真实、真情、真爱”作为教室壁报文化建设的三大主题词,收到了较好的育人效果。  相似文献   

13.
著名的教育家陶行知先生说过:“千教万教、教人求真;千学万学、学做真人。”教育的本质,首先是教孩子学会做人。在当今社会,应该教学生做一个怎样的人?下面谈谈我个人的看法和体会。  相似文献   

14.
陶行知说过:“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。”以人为本、以学生为本的最真体现就是教会学生做人,做中国人,做现代人,做文明人。教育从来就是手段而不是目的,通过教育实现对学生灵魂的牵引,道德观念的内化,使外在的规范变为学生自觉自愿的行为,才是教育的归宿。知识的缺少可以通过教育和学习来弥补,但道德的缺失却  相似文献   

15.
陈宇 《班主任》2009,(10):50-52
陶行知说:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”时代的变迁不会改变教育的真谛。要成为适应时代发展需要的班主任,就应该在坚守教育基本信条的前提下,不断更新、修正自己的教育思维、教育手段、教育行动,使之具有鲜明的时代特征,为广大青少年所乐于接受。要达到这个目标,班主任必须历经“八大转变”。  相似文献   

16.
忘年之交两园丁———记鹰潭师范学校两位女生物教师○何奇陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”教也好,学也好,都离不开一个“真”字。为了这个“真”,从教的老师,比学生付出得更多更多……共树真人江西省鹰潭师范学校生物组有一老一少两位女教师...  相似文献   

17.
名教育家陶行知曾说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”我认为,诚实守信是做人的根本。  相似文献   

18.
陶行知曾说过:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”全国优秀教师李镇西也主张:“语文教学不仅仅是交际的工具。而是思维的工具,做人的工具。惟有将语文教育的养料内化为学生人格。我们的语文教育才是真正成功的教育。”由此可她,提高人格素养在语文教学中显得十分重要。如何在语文教学中提高学生的人格素养,笔者进行了下列四个方面的尝试:[第一段]  相似文献   

19.
王笑君 《班主任》2000,(8):25-26
伟大的人民教育家陶行知先生指出:“教师的职务是千教万教教人求真;学生的职务是千学万学学做真人。”简而言之,就是教师要教人做人。那么,如何将学生培养成知书达理、品学兼优的有用之才呢?我认为,应该遵循“大处着眼,小事入手”这一准则。所谓大处着眼,就是从未来社会对人的素质要求出  相似文献   

20.
海泉 《云南教育》2001,(17):8-9
陆良县文化小学有着四百多年悠久的办学历史,是陆良县惟一的云南省一级二等示范小学。多年来,学校始终坚定不移地全面贯彻党的教育方针,坚持“德育首位”,做到“五育并重”,全面提高教育教学质量和办学水平,荣获全国模范职工之家、全国红旗大队、省“文明单位”、省“文明学校”等光荣称号。最近几年,学校全方位开展素质教育,制定方案落实措施,狠抓深入,取得了一些阶段性的成果。   ──以德育为首位,抓“做人”教育。德育是素质教育的核心,教学生学会做人,这是素质教育的根本。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”已成…  相似文献   

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