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1.
自主学习教学模式在篮球专修课中的应用研究 总被引：3，自引：0，他引：3
采用实验法，在篮球专修课中运用自主学习教学模式。结果发现，自主学习教学模式有利于调动学生学习积极性，提高学习效率；加快学生对技术动作的理解与掌握；培养学生的自主性、能动性和创新意识。 相似文献
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文章采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等方法,对湖南省普通高校体育教育专业篮球专修教材使用情况进行调查与研究,结果显示,湖南省体育教育专业篮球专修课教材较为单一;不能满足学生学习的需要;学生对教材利用率较低;对教师教学帮助较少,不能满足教师教学需要。针对出现问题提出了相应的发展对策,为湖南省普通高校体育教育专业篮球专修教材建设提供参考和依据。 相似文献
3.
从素质教育的要求出发，对高师、体育院校篮球专修课教学的现状进行了分析，提出了篮球专修课必须改变以竞技体育为指导思想、以技术教学为中心的模式，向以适应素质教育的教学指导思想转变，改革教学方式和方法、拓宽知识面，重视学生创造性、自学性能力的培养，加强师资队伍建设，健全评价体系的一系列观点和思考。 相似文献
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文章以模糊数学综合评价法来构建高校体育教育专业篮球专修课教学评价体系,从而达到过去不易直接定量测量的教学质量问题实现定量化分析,并将学生、教师和领导等方面的评价意见作出合理的诠释,为提高高校体育教育专业篮球专修课教学、训练水平提供理论与实践上的参考和借鉴。 相似文献
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针对篮球专修课教学中的实际情况 ,将“区别对待”原则运用于篮球专修课教学中 ,根据学生的水平、智力、素质、技术状况以及实际接受能力制订出相应的教学方案 ,按“区别对待”原则进行教学。通过两年的教学实践 ,使不同水平的学生成绩都有较大幅度提高。 相似文献
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沈阳体育学院运动训练专业篮球专修课教学改革设想 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料和访问调查等研究方法,对运动训练专业篮球专修课程目前存在的问题进行探讨。提出要提高教学质量,培养全能型篮球人才,就要在未来教学过程中整体优化教学内容,改善教学手段和方法,完善教学评价体系,突出对学生综合能力的培养。 相似文献
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五、篮球专修课的实施途径与形式根据培养目标的任务与要求,篮球专修课的任务不仅为了传授知识和技能,而且通过课给学生以篮球教学训练的直观示例, 相似文献
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唐广宁 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(2)
体育教学是教师、学生共同参与的双边活动,体育老师的主要任务是向学生传授体育的基本知识、技能。传统的教学模式往往把教学过程看成是从教师向学生的单向流程,教师处于主体地位,处于一种封闭状态。本文运用文献资料、访谈、教学实验、数理统计等方法,在篮球的专修课中进行互动教学模式的实验研究。并分别从互动理论、教育论、系统论等方面对互动教学模式进行了分析。实验结果表明,采用互动教学模式使教师与学生处于一个互动的平台,可以进行有效地学习和交流,促进篮球专修学生身体素质和技术等方面的快速提高,有助于学生发现知识、掌握技术、发展个性和培养创新能力。 相似文献
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在学生接受篮球运动知识途径多元化,传统篮球专修课教学模式已落后于时代发展的背景下,通过文献资料法、实验法、数理统计分析法等研究方法,对"电子竞技辅助教学"在体育专业篮球专修课中应用进行教学实验研究,发现实验组和对照组在篮球技术达标方面不存在差异,而在知识掌握(P<0.05)和运用(P<0.01)方面存在显著差异,在篮球运动知识的讲解和示范方面有了很大提高(P<0.05)。建议推广此教学模式。 相似文献
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采用调查法、试验法、专家访谈法、数理统计方法,当前运动训练专业篮球专修课程3学年6个学期进行阶段性评估和分类,从62个测评项目中筛选出24个项目,分类逐级排列,并精确计算出达标标准及技评方法标准,按计划大纲进度要求进行考评。使教学过程始终处于反馈调控之下,较全面地掌握教学活动中各种因素相互变化的基本规律,促进了教学过程的优化和教学质量的提高。 相似文献
12.
从终身体育的视角来认识学校体育 总被引：16，自引：1，他引：15
终身体育,是学校体育在永久性话题中既充满活力又不少困惑的课题。本文就体育课程,教学组织与方法,成绩检测等方面的问题,从终身体育的视角谈一点认识。旨在为学校体育改革,使学生确立终身体育的观念。 相似文献
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采用文献资料、数理统计等方法,对沈阳体育学院体育教育专业排球专业课学生实践能力培养情况以及考核结果进行研究与分析。结果显示,排球课上有计划地安排学生带准备活动;运用教学录像和实践课相结合的方法进行教法课;采用学生间相互评价技术动作等方法培养学生实践能力是行之有效的;体育教育专业排球专业课实践能力考核的内容基本达到本门课程的教学任务要求;实践能力考核的评分方法比较客观、公正;从考核结果看,学生的排球战术运用能力稍差。本研究对提高教学质量,深化教学改革具有借鉴意义。 相似文献
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采用文献资料和问卷调查等研究方法,对普通高校游泳教学过程中教师、学生、场地器材和管理等方面所存在的安全问题进行研究和分析,提出了要加强教师和学生的安全教育,合理的组织教学,成立专门的教学安全部门定期对游泳场地器材进行检修和处理意外伤害的应急预案,鼓励学生参加体育意外保险等确实可行的建议,以保障普通高校游泳教学过程的安全。 相似文献
15.
运用文献资料和统计法对"高校武术课教学现状"有关的37篇文献进行分析,旨在对非体育类高校武术教学活动在教学主体、课程、教学主导、和教学环境等方面所面临的问题和现状进行归纳和揭示,为问题的解决和教学的改革提供理论依据. 相似文献
16.
普通高校体育选项课教学模式的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
杜金萍 《西安体育学院学报》2004,(Z1)
笔者采用文献资料和教学实验等方法,对当前普通高校开设体育选项课问题进行探讨。"选项"教学模式的教 学实验表明:选项课有利于学生身心的全面发展。学校场地、器材短缺,学生体育基础差是影响体育选项课教学质量的 不利因素。提出完善体育选项课教学体系,提高教学质量,实现体育选项课教学与终身体育的完满结合。 相似文献
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马成顺 《山东体育学院学报》2006,22(1):93-95
1前言20世纪90年代以后,随着新规则的实施,跳发球技术得到了飞速发展,因其冲跳距离长、击球点高、力量大、球速快、旋转强,已成为世界女排强队普遍采用的进攻性发球之一和得分主要手段。目前,中国女排在跳发球技术上,无论是在比赛中使用的人数还是使用的次数、效果方面与世界强 相似文献
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通过对生态化理论的理解和梳理,打开生态化教学的思路和途径,对优秀运动员英语教学实践中存在的问题进行探索和分析,提出了以交际能力培养为导向的语言情境设置、多元化语言环境的建设、体育界明星榜样教学等教学模式改革。 相似文献
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为推动武术教学方法改革,提高教学质量,文章运用教学实验、问卷调查等研究方法,对合作学习在高校体育教育专业武术教学中的应用效果进行了分析研究。研究结果表明：合作学习有利于培养学生的学习能力,增强学生的主体参与意识,使其能较快地掌握武术动作及演示技能;有利于激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性,使其能积极参与教学过程;有利于培养学生的团队意识、人际交往和社会实践能力。 相似文献
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浙江省高校体育舞蹈教学现状的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、对我省高校体育舞蹈教学现状进行调查分析,结果显示专业体育舞蹈教师匮乏、教学内容选择不合理、场地设备欠缺等是影响我省高校体育舞蹈教学的主要因素。 相似文献