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学校管理既是一门科学,也是一门艺术.在教育发展的新形势下,校长要团结领导班子成员,规划学校发展大计,认真研究提高办学质量的方法和措施,不断优化学校管理. 相似文献
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教育是需要与时俱进的,我们的教育工作必须要适应时代发展的需要。体育锻炼是一个人一辈子的事情,因此我们的学校体育教育应该侧重的是一个优良体育习惯培养的教育。为了适应时代的发展,我们进行了新型体育教学模式——"快乐体育"教学模式的研究。以期能够使学生积极主动的参与到体育锻炼中,培养良好的体育锻炼习惯,培养终身体育的思想。 相似文献
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在教育教学中要贯彻"以人为本"的思想,也就是要坚持"以生为本",促进学生的全面发展。这也说明人格教育是社会化的,思想政治教育是社会化的,全社会良好的思想道德风尚的形成,要靠每一个人在人格和思想道德素质方面的提高,以及彼此的相互影响,这就要求我们要有创新教育方法,培养健康人格。 相似文献
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慕课及各类互联网+教育的探索,在全球范围内发展很快,但教育范式创新滞后,一个原因就是在线教育的主导者与主创者,目前还是在传统教育中浸淫成长、对互联网算是后天补课的移民的这批人.展望下一步,我们呼唤互联网原住民们不仅成为互联网+教育的受众、学习者,更要成为真正互联网意义下的新教育模式的创造者、实践者. 相似文献
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我国的教育处在理想与现实之间,一方面来说要从民族利益出发,从而体现国家的意志,并且要千方百计地把教育引向理想的境界;另一方面又不得不面对老百姓切身利益的家庭意志,从而把教育引向现实.对于学校校长迈向教育家的历程是非常艰巨的.在学校,校长是最主要的决策者,但对校长来说,一个人的智慧和力量的经历和观察问题的视觉都是有限的.因此,校长常常会出现一些困惑,下面是笔者的一些体验,现在我把它陈述出来. 相似文献
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社会呼吁、专家呐喊,为了给孩子＂减负＂绞尽了脑汁,可是效果不佳,甚至有愈减愈重的趋势。真正要减负,学校要做什么？学校校长要做什么？本文从三个方面谈谈小学生＂减负＂校长应该做些什么？校长要明确小学生＂减负＂的重要意义;加强教师队伍建设,为＂减负＂奠定基础;强化课程意识,规范＂减负＂行为。 相似文献
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日前,在一次校长、局长峰会上,一位校长对现场的1000多名同行建议,教育创新不能过急。
这位校长的话听上去有些另类,但仔细琢磨却不无道理。相对于形式化的创新、急于求成的创新、克隆式的创新,“不要急于创新”的声音无疑值得倾听。 相似文献
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退居二线的校长作为综合性教育人才,处于闲置状态而没有得到充分利用,是学校资源的极大浪费。如何让二线中小学校长退位不退志、退岗不减热情、继续发挥余热?笔者认为,从退居二线的中小学校长要调摆正好心态、给予二线的中小学校长更多关怀、充分挖掘二线中小学校长优势、完善二线中小学校长管理制度保障这四个方面入手,使退居二线的中小学校长的余热得到充分发挥。 相似文献
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在现代德育改革中，“听话”教育受到的批评最多。但是，实际上我们却不能摒弃这一具有缺陷的工具。要改造“听话”德育，关键是要增强其有效性，实现其与“不听话”德育的和谐发展。 相似文献
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素质教育是教学改革的方向,成功教育是对素质教育有益的探索,制图教学需要成功,更需要成功教育。我们要充分发挥课堂教学的资源优势,努力提高教育教学质量,培养出符合知识经济时代发展所需要的具有成功能力的合格人才。 相似文献
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回归本真,就是说要教育回归本真,要让教育真正成为发展儿童的生命、生存、生活,实现儿童的价值,引领人类文明进步.回归这样一个本真,也就是教育都是为了儿童,教育过程是儿童、教育的结果也是儿童、教育的目的更是儿童. 相似文献
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高校要认清新世纪的形势，转变观念，重视教育信息化的建设，成立教育信息化的领导机构，并指定专人负责 面对充满机遇和挑战的新世纪，我们要居安思危，观念要变，站在时代的前列，寻找进一步发展的契机和新的增长点，促进教育的发展。华南师大高度重视教育信息化的建设，多次在大会上强调发展教育信息化工程。学校于１９９９年初成立了由校内有关教授组成的教育信息化领导小组，校长和２名副校长任正、副组长，设立了办公室，全面规划和调整学校教育信息化建设，促进教育信息产业的发展。计划逐步形成以专业教学、科研力主的教育信息技术… 相似文献
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学校管理是一种以组织学校教育工作为主要对象的社会活动,学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用不定期的手段和措施,带领和引导师生员工,充分利用校内外的资源和条件,整体优化学校教育工作,有效实现学校工作目标的组织活动。在教育发展的新形势下,校长要团结领导班子成员,规划学校发展大计,认真研究提高办学质量的方法和措施,不断优化学校管理。运用科学发展观的管理手段,对学校的人力、物力、财力等因素进行科学合理的组织和协调。校长在管理过程中开设＂一言堂＂,唯亲是任,捕捉不到民主的影子;学校的财务管理的透明度不高,导致出现贪污或挪用现象,严重影响教育的真正意义的展现;校长与学生的沟通过少,不利于校长在学生中良好形象的树立,一个好校长就有一所好学校,校长要有现代教育科学理论知识、学校管理理论知识以及丰富的实践经验。 相似文献
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新时代背景下校长“领导力”的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育改革的不断深化,一些全新的工作内容进入了校长的运筹范围,校长的角色、地位和作用需要重新定位。在这样的时代背景下,传统概念下的校长已不能适应现代教育的需要,新的意义上的校长必须具有一系列全新的领导力素质,以此取代旧概念下的校长：本文由领导力的内涵谈起,拟从三个方面出发来阐述校长领导力所涵盖的内容,三个方面即愿景领导、行政领导和人格领导,分别介绍了其各自的内容体系和与之相关的具体要求。 相似文献
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改革大学校长的遴选制度--一流大学建设的必要条件 总被引：14，自引：0，他引：14
在世界一流大学的发展史中,我们对那些出色的校长耳熟能详。哈佛大学的艾略特校长推进选修制,改革专业教育;耶鲁大学的杰莱米·戴校长坚持自由教育,捍卫大学的保守文化传统;麻省理工学院的康普顿校长加强基础学科,使应用科学的发展建立在基础科学的基础之上,将一所技术学院发展成为一流大学;芝加哥大学的哈珀校长提出以科研为大学第一使命,要求大学为所在地区服务,将一所新兴大学迅速带入一流大学的行列;加州大学校长克尔提出“巨型大学”的理念,为加州制定了发展三级高等教育的总体规划,确定了一流大学在高等教育大众化过程中的地位和作用… 相似文献
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