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学习兴趣是支持、推动学生认识活动的巨大动力。＂厌学＂者是老师所面对最棘手的问题,如何将学生从＂厌学＂转为＂乐学＂也是为师者最头疼的问题。为了更好地共同研究这一课题,本人有几种做法：一是寻找＂亮点＂,引发自信,使学生相信自己＂能学＂;二是创设成功的条件,使学生＂想学＂;三是动手动脑,使学生在不知不觉中＂会学＂;四是创设轻松愉快的学习环境,使学生＂乐学＂。 相似文献
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在职高英语教学中,如何提高读写能力,可以通过培养兴趣,抬起头来＂听＂;创设情境,寻找对手＂说＂;挤出时间,坚持多朗＂读＂,组词造句,慢慢学着,经常反复＂练＂等等策略。 相似文献
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以湖北文理学院课程教学改革实践为基础,在三门不同性质的课程教学改革实践基础上,提出了地方高校通识类课程改革重点在＂夯基础＂和＂拓视野＂;专业基础类课程改革的重点在于＂学理论＂、＂兴实务＂;专业类课程改革的重点在＂训能力＂与＂搞研究＂等观点。在教学改革实践中得出地方高校＂要根据课程在人才培养过程中的特点和要求实施教学改革＂的结论。 相似文献
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广场,对于大庆人来说既是过去的记忆,又是眼前的风景.因为,这里曾经是荒野甸上的芦苇荡,如今却成为人们流连忘返的＂城市绿地＂;这里曾留下油田会战英雄的汗水足迹,如今却成了石油后代的＂和谐家园＂.大庆的广场有文化的沉淀,＂铁人＂,＂创业＂、＂石油＂、＂乘风＂等这些最能代表大庆油田文化元素的名词,凝聚着大庆精神、铁人精神,教育、激励、鼓舞着一代代石油人.广场文化日益成为大庆油田文化领域中最活跃的娱乐与休闲方式.它在启迪民心民智、丰富群众文化生活、繁荣大庆油田文化事业、促进经济发展等方面都具有独特的作用. 相似文献
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精神病人最终回归社会是指精神病人在正常的环境下康复,并在专业人士和社会工作者的帮助下,逐渐恢复社会功能并正常生活和工作。这是西方现在的精神病医疗理念,而这种医疗理念在国际上已获得共识。美国的＂非住院化运动＂引起的社区模式的实践将精神病人从医院那个＂牢笼＂里解放出来;日本的＂开放管理＂模式让病人在自由中自主生活;香港完备的社区康复机构让病人在机构活动中培养了自立能力和互助精神;北京的＂温馨家园＂使病人迅速融入家庭和社会。鉴于以上实践模式的经验,着重在社区服务能力建设、机构建设、支持网络建设方面对我国精神病人社会回归的社区模式进行了探讨。 相似文献
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游戏在广阔的水边,常发现水面云帆点点。登高远眺,体会＂孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流＂。全国很多出版社的初中地理课本都以人眼观察帆船为例说明地球是个球体,这一例证已经沿用几十年。但是在多远距离范围内人眼能够看见桅杆？多远距离范围内能够看见船身？多远看见船帆？这其中还存在哪些人们未知的奥妙？本文通过在巢湖水域的亲身观测,发现了大家平时没有注意到的很多奥秘：没有＂先见桅杆后见船身＂;只能看到＂先见船身后见桅杆＂;可以观察到＂只见船帆不见船身＂;站在高处不受地曲影响,则＂同时见到船帆和船身＂。 相似文献
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本文论述＂余＂没有前置于数词的用法。＂余＂前置于数词有两种情况,一种等同＂於（于）＂;一种作动词,意为＂超出,多了＂。另外,＂余＂也可以表示＂上下、左右＂之义。 相似文献
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从高校图书馆与院系资料室所处的现状进行分析,实现资源的共建、共享就要在两者之间找到平衡点,互补式发展,通过资源整合使资源利用达到最大化,发挥高校图书馆文献资源的＂广＂与＂全＂;院系资料室文献资源的＂深＂与＂专＂。 相似文献
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发挥社区教育在未成年人思想道德建设中的重要作用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着市场经济的深入发展,社区是我国经济体制转轨的重要承接点,对促进经济发展等方面起着重要的作用,尤其是在未成年人思想道德建设 中,它是社会教育的一个重要手段,应该充分重视社区教育的重要意义,发挥社区教育在未成年人思想道德建设中的重要作用,使学校教育、家庭教育、社区 教育三者实现良性互动,形成“三位一体”的教育网络。 相似文献
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＂古尔邦＂,音译自阿拉伯语＂尔德古尔邦＂、＂尔德阿祖哈＂,意为＂牺牲＂、＂献身＂,故亦称＂宰牲节＂、＂献牲节＂、＂忠孝节＂、＂尔德节＂;宁夏南部山区等地的回族称为＂大尔德＂,云南等地的回族称为＂小尔德＂,是伊斯兰教三大节日之一, 相似文献
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未成年人强制性教育措施具有灵活、开放和有效的特性,在预防犯罪、维护社会稳定方面发挥着重要作用,但却存在一定程度的滥用。未成年人社区矫正的推行更是加剧了其适用方式的错位与失衡。引入社区矫正,推动未成年人强制性教育措施的去行政化、社会化和多样化。通过两者的衔接与契合,实现对该措施的改造。 相似文献
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欧阳倩 《内蒙古科技与经济》2018,(3)
以利益相关者理论为依据,探讨了家园合作开展亲子阅读推广的理论与措施,包括:统一理念,增强家园合作凝聚力;分工协作,实现家园合作持续性;走进社区,扩大家园合作影响力。 相似文献
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学术界有许多关于英汉表达差异的论断,这些论断多强调由各自思维模式、表达方式、语法特征、修辞手段、语体风格差异所导致的表述形式上的巨大差别,多数学者认为英语表达相对较为＂繁琐＂,而汉语则相对＂简洁＂;而实际使用中的英汉语并不完全符合＂英语比较‘繁复’、汉语比较‘简洁’的论述＂,有时＂繁复＂的是汉语而＂简洁＂的却是英语。 相似文献