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当前,学校在注重加强科学化、规范化、制度化管理的同时,更应注重人本管理。所谓人本管理,就是坚持以人为本,以理解、尊重、关心教师为中心,采取多种激励艺术,充分调动广大教职工工作热情和积极性的一种管理方法。人本管理中常见的激励艺术有以下六种:一、关心式激励教师是有感情需要的,他们需要从领导那里得到尊重、友爱、温暖、情谊和教诲。学校管理过程中,校长应坚持运用“南风”法则,尊重和关心每一位教师,经常主动地向他们问寒问暖,尽量解决教师日常生活中的实际困难,使老师真正感受到领导给予的温暖,从而激发他们的工作热情。二、宽容… 相似文献
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王宜伟 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,39(6):259-260
思想教育是企业管理过程当中重要的一部分,它以马克思主义为理论基础,将以人为本作为其精神内核。实现以人为本的企业思想教育,需要从四个方面开展工作:一是要尊重人,做到尊重员工,确立员工在企业思想政治工作当中的主导地位;二是要理解人,做到理解员工,以自己的人格魅力感染职工;三是要关心人,做到关心员工,既关系他们的生产状况,也关心他们的生活状况,力求做到有的放矢;四是要激励人,做到激励员工,以合适的方式激发员工的潜能。 相似文献
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《宁夏教育》1986,(9)
我厂是七十年代初建成投产的,下属三个分厂,一所技工学校,现有全民职工7234人,集体企业职工2197人。我们遵照中央、国务院《关于加强职工教育工作的决定》精神,几年来,通过对工人的文化、技术补课,技术人员的继续工程教育和管理干部的培训,提高了干部职工的素质和企业的管理水平,工厂的经济效益也越来越好。 我们开展职工教育工作的做法是: 一、领导重视、措施得力 几年来厂党委和厂领导一直把职工教育当作大事来抓,把这项工作纳入党委和厂部的重要议事日程。厂长任期内的工作目标有职工教育,编制年度计划,下达经济指标有职工教育,职代会议题、制定奖惩制度、布置、检查工作也有职工教育。 相似文献
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<正> 随着高校后勤管理体制的改革,打破了原来的管理体制与管理模式,建立了新的用工制度与劳动分配制度机制,“大锅饭”等传统观念受到了冲击,每一位后勤职工都将面临新的考验与挑战,在思想上产生或这或那的疑虑与波动是在所难免的.如何在新形势下运用感化人,点化人、塑造人等有效手段做好职工的思想工作,使后勤职工积极参与改革,投身改革,是思想政治工作者的重要课题.一、感化人后勤工作比较辛苦、繁杂、具体且细致.必要时还得牺牲节假日和休息时间,他们需要领导更多地理解、关心与信任.领导要当好后勤职工的“好后勤”,以情感人,调动起职工工作的积极性、主动性. 相似文献
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<正> 工作能力素质,即动态素质,是职教干部做好工作的基本条件。一般应具有: 一、宣传鼓动能力。职工教育这项工作还尚未被一些同志,甚至领导同志所认识和关注,以致造成措施不力,制度不健全。这要求我们用“教育会生产劳动能力”的原理,用生产发展靠人才的规律,用抓好职工教育促进企业发展的典型事例,用保障职工的学习权益是我们的义务的道理,用国家和上级的要求等内容去宣传,使更多的人都来关心职工教育事业,让职工教育蓬蓬勃勃开展起来。二、组织计划能力。工作中要根据上级的要求,经济发展对人才需求趋势,结合本 相似文献
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正一、情感激励的定义情感是人对客观事物所表现出一种感觉的态度,它反映人对事物作用后的好恶倾向。如后勤各级领导对下属的关心和信任,把温暖送到他们身边,可以激发他们对后勤的热忱和本职工作的责任感,强化其主人翁意识。情感激励就是通过一种人文关怀的形式,从尊重、理解、关心、信任等角度满足员工在生理和心理方面的需求,达到营造良好人际关系氛 相似文献
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当前，学校在注重加强科学化、规范化、制度化管理的同时，更应注重人本管理。所谓人本管理，就是坚持以人为本，以理解、尊重、关心教师为中心采取多种激励艺术，充分调动广大教职工工作热情和积极性的一种管理方法。人本管理中常见的激励艺术有以下六种： 相似文献
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<正> 我谈两个问题,一个是全员培训的问题,一个是青壮年职工文化技术补课的问题。一、加强全员培训的问题新形势下职工教育面临一个新任务,那就是全员培训。全员培训、全面培训、全程培训的方针改变了我们过去对职工教育的认识和理解。过去一提到职工教育,给人的印象就是业余文化教育。这样的认识远远不够了。要提高对职工教育的认识,首先就要“正名”。职工教育不仅是搞点业余的扫盲工作而已,它是一种多学科、多层次、多形式、多种对象,进行全员培训的教育。它既要把文化、技术、政治三种教育融为一体,又要把青工补课、工程技术人员的知识更新到领导管理干部学习企业管理知识的进修提 相似文献
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当前，我国企业面对国际化的市场竞争格局，要以技术创新为主体，推进技术升级，为产业结构调整，特别是为传统产业升级提供技术支撑。企业技术要升级，产品要更新换代，最迫切的是实际操作人员的技术水平、实践能力、应变综合能力等综合素质的提高。各级职工教育部门要充分调动一切能量和积极性作好广大职工的教育引导工作。 第一，要注重加强企业领导和职工的思想观念教育。新时期职工价值取向的变化和职工思想心态多元化，要求企业领导要正确处理社会效益与经济效益，长远利益与眼前利益的关系。当前，职工普遍较以往更关心自身的经济利… 相似文献
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雷琳 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
在班主任工作中,如何对学生实施情感激励,以最大限度地发挥其教育功能呢?关键是一个"爱"字,爱不是一个人偶然幸运地体验并"陶醉"的一种纯粹的快感,而是一门艺术,一门需要努力才一能掌握的艺术.它的基础是给予、关心、理解和尊重."亲其师才能信其道",教师热爱学生,对学生寄予希望,学生在心理上就会得到满足,从而乐于接受班主任的教育,实现教育目的.实施情感激励,一般可从以下几个方面进行:
一、语言激励
情感激励中,语言表达的方式是十分重要的. 相似文献
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徐明水 《国土资源高等职业教育研究》1993,(4)
职工教育档案管理,是职工教育管理工作的重要组成部分,是保存职教历史资料和劳动成果,为后期工作与领导决策提供服务的一项不可缺少的职教管理基础工作。一、职工教育档案管理现状及改进办法职工教育档案管理现状分析。所谓职工教育档案,是指在职工教育活动过程中直接形 相似文献
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邵老作为职工教育的老前辈、老领导,对当前职工教育工作极为关心,针对当前培训工作困难很大的实际情况,语重心长地对我们提出了希望和要求,相信同行们能从中汲取力量,结合各自的实际,开拓前进。 相似文献
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在企业管理诸要素中,人是决定的因素,要管好企业,首先要搞好人的管理。对人的管理,除了正确的领导外,还要注重正确运用健康的激励方法。从人的心理和行为角度来讲,健康的激励能够刺激、激发人们奋发进取,有所作为,把激励运用到企业管理的全过程,能有效地诱发职工的积极性,焕发职工的劳动热情,开发职工的创造智慧,爆发职工的创新能量,为提高企业经济效益提供源源不断的内驱力,促进企业的健康发展。(一)影响式激励方法。影响式激励方法是指企业领导者,通过其领导行为的影响力来实现激励功能的一种激励方法。作为企业领导者,其影响力首先取决于给职工树立良好的形象。再者,领导者行为影响力的大小还取决于领导者的素质。这个素质重要的一点是领导者才能的高低。如果一个领导者具有较高的才能,就会使职工 相似文献
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袁宝华,我国著名的企业管理学家、教育家,中国职协名誉会长。新中国成立后,他一直担任国家工业主管部门和国民经济综合部门的领导工作,经历和见证了建国以来我国经济发展的各个历史时期。这个经历使他对职工教育工作产生了深刻的理解,尤其是在1980年3月兼任了全国职工教育管理委员会主任,开始主管和领导全国职工教育培训工作后,他便与职工教育结下了半世情缘。 相似文献
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袁遇金 《国土资源高等职业教育研究》1993,(3)
职工对教育的需求心理,将直接或间接地影响职工教育发展的方向,计划的安排,内容的确定,形式的选择,政策的制定,以及效果的体现。因此,职工教育的需求心理值得我们每个从事职工教育工作的人或关心职工教育的人研究和探讨。 相似文献
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陈正海 《国土资源高等职业教育研究》1992,(3)
我局“职工教育研究会、继续工程教育协会”自首届年会以来,在江西省地矿局和上级职工教育研究部门的正确领导和关心支持下,经过广大会员、地质职工教育工作者的共同努力,在职工教育的组织、宣传、交流、研究方面做了大量工作,促进和推动了 相似文献
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一、岗位(职务)培训,符合职工教育的性质,是完成职工教育任务的最佳培训形式职工教育的性质,概括地说,是整个国民教育的一部分,具有上层建筑的特征;又是经济工作的一部分,具有明显的经济属性。其概念可概括地表述为:职工教育是对在职职工进行智力开发,以提高职工政治、文化、技术和业务素质为核心的劳动力再生产的教育实践活动。至于职工教育的任务,全国职工教育管理委员会、国家经委《关于加强职工培训提高职工队伍素质的意见》已确切地阐明:“今后一个时期职工教育的任务,一方面要普遍提高职工的政治、文化、技术、业务素质,使之成为合格的当班人;另一方面要从现有职工中培训造就大批专业技术、管理干部。通过职工培训和普通全日制学校输送毕业生,争取到一九九 相似文献