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相似文献
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1.
赵俊娜 《情报探索》2014,(1):119-121,125
介绍了学科服务和信息共享空间的内涵,分析在信息共享空间的背景下,高校图书馆学科服务内容的深化,揭示高校图书馆学科服务的趋势是,由学科信息共享空间向学科学习空间转化再向学科知识空间转化,形成学科知识社区。  相似文献   

2.
学习共享空间是信息共享空间发展的新阶段和新模式.它以整合资源和集成服务为基础,旨在为大学师生提供交互、协作学习和研究实体与虚拟场所,以满足师生不同的学习需求.文章以加拿大皇后大学图书馆学习共享空间为案例,从建设思路、硬件、软件环境、服务学习的作用等角度剖析了学习共享空间的构建,以期为我国高校图书馆学习共享空间建设及服务提供借鉴.  相似文献   

3.
利用前沿信息计量工具对CNKI中研究主题为"信息共享空间"的文献进行分析,以可视化知识图谱方式展示国内信息共享空间研究热点以及它们之间的交叉联系,发现我国信息共享空间研究多集中在高校图书馆、学科化服务、学习共享空间、信息共享空间实体建设等方面。  相似文献   

4.
论学习共享空间   总被引:2,自引:0,他引:2  
学习共享空间是一种资源高度整合讲究协作的信息服务模式,符合现代人们需求的学习与交流的空间.通过对国外30所大学图书馆学习共享空间的考察,分析学习共享空间构建的过程,归纳出学习共享空间的特点及其构成等,阐述了学习共享空间与信息共享空间的区别.虽然学习共享空间已广受国外用户的好评,但国内只是近两年才出现的.国内外国情差别较大,要构建适合我国的学习共享空间仍面临一些困难.  相似文献   

5.
作为一种新型的服务方式和学习空间,信息共享空间的建设已成为当前图书馆界信息服务模式研究的一个新热点.通过对信息共享空间及其理念的分析,在读者问卷调查分析的基础上,结合浙江传媒学院图书馆的实际情况,提出一个具有传媒类院校特色的信息共享空间构建方案,为高校图书馆适应数字化、转变服务模式提供一个有益的参考.  相似文献   

6.
文章从信息共享空间与学科化服务的共性出发构想了基于学科分馆的信息共享空间模式——学科信息共享空间。概述了学科信息共享空间的理念和构成,分析了学科信息共享空间在高校图书馆服务创新发展中的必然趋势,提出了我国高校图书馆构建学科信息共享空间的几点建议。  相似文献   

7.
路莹 《现代情报》2012,32(2):51-53
随着学科化服务的深入发展,迫切需要寻找突破点,以适应新的信息环境的要求;信息共享空间这一新型服务模式为图书馆创新服务提供了宝贵机遇,是当今图书馆信息服务发展创新的新趋势。文章从二者共性出发构想了基于学科的信息共享空间模式,并从空间、资源、服务等方面探讨了基于学科的信息共享空间的构建。  相似文献   

8.
谨慎看待大学图书馆信息共享空间(IC)建设热   总被引:1,自引:0,他引:1  
崔红雁 《现代情报》2010,30(9):128-130
针对当下信息共享空间热,文章基于我国当下的国情,从图书馆信息共享空间(IC)服务模式的产生背景、构成要素、功能及其建设费效比等方面进行了考量,认为不宜普遍推广信息共享空间服务模式,应谨慎看待大学图书馆信息共享空间热。  相似文献   

9.
正当前,相当一部分大学生的学习方式越来越倾向于交互式、协作式学习,因此要求图书馆在文献服务、信息服务的基础上,提升空间服务的职能。近几年图书馆学者们对学习共事空间在理论和实践上作了很多研究,本文就以CNKI期刊数据库收录的图书馆学习共享空间方面的论文为研究对象,借助NoteExpress软件,对论文年代、作者、作者机构、期刊、关键词的分布进行定量分析,反映国内图书馆学习共享空间研究的现状和发展趋势。  相似文献   

10.
随着学科化服务的发展,怎样充分、有效利用图书馆的资源为学科化服务提供帮助已迫在眉睫。信息共享空间的出现,为学科化服务提供了一个平台。将学科化服务与信息共享空间的构建相结合,探讨了信息共享空间的构建中如何与学科服务的理念相融合。  相似文献   

11.
本文介绍了学习共享空间的定义、含义以及构成,分析了高校图书馆学习共享空间的一些典型服务模式,提出笔者自己关于高校图书馆学习共享空间构建与服务的一些意见和见解。  相似文献   

12.
于洋 《中国科技信息》2012,(14):135-136
随着网络技术不断提升,信息传递的高速运转,为适应更高层次信息技术环境变化和教育方式的改变,高校图书馆运行的功能正在进行一场深刻变革,从工作方式到服务模式都发生了巨大变化。因此,作为高校图书馆电子阅览室的功能已经不能满足在校大学生的需求,必须进一步创新工作机制,改进服务职能,提高服务的范围。图书馆应通过融合文献信息服务和IT服务,建立了信息共享空间并以信息共享空间为基础,突破图书馆围墙的限制,实现图书馆与信息技术部门和教学服务部门的深入融合,逐步向学习共享空间发展转变。  相似文献   

13.
信息共享空间建设带动图书馆服务的升级,而学科服务是现代图书馆服务发展的方向。文章试图把学科馆员制度与信息共享空间相融合,从高校图书馆的发展、师生的需求、学科馆员制度的完善三方面,分析建设学科信息共享空间的必要性,重点阐述学科信息共享空间的建设原则、建设规划和服务内容。  相似文献   

14.
通过调查得知,目前高校图书馆还没有专门面向社会读者服务的学习共享空间,在分析高校图书馆构建社会读者学习共享空间的重要性和可行性的基础上,从物理环境、虚拟环境、管理和服务三方面提出了学习共享空间的构建方案,并指出了在学习共享空间建设过程中应注意的问题。  相似文献   

15.
阐述了信息共享空间在新技术环境下服务理念上和服务形式上的创新,介绍了信息共享空间的特色服务内容。  相似文献   

16.
试论研究型大学图书馆信息共享空间建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
姜娟 《情报探索》2008,(11):35-37
阐述了研究型大学图书馆建设信息共享空间的重要意义,分析了研究型大学图书馆信息共享空间的建设基础,并从空间建设、资源建设和服务建设三方面探讨了信息共享空间的建设过程。  相似文献   

17.
阐述了高校图书馆学习共享空间的内涵,分析了创建学习共享空间的必要性,结合河北工程大学图书馆学习共享空间的实践,指出学习共享空间是高校图书馆未来服务的方向。  相似文献   

18.
信息共享空间拓展公共图书馆服务的新机遇   总被引:18,自引:0,他引:18  
王旭艳 《情报杂志》2005,24(11):136-137,140
介绍了信息共享空间在美国高校图书馆产生的背景、模式、特征、长处及信息共享空间中的资源、合作、空间设置和人员构成,指出信息共享空间为公共图书馆拓展服务提供了新的契机。  相似文献   

19.
基于信息共享空间再探高校图书馆服务创新   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章从信息共享空间的概念入手,针对信息共享空间的服务模式与传统的差异,提出了在信息共享空间环境下的高校图书馆服务创新,为今后高校图书馆真正体现以用户为中心开辟了新的思路。  相似文献   

20.
构建学科信息共享空间——以东南大学图书馆为例   总被引:2,自引:0,他引:2  
介绍了信息共享空间的内涵,分析了学科信息共享空间及其服务优势,并以东南大学图书馆为例,对“工学”信息共享空间进行了设计与规划。  相似文献   

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