共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
本文主要是确认专业与职业的概念,陈述了美国与中国职业归类及国际标准职业分类。提出了专业设置应关注的事项。强调课程取向的职业实用性、科学先进性、政策规范性。从实际出发建立合理的课程结构。并对各种教学形式和方法归类系统化。最后提出“产学合作”是职业技术教育成功之路。 相似文献
2.
法律专业职业能力素质训练课是高职法律专业的一个全新的课程.为了适应应用型人才培养目标和模式的需要,我们在课程设置和课程内容的改革过程中提出了新思路、新做法.所谓素质训练课是指包含了法律职业技能、能力、素质在内的综合素质的培训课程,侧重知识基础之上实践能力的培养. 相似文献
3.
文章针对职业本科制糖技术专业核心课程“制糖综合利用与处理”在新形势区内糖业高质量发展的产业升级转型期目前存在的跨学科多行业融汇专业理论授课难度大、创新实践课题不明确以及校企深化合作力度不足等问题，提出在该课程中基于产业发展MES专业创新双模融合教学模式，采用“专业岗位技能+创新实践成果产业化”教改思路进行课程教改项目设计开发，以专业核心课程“制糖综合利用与处理”为例，通过职业岗位技能与技术成果创新来进行教学项目任务设计开发与考核评价，实现符合广西糖业高质量发展需求的职业本科制糖技术专业内涵建设，满足技术技能高素质创新人才培养目标以适应国家现代职业教育的发展需求。 相似文献
4.
从煤炭深加工与利用专业课程标准的研制出发,分析将职业能力融入课程标准的必要性,探讨了基于职业能力的"煤质检验"课程对应职业岗位调研并形成课程标准,为高职煤炭深加工与利用专业、煤化工技术专业等相关专业课程标准的制定提供参考. 相似文献
5.
“报关实务”是国际经济与贸易、报关与国际货运等专业的核心课程,在海关总署取消全国报关员资格考试的政策背景下,高职院校应加强课改工作,更加注重报关职业能力的培养。本文提出了体验式教学的理念,并以一般进出口货物报关为例探索体验式教学在“报关实务”课程改革中的应用研究。 相似文献
6.
在当今信息技术日益发达的时代,人文素质教育在培养社会发展所需要的高素质人才方面所发挥的重要作用得到了认可。人文素质教育能更好地促进学生专业能力的提升,对此国外的职业技术教育有着比较成功的经验。美国、澳大利亚的职业技术教育在人文素质课程的设置上各有特色,本文借鉴他们的经验,介绍其人文素质课程的设置情况,为国内高职院校开展人文素质教育提供参考。 相似文献
7.
1.职业技术教育的教学基点 一个专业、一门课程,或者一个教学环节,其教学目标的实现,往往受制于多个环节(如教学设计、教学实施等),取决于多种困素(如教学方法、教学手段、“教”“学”主、客体双方的观念等)。然而,不论哪个环节、哪种因素,最关键是教学的最基本出发点是什么?这里不妨称之为“教学基点”。 相似文献
8.
谭红会 《内蒙古科技与经济》2004,(15):125-125
职业技术教学中机械加工专业现行的教学模式存在着理论与实际操作严重脱节及课时安排不太合理的问题。因此本文提出机械加工专业新的教学模式——“组合式教学法”，它不同与“一体化”教学；也不同与“模块式”教学。强调专业课学习分阶段进行，重在实践操作的教学法，与各位同行共同商榷。 相似文献
9.
基于培养高职学生职业能力的需要,数学建模教学的改革应做到调整课程内容,结合专业需求,增加专业应用案例,丰富教学方法,改革课程考核形式。文章回顾了数学建模课程的发展现状,阐述了数学建模在培养学生职业能力中的作用,提出了数学建模教学培养学生职业能力的几个措施。 相似文献
10.
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调“办好思想政治理论课关键在教师”,并对思政理论课教师提出“政治要强”“情怀要深”“思维要新”“视野要广”“自律要严”“人格要正”的要求。从逻辑上看,这些要求可以被归类为政治素养、学术素养、师德素养三个层面。在民办高校教学体系中,思想政治理论课同样是落实立德树人根本任务的关键课程。提升民办高校思政理论课教师的职业素养,不仅需要政府、学校创造有利的条件,而且需要教师调动内在的积极性、主动性、创造性,增强自身的职业认同,实现二者的有机统一。 相似文献
11.
采用问卷调查、访谈等方法研究医学生职业发展的现状,结果表明：毕业5年以内的医学生,职业分化显著,动态化程度高;毕业10年以上则专业化程度高,从事医学和专业管理工作的占70.0%以上;毕业15年以上的已有33.8%成为各专业的技术骨干和业务专家。医学生职业发展的困惑主要有：职业发展规划与就业现实、学校培养与社会需求的不一致性及继续教育与岗位工作时间上的冲突等。通过研究提出了提高医学生职业发展综合能力的学校教育对策。 相似文献
12.
13.
高职《模具材料与热处理》课程的教学直接影响模具设计与制造专业学生的职业能力的培养,本文通过对江苏省部分高职院校《模具材料与热处理》课程的教学课时、教学内容和教学效果的调查,了解高职专业基础课的教学现状,并分析产生的原因,提出建议。 相似文献
14.
人才培养方案是人才培养目标、培养规格、培养模式和培养过程的总体设计.本文结合我院教学改革实践,就高职计算机应用专业(计算机应用与软件设计方向)人才培养方案,从指导思想、培养目标、职业面向、职业岗位知识、能力和素质结构分析、课程设置等几方面进行了阐述. 相似文献
15.
目的：了解广西某高校社会医学与卫生事业管理专业硕博毕业生毕业后职业发展状况,分析探讨存在的问题并提出相应的建议。方法：对广西某高校社会医学与卫生事业管理专业近10年硕博毕业生的职业发展状况进行调查,在统计学描述的基础上,采用相关统计方法进行分析。结果：广西某高校社会医学与卫生事业管理专业硕博毕业生的职业满意度和职业匹配度均较高;职业发展空间中的“职级晋升空间”“收入提升空间”满意度较低;调查对象的专业技能、个人素质评价以及自我评价均较高。结论：设定职称考试,畅通晋升通道;优化课程设置,增强外语能力;完善岗位设置,稳定人才队伍;勇于开拓创新,提高岗位胜任力,由政府、高校、用人单位、个人四方共同推动卫生事业管理专业的良性快速发展。 相似文献
16.
为了充分利用教学的主要渠道,每门课程都必须有一个很好的部分和一个很好的责任领域展示思政教育,以便不同的课程融入思政教育,朝着相同的方向发展,取得协同效应.文章以汽车维护与保养为例,从同一方向考察思政教育与职业课程的协同机制,以培养汽车专业人才为目标,使职业课程在思政教育中发挥重要作用. 相似文献
17.
“1+X”证书制度落地实施,对职业院校课程改革工作提出了新的更高的要求。在此背景下,文章分析了“1+X”证书制度对工程造价专业发展的促进作用,并依托湖南工程职业技术学院工程造价专业现代学徒制试点项目,探讨了融入“1+X”职业技能等级证书标准的现代学徒制课程体系的构建思路,构建了适应高职工程造价专业现代学徒制人才培养的“必需的群宽基共享职业能力课程+本专业精准的职业基础能力课程+理实紧密对接职业核心技能课程+基于职业升迁拓展能力课程”专业模块化课程体系。 相似文献
18.
<正>本文提出了当前社会体育专业人才培养的影响因素及存在问题:一是培养目标和规格不明确;二是课程设置缺乏实用性;三是实践教学与社会需求不相适应。进行了社会体育专业培养目标定位与职业岗位关系辨析。 相似文献
19.
本文通过中职＂网络综合布线＂课程教学中的问题并结合网络技术专业职业能力需求,结合中职学生学习特点,对课程教学中渗透职业能力的培养做相应的探讨和实践。提出综合利用基础学科和专业课程的教学内容融合、项目教学以及校企合作等资源,开展多途径、多方位＂职业素质＂教育和＂专业基本技能＂的实训,以提高学生的综合素质,培养合格人才。 相似文献
20.
伴随着科学技术的进步和经济的增长,职业技术教育经历了从无到有、从初级到高级的迅猛发展过程,形成了自成一体并直接服务于经济发展的一种崭新的教育体系。对高职高专类的学院来说,专业是核心．专业设置是否合理、是否具有前瞻性,都决定了职业技术教育能否持续发展。高等职业教育以培养应用型人才为根本目标,专业设置必须按职业领域加以确定,具有职业定向性。 相似文献