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作为形象与情感教育的美育 总被引：1，自引：0，他引：1
刘德林 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2002,(2)
作为一个历史的概念,美育思想有着发展、演变的过程。当代的美育思想,从性质上讲应是审 美情感的教育,从形式上讲是通过审美形象来施行的。情感必须通过形象来体现,而形象之所以不同于物象是 因为它蕴含着人类的审美情感,这才是美育所具有的独特品格。 相似文献
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美育，是党的教育方针的重要组成部分，是对青年学生进行素质教育的重要内容。因为，美育不仅是人类认识世界、改造世界的重要手段，也是实现人类自身美化，完善人格塑造的重要途径。 相似文献
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许冬玲 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(3):73-75
认识美育的实践依据是重视美育的前提条件。从人的发展阶段性来看，美育是现实人生的必要选择；从人类社会的发展来看，美育关系到未来人类的素质和生存质量；从改革教育体制来看，美育是促进人全面发展的重要环节。 相似文献
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新的世纪摆在人类面前的是机遇与挑战并存,如何谋求人类自身的幸福与美好生活,依赖美育这位美丽和光明的使者,去实现人类和谐发展的美好理想,本文讨论了美育是什么,美育的功能地位. 相似文献
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美育就是审美教育，它运用人类长期实践活动中创造的产品和总结的艺术欣赏与艺术创造的规律，去训化和影响个体的感官和心理，从而间接地影响其智力的发育和品行。古往今来，世界各国的教育中都非常重视美育的作用，因为美育的确可以完善人的个性，使社会得以和谐发展。 相似文献
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感知能力是人类存在和发展的基本能力。而人的感知系统中,尤以视觉的作用最为巨大。形象思维主要是依凭形象进行的思维,是人类的一种重要的思维能力,而且被认为是与人的创造能力有着密切关系的一种思维方式。美育有助于发展学生的感知能力和形象思维能力。因此,在欣赏课教学中,如何训练和培养学生的感知能力和形象思维能力就显得尤为重要。因为它对提高学生的美术素质、扩大美术视野、进行美术熏陶起着重要的作用。 相似文献
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感知能力是人类存在和发展的基本能力．而人的感知系统中．尤以视觉的作用最为巨大。形象思维主要是依凭形象进行的思维,是人类的一种重要的思维能力．而且被认为是与人的创造能力有着密切关系的一种思维方式。美育有助于发展学生的感知能力和形象思维能力。因此．在欣赏课教学中,如何训练和培养学生的感知能力和形象思维能力就显得尤为重要。因为它对提高学生的美术素质、扩大美术视野、进行美术熏陶起着重要的作用。 相似文献
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伦理美育亦称道德美育。它是人类美化自身、完善人格、逐步地达到崇高的道德境界的科学。它能改变现实,促进社会的进步、人类的发展。 语文教学含蕴着丰富的伦理美育的内容。它是通过语文教材及师德、师表来施行伦理美育的。 相似文献
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美育教育又叫美感教育,简称美育。美育是人类认识世界并按照美的规律改造世界、改造自身的重要手段。美育以学生拥有高尚的思想情操、丰富的文化知识为目标。美育作为一种教 相似文献
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舒秀娟 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(3):41-41
中学生正好处在人生重要的转折时期,他们的世界观和价值观开始初步形成时期,是进行美育的重要时期。那么什么是美育呢？美育又称为“审美教育”或“美感教育”,是人类全面教育的一部分,是人类实现自我发展的重要途径。 相似文献
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美育是人类从愚昧走向文明、从低级走向高级发展的历史进程中一种自我完善的教育方式。音乐是听觉艺术 ,是情感的世界 ,是美育的重要内容和手段。普通音乐教育的最主要任务是培养优秀“听众”,而不是培养音乐家 相似文献
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前言美育从前受过批判,而且据说不止一次。这种事,对于今天热烈参加“五讲四美”活动的广大青少年来说,也许是难以理解的;然而,批判美育确实是历史的事实。不过,即使是反对过美育的人,恐怕也不一定反对“美”。俗话说,爱美是人的天性,人类总是向往和追求一切美好的事物,我们信仰共产主义,因为那是最美好的理想;我们热爱社会主义的祖国,因为她有最美好的制度。不爱美,反对美,那简直是不可思议的。 相似文献
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雷敬 《读与写:教育教学刊》2009,6(9):129-129
1 历史教学与美育 历史本身蕴涵着美,是人类创造美、发现美和完善美的历程.人类的历史正是真、善、美不断战胜假、丑、恶的历史发展过程,人类社会就是在扬美善、弃丑恶的过程中不断前进的.历史有美,也就有美育."美育,又称美感教育或审美教育,它是通过审美活动有意识有目的地方提高人们审美能力和审美情趣,培养崇高的审美理想的一种特殊的教育活动". 相似文献
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实现人的全面发展是人类一个永恒命题,是马克思主义重要学说之一。审美活动与美育,既是促成人的全面发展的重要方式之一,又是人的全面发展的重要标志。美育,有益于促成人类能力及需要的互为协调;可使人格潜能得到更大自由度的发挥;能够激活人的情感智慧,使知、情、意自然结合而导出美好的人生。美育,使人类的另一只眼睛——艺术更具有丰富的意味。美育既有理想性与超前性,往往可以成为新文明建设的重要信息与内容,在人类迈向廿一世纪的今天,更有着特殊的意义。 相似文献
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周文 《无锡教育学院学报》1994,(2)
苏霍姆林斯基说过;“美是一种心灵的体操.”美育.既是全而发展教育的重要组成部分.也是保证人的全面发展的重要因素.美育.具有形象性和直观性,适合青少年的心理特点;美育,具有情感性和趣味性.可以“寓教于乐”.使青少年在获得美感享受的同时,自觉自愿地接受道德教育,感知领会世界无穷的奥秘和人类社会的真谛;将美育渗透于课堂教学中.是提高教学质量.培养学生健全 相似文献
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<正>中学生正好处在人生重要的转折时期,他们的世界观和价值观开始初步形成时期,是进行美育的重要时期。那么什么是美育呢?美育又称为"审美教育"或"美感教育",是人类全面教育的一部分,是人类实现自我发展的重要途 相似文献
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许琦 《和田师范专科学校学报》2011,30(1):77-78
美育也是一种爱的教育,怎样通过美育来实施爱的教育,发展人们的爱心和爱的情感呢？一要进行性爱的教育;二要进行爱他人的教育;三要进行爱自然、爱人类生态环境的教育。 相似文献
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美育是党的教育方针的重要组成部分,是对青少年进行素质教育的重要内容,它不仅是人类认识世界改造世界的手段,也是实现人类自身完善人格塑造的重要途径。美育有着独特的功能和作用,是其他教育无法替代的,"提升人的精神境界"是培养人提高人的素质的最根本的问题,它使人的情感得到陶冶,思想得到净化,从而使身心得到和谐发展,精神境界得到升华。素质教育的目标是培养全面发展的人,美育本身就是一种素质教育,而音乐教育又是美育教育的重要组成部分。音乐是人的知识结构中重要的组成部分,不懂音乐的人其知识是不完备的。音乐是培育人… 相似文献