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21世纪是网络的世纪,网络为人类营造了一个崭新的生存环境--网络社会.网络社会已把人们特别是具有强烈好奇心和求知欲的未成年人"一网打尽".本文通过对网络社会特性的分析,并结合未成年人思想特点,力求概括出网络社会发展给未成年人德育所带来的推进作用,使社会各方面以积极的心态迎接未成年人德育网络化时代的到来. 相似文献
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随着科技发展和社会进步,计算机网络的应用已渗透到人们生产、生活与学习的各个方面。就学校而言,如何利用网络资源对未成年人进行思想道德教育成为当前社会关注的一个热点,也是一个盲点。网络环境有其特殊性,未成年人世界观尚未最终形成,识辨是非的能力较差,因此对未成年人进行思想道德培养既要用好网络资源,又要加强教育引导,这样才能趋利避害,进而健全未成年人的思想道德素质。 相似文献
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未成年人网民规模扩大,存在一定比例不健康上网情况,上网呈低龄化趋势,以及未成年人使用网络行为中的新特点、上网对未成年人的不利影响等情况值得关注,引导未成年人健康文明上网是未成年人教育的重点。 相似文献
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网络文化对未成年人思想道德的影响是毋庸置疑的,由于受到生理和心理发育特点的限制,网络文化中的那些与社会主流文化相悖的亚思想道德对未成年人造成了一定的负面影响,导致未成年人思想和行为中出现诸多与网络文化有关的不良现象.但是,网络文化在未成年人思想道德教育中也有其优势.因此,如何加强利用网络文化对未成年人进行思想道德教育,关系到国家的前途和命运,文章试从网络文化传播的角度,对未成年人的思想道德教育问题进行了简要的分析. 相似文献
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未成年人网络暴力是不容忽视的重大问题.未成年人网络暴力产生的原因主要是由于网络监管体系不健全导致未成年人缺乏纪律精神、消极集体氛围导致未成年人对网暴群体依赖性更强、身处特殊发展时期未成年人自律能力薄弱,从而使未成年人在网络空间表现出了道德认知、情感和行为上的偏差.涂尔干的道德教育理论中蕴含的纪律精神、对社会群体的依赖以及行为自律性的培养"三要素"能够对网络暴力未成年实施者所具有的三点道德误差矫治提供治理依据.具体来讲,需要加强网络环境规范性,培育未成年人纪律精神;发挥群体效应积极作用,提升未成年人公共责任感;提高网络道德自律性,培养未成年人自律能力. 相似文献
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未成年人网络暴力是不容忽视的重大问题.未成年人网络暴力产生的原因主要是由于网络监管体系不健全导致未成年人缺乏纪律精神、消极集体氛围导致未成年人对网暴群体依赖性更强、身处特殊发展时期未成年人自律能力薄弱,从而使未成年人在网络空间表现出了道德认知、情感和行为上的偏差.涂尔干的道德教育理论中蕴含的纪律精神、对社会群体的依赖以及行为自律性的培养"三要素"能够对网络暴力未成年实施者所具有的三点道德误差矫治提供治理依据.具体来讲,需要加强网络环境规范性,培育未成年人纪律精神;发挥群体效应积极作用,提升未成年人公共责任感;提高网络道德自律性,培养未成年人自律能力. 相似文献
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一、客观认识网络对未成年人的影响伴随着信息技术的迅猛发展,网络文化走入人们的生活之中。作为一种新生事物,网络最先被求知欲强、好奇心盛的青少年所接受。网络在启迪未成年人心智、传播科学文化知识方面,发挥了重要作用。但由于网络上的信息良莠不齐、信息过滤技术的落后和有效监管的缺失,以及未成年人因为父母期望过高、学习生活枯燥沉闷、课业负担沉重等原因,使一些青少年更乐意在自由的网络中释放自己,因而容易沉湎于网络聊天、交友及网络游戏,甚至浏览色情网站,对未成年人的身心健康造成极大的危害。许多学生因迷恋上网因而更加厌倦… 相似文献
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杨小春 《中小学图书情报世界》2006,(3):28-29
网络时未成年人既有好的影响也会因使用不当而造成不良后果。电子阅览室如何在未成年人健康使用网络中发挥优势，并通过技术、管理等手段构筑未成年人的绿色网络空间，开展未成年人上网教育是本文讨论的中心内容。 相似文献
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本文通过对未成年人及中职学生上网行为特点的调查和研究,揭示学生在使用网络中出现的文化问题。从网络文化分析未成年人沉迷网络的原因,提出解决网络文化问题关键是提高"数字素养"。 相似文献
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影响未成年人健康成长的因素有多种，但其中网络的负面影响是近年来我国未成年人成长中不可忽视的一大因素。作为一个新兴的传播媒体，网络既有有利因素也有不利因素，要兴利除弊，发挥网络的优势，促进未成年人的健康成长。首先，构建家庭、学校和社会三位一体的道德“坐标系”，为未成年人成长筑起思想大堤；其次，要加强网络监管力度，对网络的负面影响建立防范机制；再次，提高未成年人自身的素质，增强网络防范能力。 相似文献
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网络与未成年人健康成长之思考 总被引：1，自引：0，他引：1
未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长. 相似文献
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浅析未成年人网络道德教育 总被引：2，自引：0，他引：2
网络已对21世纪的生活方式产生深刻影响,对未成年人思想道德教育工作带来强烈的冲击。因此未成年人网络道德教育就尤为重要。本文通过分析未成年人上网的现状以及网络对未成年人思想道德教育产生的负面影响,进而初步分析了网络环境下未成年人思想道德教育的新对策。 相似文献
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齐一雪 《山东教育学院学报》2011,26(3):127-132
自上世纪末以来,互联网技术在全世界范围内的迅猛发展和普及,为人们的生活提供了诸多便利。但在互联网越来越发达的今天,其＂双刃剑＂的特性也越来越明显。尤其是未成年人在网络不良信息影响下的违法犯罪行为日益严重,令人触目惊心。对于网络背景下未成年人犯罪原因的探析,不仅要从网络不法经营商与未成年人自身两方面出发,还应从网络特点、家庭、学校和社会,乃至法律等多角度入手来进行综合审视、分析,才能找出症结所在和对策。 相似文献
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网络的正面影响是巨大的、毋庸置疑的,但其负面影响也使未成年人深受其害——网络已成为诱发未成年人犯罪的重要因素.本文首先对网络环境下的未成年人犯罪的现状进行了考察,以近年来未成年人犯罪的新的特点和趋势为切入点,探讨网络环境对未成年人犯罪的影响及原因,并提出了一些切实可行的预防控制对策. 相似文献
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校园网络欺凌是一个复杂的教育问题。虽然相关立法已明确规定适用教育惩戒规制校园网络欺凌,但是实践中教育惩戒依然遭遇信任危机、权利对抗和能力不足等困难。究其原因,主要在于校权与生权、司法、科技之间存在一定失衡,具体表现为人们缺乏对教育惩戒内在精神的理解、学生网络自由的边际扩大以及科技发展的高度不确定性。在未成年人全民上网的时代,校园网络欺凌治理的核心和关键是提升未成年人的网络素养,建立良好的网络道德和秩序。为了有效治理校园网络欺凌,教育惩戒应当尽快实现人本化和法治化,划定合理的网络规制边界,创设教育惩戒的现代模式。 相似文献
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互联网的迅猛发展,对人类社会产生了重要影响,特别是对未成年人的成长作用更为深刻.本文主要分析了网络给未成年人带来的利弊影响,论述了网络环境下加强未成年人思想道德培养的有效路径. 相似文献
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互联网是当代未成年人学习、娱乐和社交的重要工具,对其日常生活和社会化进程的影响持续增强。网络给人民带来便捷信息和优质内容的同时,在个人健康、家庭关系、价值观养成以及社会交往等方面也存在诸多风险,对未成年人的健康成长造成不可忽视的影响。国际社会针对未成年人网络保护形成了“三大理论流派”——自我规制派、政府规制派和合作规制派。这些治理机制对我国未成年人网络保护具有一定的参照价值。基于此,倡议我国在保护未成年人网络安全方面加快立法,完善相关法律法规,大力开展技术研发,注重网络素养教育,充分发挥家庭和学校的教育和引导作用。 相似文献
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立法是预防未成年人网络社会问题、保证未成年人发展的必要手段。在未成年人网络社会问题日益严峻的现实下,必须改变未成年人网络保护无法可依的现状,必须以未成年人发展权作为未成年人网络保护立法的价值,确立和强化政府、学校、家长以及其他社会主体的法定义务与法律责任。 相似文献