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谈对语用意义的多层面语境理解 总被引：4，自引：0，他引：4
刘世理 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,22(6):83-85
语境是语言形式与语用环境中非语言特征的联系，可分为语言语境和情景语境，语言和语境相互作用产生一定的语用意义，语言认知意义之外的语用意义主要是通过语境实现的，语境中蕴含了语用的多种因素，一方面制约着语言的语用条件，另一方面又提供了语言语用意义生成条件。对各种环境中信息的处理和理解，很大程度上是对语境的分析和认知。 相似文献
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鲍冬娇 《福建教育学院学报》2007,8(7):83-86
在外语课堂教学中，语言形式和语言意义孰重孰轻，是一对难以调和的矛盾，并导致了教学上的两个极端：或者重形式而轻意义，或者重意义而轻形式，而实际上在语言学习中形式与意义两个要素是缺一不可，不能偏废。本文通过分析语法听写活动过程中学生对语言项目的磋商情况来探讨语法听写如何促进语言形式与意义的协商，解决传统教学中语言意义和形式相脱节的问题。 相似文献
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文章首先从一般意义上揭示了语言的认知分析的概念，进而通过两种语言格式意义和用法的分析。说明语言中的不对称现象总与心理上对该格式所涉及的事物的喜恶感觉有关。得出语言的认知分析的作用，在于挖掘语言现象背后的心理活动特点和社会认知基础的结论。 相似文献
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语言教学实质是文化教学。学习者在理解语言符号表层所存在的意义之外，必须熟悉该语言中语符所承载的文化现象的运用，提高对文本信息全息理解，解读语符之外的文化意义，从而真正掌握和运用所学语言。本文就文本语言教学与文化教学的互动和促进进行分析、探讨。 相似文献
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周礼全四层次意义理论运用了“从抽象上升到具体”这一反映人类思维认识进程的正确理论，合理地对复杂的自然语言意义做出了分层理解，创造性地把已有的意义理论运用于对不同层次的语言意义的分析和理解过程之中，丰富了关于自然语言理解的意义理论，是一个值得哲学界、逻辑学界和语言学界密切关注的重要的语言意义理论。 相似文献
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李志忠 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,23(3):102-105
语言字法的颁布实施，是我国语言字史上具有里程碑意义的一件大事，章对最近十几年我国语言字应用中普遍存在的大量混乱现象进行分析，评介，旨在说明语言字法是我国语言字事业发展的根本保证。 相似文献
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韩宝育 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(2):53-56
语言这一概念早已被人们根据表达思想的实际需要延伸并拓宽了，但长期以来，语言这一概念通常被局限在人类有声语言这一范围之内加以讨论，本文想通过对语言概念的内涵与外延的分析，在本文意义上展示语言概念所涵盖的各个方面，使人们有一个正确的语言概念。 相似文献
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影响商务英语发展的因素 总被引：1，自引：0，他引：1
陈海彬 《湖北广播电视大学学报》2009,29(8):125-126
商务英语出现是社会经济发展交流的必然要求,也是英语语言自身发展的必然趋势,文章通过对影响商务英语发展的因素的分析,探讨其发展特征和趋势,以期获得对它更加深入的认识。 相似文献
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汪学磊 《成都教育学院学报》2008,22(3):117-121
英语新词不但是历史发展的沉淀,而且是未来社会发展的路标。英语全球本土化、社会文化发展为英语新词的产生创造了外部条件,而英语使用者通过词汇工具进行的认知活动是新词发展的内在原因。英语新词是社会的发展和人类文明进步的自然产物,而不是人们刻意为之的结果。 相似文献
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张东霞 《南昌教育学院学报》2012,(8):181+183
商务英语专业培养的方向更注重于英语技能和商贸知识,培养的是专业性的复合型人才,因此,在学校中,商务英语专业的培养要有针对性,应该以学生的就业方向为导向,进行商务英语教学,目前,我国的商务英语教学需要进行改革,教师应根据社会的发展和专业的发展方向,合理制定教学目标和设置课程模块,实施适合的教学策略,开展多样的教学实践活动,增强课堂英语教学的职业倾向性.本文探讨了商务英语的教学现状,提出了商务英语教学改革的改革措施,以职业能力培养为目标,坚持以就业为导向,强化职业教育,以满足社会要求 相似文献
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肖岭 《广东广播电视大学学报》2012,21(4):70-74
合理的需求分析是系统化的语言课程大纲设计中诸多方面有效实施的基础,大学英语教育的课程设计必须以社会需求分析为基础,教学内容要以学生和社会需求为中心。全面总结应用型本科院校大学英语教学,构建具有地方高校应用型本科教育特色的英语课程内容体系与教学模式,使其适应地方经济社会发展对英语技能型人才的需求,并为全国的地方性应用型本科院校教学革提供切实可行的课改之路。 相似文献
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高校公共英语教学改革及策略思考 总被引：1，自引：0，他引：1
外语人才规格的变化对大学英语教学提出了新的要求与挑战 ,立足于时代发展的战略高度来审视 ,目前的大学公共英语教学观念滞后 ,模式单一 ,方法和手段落后 ,教师不足 ,已不能满足和适应社会发展的需求 ,急需改革。新的社会需求和现代信息教育技术的发展为公共英语教学的改革提供了契机。改革要充分运用现代信息教育技术手段 ,以提高学生英语综合应用能力为理念 ,实施以学生为中心的教学模式。 相似文献
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英语在学科、社会经济和人的发展几个方面发挥的作用决定了其有权作为独立的专业而存在。其专业特性决定于其存在性,并通过课程表现出来。其中,学科特性主要表现在英语语言学类课程的开设;促进人的发展的特性主要表现在英语人文课程的开设;经济与社会特性主要表现在英语专业方向课程的开设。最大限度地以英语为语言媒介是体现英语专业特性的课程在实施过程中具有的共同特征。而英语语言技能类课程,以及用英语之外语言开设的人文课程、职业课程等皆不反映英语专业的专业特性。 相似文献
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贾越明 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):241-242,244
随着社会经济的迅速发展,我国对外贸易也越来越多,由此促进了商务英语的发展。在商务英语翻译中,基于中西方文化的不同,导致商务英语的翻译在语言转换的过程中受到一定的影响。在此,本文针对商务英语翻译中的跨文化因素,做以下论述。 相似文献
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姚瑶 《山东商业职业技术学院学报》2014,(4):41-43
由于社会经济的快速发展,社会对高职应用型人才的要求也越来越高,尤其是对英语语言应用能力。但是,从我国高职院校英语整体学习情况来看,高职生的英语水平堪忧。鉴于此,文章将对我国高职院校的英语语言应用能力现状进行阐述,并对影响高职学生英语语言应用能力提升的因素进行分析,然后指出有效措施,以便提升高职学生的英语语言应用能力。 相似文献
19.
张泽锋 《牡丹江教育学院学报》2014,(2):88-89
英语语言文学专业是培养英语相关专业人才的摇篮,在英语地位不断提升、社会需求不断明确的今天,英语语言文学专业翻译人才作为复合型人才,在社会上炙手可热。以英语语言文学专业翻译人才的培养为切入点,对英语语言文学专业翻译人才培养中存在的问题与解决措施进行分析,提出切实可行的人才培养对策。 相似文献
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曾琳玲 《成都航空职业技术学院学报》2012,28(4):38-40
实施发展性评价是提高高校公共英语教学质量、学生满意度和社会满意度的必要手段。从高校公共英语课程的现状出发,笔者对高校公共英语课程实施发展性评价提出了几点看法和认识。 相似文献