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鲁小雨 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(8):39-39
"淅沥沥——"我走出了学校,可是却发现下起了雨。雨是多么神秘的东西呀!我的名字在也有一个"雨"字,也许这就是我喜欢听雨的缘故吧。雨总是那么奇妙,有时像花针,有时像黄豆,有时还像细丝密密地斜织着。这次下雨了,我自然很高兴,于是约了几位同学去雨中寻"美"。听听雨的歌唱,触摸雨的 相似文献
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胡志明 《新课程导学(上)》2013,(15)
很多人喜欢雨后的天空,很多人也爱赞美雨后的天空,因为雨后的天空是唯美的,湛蓝湛蓝的天空,美得令人陶醉;因为雨后的天空是清新的,明亮明亮的天空,清得令人心怡;因为雨后的天空是馨香的,爽朗爽朗的天空,香得令人沁脾.
的确,人们之所以喜爱如此美丽的天空,正是因为雨水洗去了弥漫在空中的微尘,天空这才显现出原本的美丽.联想到我们的小学英语课堂教学,在这一片天空中,也隐藏着不少类似微尘般的无效情境,遮住了它原本的美丽.只有洗尽那些"境",英语课堂才能如雨后天空一般绽放出它原有的魅力. 相似文献
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赵梓舒 《小溪流(作文画刊)》2008,(4):47-47
傍晚的雨,像一个吸尘器,把街道"吸"了个一尘不染;傍晚的雨,像一瓶沐浴露,给大树洗澡,树叶青翠欲滴;傍晚的雨,像一张大抹布,把汽车擦得闪闪发光。傍晚的雨,落在池塘里, 相似文献
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滴滴答答的雨儿在枝头荡秋千风儿一吹都“哗哗”地落下雨儿,雨儿走遍世界滋润了多少干涸的角落雨儿过后草地,树枝和花朵像一个个孩子洗了澡的孩子点评:这首小诗写得也很好,第一节里,雨滴儿,在小诗人的笔下,像个爱玩的小朋友在树枝头荡秋千。第二节里,雨儿是一个有爱心的人,走到哪里,就滋润着哪里。第三节里,小诗人没有像前面两节里把雨儿直接拟人化,而是描述了雨儿过后,世界的变化——草地、树枝和花朵都像洗了澡的孩子,是那么美好、纯洁。提问:写诗是需要用敏感的心来触摸这个世界的一草一木的,你会吗?雨@张央乔
@谭旭东~~… 相似文献
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朱一草 《小溪流(作文画刊)》2009,(1):51-52
午后的一场瓢泼大雨洗去了喧闹,留下了一份清新。夏日的绿本是最为泛滥、浓郁的,一经大雨的洗涤,则更让人流连忘返了。走在泥泞的小路上,嗅着泥土在雨后所散发出来的芳香,我看到了夏绿在雨后所特有的活力。蹲下身子来,那绿色的小草的叶面上还挂着残留的雨珠,叶面上所有的尘埃都已被;中洗干净,此时那雨珠似乎也变成了绿色,错落有致地点缀在叶面上, 相似文献
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《创新作文(初中版)》2017,(8)
<正>生命像风像雨像雷又像电。像风,它告诉我们生命是如此轻盈;像雨,它告诉我们生命是如此淋漓尽致;像雷,它告诉我们生命是如此强劲有力;像电,它告诉我们生命是如此闪亮夺目。自然界的生物,它们每时每刻都在演绎着生命的精彩。大千世界,生命是多姿多彩的,犹如一首交响曲,唱出一个又一个大道理。 相似文献